Tiedetään, että auditoivan keskittymän muodostuminen helpottaa runoutta. Se alkaa kehittyä voimakkaasti lapsilla vuoden ja puolen vuoden kuluttua. Tämä on äärimmäisen tärkeää menestyksekkäälle oppimiselle tulevaisuudessa. Miten oppii runo esikouluikäisen lapsen kanssa? Yritämme ymmärtää ja antaa neuvoja leimautumisen muistamiseen.
Lasten yksilölliset piirteet
Tietenkään ei kaikille lapsille muistettava runo on ongelma. Jotkut vauvat muistaa heti, mitä he pitävät erityisen hyvin. Perheissä, joissa vanhemmat ja sukulaiset usein ja paljon puhuvat vauvan kanssa, he lukevat, lapset jo viimeistelevät Baron runosta jo 1 vuoden aikana "Rakastan hevontaa".
Mutta on lapsia, joille muistoja runoihin on vain kova työ. Useimmiten tämä johtuu siitä, että hän ei opeta runoa oikein tai runo ei sovi hänelle iän ja temperamentin mukaan. On joitain yksinkertaisia vinkkejä, joiden avulla voit oppia jakeen.
Vihjeitä oppimaan runoja
- Jotta runo oppii helposti, sen täytyy luonnollisesti vastata lapsen luontoa ja ikä. Missään tapauksessa ei ole tarpeen pakottaa viiden vuoden vanha muru oppia "Mtsyri" osia vieraiden viihdettä varten. Esikouluikäisille lasten klassikot Barto, Mikhalkov ja Chukovsky sopivat paremmin. Luonne on myös syytä harkita, joten hiljaiset lapset muistavat paremmin virtaavat, mitatut jakeet ja pranksters - iloiset ja rytmiset. Tietenkään koulussa ei kukaan käsittele heidän temperamenttinsa, mutta tällä hetkellä lapsi vain oppii oppimaan. Siksi on parempi tehdä kuin neuvoimme. Toinen runouden opettaja on lahja jollekin: äidin tai isän syntymäpäivä, isoäiti tai Joulupukin saapuminen. Muistin tekniikka on, että on helpompi opettaa materiaalia, jota pidämme enemmän. Siksi yritä löytää lapsellesi mielenkiintoinen runo.
- Aikuinen, joka opettaa runon ja lapsen, täytyy lukea sanalla. Muista sitten löytää ja selittää tekstissä olevat sanat, jotka eivät ehkä ole selvillä vauvalle. Kun kaikki on selvää, lue runo ja syötä kaikki aksentit. Muista kertoa minulle, milloin se on luotu ja kuka kirjoitti tämän mielenkiintoisen työn. Näytä esittäjän piirrokset, jotka on liitetty runolle ja kun lapsi katsoo niitä, lue runo hitaasti uudelleen. Tämä alustava työ muodostaa työn kuvan ja helpottaa sen muistiinpanoa.
- Lasten luonto on sellainen, että on hyvä muistaa runo ilmauksella ja emotionaalisesti, muuten se ei ole merkitystä lapsille. Lapsi, joka lapsena ei tunkeutunut kirjallisuuden muotoisen muodon kauneuteen aikuisena, harvoin muuttuisi runoksi.
- Kaikilla lapsilla ja aikuisilla on omat erityispiirteensä muistamisesta. On olemassa kolme tyyppiä: visuaaliset kuvat, jotka muistetaan paremmin, kun he näkevät muistiin tallennetut audiot ja kinesteetit, jotka muistavat paremmin, jos niitä voidaan pitää käsissä tai koskettaa.
Apuvälinetekniikat
- Visualille tärkein avustaja on kuva: joko vanhemmat vetävät tai kirjassa. Vaikka et tiedä miten tehdä - ei ole väliä, lapset itse kiehtovat piirustusprosessi.
- Tilintarkastusta varten on tarpeen lausua teksti emotionaalisesti ja aina eri tavoin, esimerkiksi pupunana ja kettuina, äänekkäästi ja kuiskauksina. Eri eleistä tulee kinaesteettisten aineiden tärkeimmät avustajat. Ne muistuttavat siitä, mitä runossa myöhemmin käsitellään.
- Lapsesi tyyppi määräytyy itse. Sinun tarvitsee vain kiinnittää huomiota siihen, miten hän muistaa paremmin, mitä hän pitää enemmän. Se on tehokkain keino muistaa tulevaisuudessa.
- Ja viimeinen kärki. Piirrä jokaiselle runolle kirjoitettu kuva, kirjoita kirjailija ja jakeen nimi. Laita sitten piirustukset isälle ja ota heidät säännöllisesti lapseen muistaa ne runot, jotka olet jo oppinut ja lukenut. Tämä on hyvä tapa tukea runollista matkatavaraa ja lastensa muistikapasiteettia.