Äkkiä huonoilla tavoilla oleva lapsi ilmestyy luokkahuoneeseen ja ilmapiiri muuttuu välittömästi. Nämä lapset pyrkivät itsevarmuuteen, mutta muiden kustannuksella, toisin sanoen loukata tai nöyryyttää joku, sopeuttaa lapset toisiaan vastaan. Tällöin ne luokkatoverit, jotka luonteeltaan ovat hyvin ystävällisiä eivätkä ole tottuneet väkivaltaan, voivat kärsiä. Siksi kun vanhemmat tuovat lapsensa ensimmäiseen luokkaan, heidän on ensin kuuluttava hälytykseen, kunnes he tutustuvat koko lasten ryhmään. Esimerkiksi jos vanhemmat kokevat, että lapsella saattaa olla ongelmia hänen ikäisensä kanssa, on parasta olla psykologinen keskustelu hänen kanssaan ja valmistautua tilanteeseen. Tällä tavoin lapsi voi ymmärtää, kuinka oikeasti tulee nykyiseen tilanteeseen arvokkaasti. Tietenkään ei ole mikään salainen kenellekään, että ristiriidat ovat joka tapauksessa väistämätön. Ei ole aina ihmisten etuja yhtenevä, joten on välttämätöntä kohdella tätä rauhallisesti eikä riitautua ja yrittää luoda suhteita ristiriitoja pahentamatta. Et voi kuin kaikki, he kaikki ymmärtävät tämän täydellisesti. Siksi aikuisten on kerrottava lapselle, että ei ole välttämätöntä, että kaikki pitävät häntä, jotakuta ja eivät ehkä rakasta häntä.
Ja tärkeintä on tehdä vaivaa lapselle, jotta he eivät yritä saada viranomaisia kunnioittamaan lapsia lahjoilla. Lapsen on voitava puolustaa itseään ja tietää, ettei ole tarvetta antaa aggressiivisuutta. Yksi parhaista vaihtoehdoista on olla tasavertainen suhde kaikkien kanssa. Siksi on parempi, että emme kannata jokupuolia riidoissa. Tämä voidaan tehdä keksimällä kaikki tekosyitä. Jos lapsi on aina ristiriidassa vertaisryhmien kanssa, vanhempien tulisi kertoa opettajalle lapsistaan aiheutuvista ongelmista. On varmistettava, että lapsi ei eroa toisistaan. Jos lapsi ei saa suhdetta, voit yrittää tehdä sen vanhemmille. On lapsia, jotka ovat hyvin epäsopivia, myös tässä tapauksessa vanhempien pitäisi auttaa lapsia. Joskus he sanovat, että aikuisten ei tule puuttua lasten välisiin suhteisiin, koska heidän on itse ratkaistava heidän ongelmansa. Tämä ei ole hyväksyttävää kaikissa tapauksissa.
Ensinnäkin lapsen tulisi aina olla aikuisten tukea. Ja on erittäin tärkeää, että lapset jakavat vanhempiensa kanssa. Vanhemmat ovat hyvin rauhallisia, jos heistä tulee tapana. Vaikka lapsi ei salli aikuisten henkilökohtaista puuttumista tilanteeseen, voidaan ehdottaa, miten toimia oikein. Kaikki poikien vanhemmat haluavat lapsensa nousevan itselleen, vaikka se onkin tarpeen ja kulaksilla. Voit lähettää pojat urheiluosastoille, jotta he voivat suojella itseään. Lasten tiimissä on useita erilaisia suhteita:
1. sivuutetaan;
2. passiivinen hylkääminen;
3. aktiivinen hylkääminen;
4. vainoa.
Esimerkiksi lapselle ei ole kiinnitetty huomiota, koska sitä ei lainkaan ole. Hänelle ei ole annettu mitään roolia, hän ei ota mitään pelejä ja tämä lapsi ei ole mielenkiintoinen kenellekään. Lapsi ei tiedä luokkatovereidensa puhelinnumeroita, mikään hänen ystävänsä ei pyydä häntä vierailemaan. Ja kotona hän ei keskustele mistään eikä sano sanaakaan hänen koulustaan.
Vanhempien on keskusteltava opettajan kanssa ja pyrittävä luomaan suhteita lapsiin, jotta lapsi saisivat ystäviä. On jopa tapauksia, joissa luokkatoverit eivät edes halua istua yhdellä työpöydällä, eivät halua olla samassa urheilujoukkueessa, joten tämä lapsi ei halua koulua, ja luokasta tuli huono mieliala. Vanhemmat yrittävät auttaa lapsiaan. Yritä siirtää lapsia toiseen luokkaan tai jopa toiseen kouluun, yrittää esittää tilanne opettajalle, voit jopa kääntyä psykologin puoleen.
On tapauksia, joissa lapsia kiusataan jatkuvasti, kutsutaan jatkuvasti pilkaksi. Jopa voittaa, voi ottaa pois ja pilata heidän asioita. Lapset menevät usein mustelmia, sadut, he voivat jopa menettää rahaa. Tämä on erittäin tärkeä ongelma, jota on käsiteltävä niin, että lapsia ei suljeta pois ryhmästä. Vanhemmat voivat mennä psykologiin ja keskustella tästä asiasta. Lapset vievät sydämeensä ja heitä on helppo loukata, joten heidän on voitava suojella heitä. Nyt tiedät, kuinka opettaa pojalle ristiriitoja joukkueessa.