Samaa mieltä, tämä on melko outoa: me teemme jotain ja toimintamme riippuu rakkaimman maailman kehityksestä, jokapäiväisestä vauraudesta ja ihmisen onnellisuudesta ja kallis olemuksesta - ja samaan aikaan tämän toiminnan ydin on huono ja emme edes ymmärrä, mikä on tämä - koulutus. Yritetään ymmärtää.
"Pedagogisten vaikutteiden" seurauksena lapsi muuttuu. Joka tapauksessa sen täytyy muuttua. Tämä tarkoittaa, että olemme hieman tyytymättömiä hänen tapaansa.
Ehkä jopa lapsi itse - ymmärtäväisyytensä vuoksi - ei ole onnellinen. Haluamme, että lapsi muuttuu ajan myötä. "Tämä on mielestäni ilmeinen. Jos haluamme, että lapsemme pysyvät niin kuin he ovat, niin kasvatus ei olisi ollenkaan tarpeen. Yritetään ensin ymmärrä, mitä ei todellakaan sovi lapsille. Ja mitä tarkoitetaan, kun he sanovat: "Lapsi on kypsä ihminen".
Odottamaton historia
Käännymme kirjallisuuteen. Kornei Ivanovich Chukovsky hänen kuuluisassa kirjassaan "Kahdesta viiteen" kertoo tämän episodin: pikkutyttö istuu pöydällä, edessä on maljakko, jossa on karamelli ja yksi suklaakakku. se on melko järkevä!) On selvää, suklaakakun on herkullisempi kuin karamellit, ja se on ainoa, uusin, nyt aikuisen joku syö sitä, eikä se pääse minua. Kara-ul! On kiire tehdä jotain!
Tyttö, joka kääntyy äidilleen, sanoo:
"Äiti, otat nämä kauniit, ja minä otan tämän likaisen", ja tekemällä hermostusta inhoa, ottaa suklaamakeiset.
Katsokaa, mitä miellyttävää hoitoa mies! Hän valitsi suklaakakun ei itsekkyyden vuoksi, ei siksi, että hän pelkäsi: yhtäkkiä joku muu syö sitä, mutta tyttö ei saisi sitä - ei! Hän hoiti äitinsä. Näyttää siltä, että suklaakakku on hämmentävä - likainen. Karamelli - värikäs, kiiltävä - kaunis. Ja nyt sankarimme, uhrautuu itsestään, inhoa syö tämä "likainen" karkki ja jättää kauniita aikuisia!
Mitä jaloja! Mikä anteliaisuus!
Ja nyt huolehdimme kaikesta vakavasti. Tyttö tietenkään tietää, että suklaamake on maukas, parempi karamelli, joten hän ottaa sen tarkasti, ja äiti jättää pahemman. Ilmeisesti lapsen teko on motivoitunut oman ilon halusta huolimatta muiden (ja lähimpien) ihmisten eduista ja tarpeista: me yleensä kutsumme tätä käyttäytymistä itsekkäksi. On tiedossa, että eläinten psyykkää ja käyttäytymistä hallitsee ilo halu. Tarkoittaako tämä, että Kornei Ivanovich Chukovskin esimerkistä tyttö on puhtaasti biologinen olemus? Tajuu kuin eläimellä? Se on tietyllä tavalla. Toisin kuin eläin, lapsi tietyssä mielessä selittää (realisoi) hänen käyttäytymisensä ja juuri koska hän selittää sen, hän pystyy käyttäytymään tällä tavoin.
Jos tyttö tajusi, että hänen motiivinsa ovat ruma, hän ei olisi tehnyt niin. Mutta hän ei ymmärrä tätä.
Se, mitä pikku tyttö sanoi, on itse asiassa "sisäinen monologi". Hänen sanojaan ei todellakaan ole osoitettu muille vaan itselleen. Ehkä tämä tuntuu oudolta jollekin, mutta se tapahtuu usein - ja jopa aikuisilla (ainakin biologisesti aikuisilla ihmisillä). Henkilö joka itsessään vakuuttaa itsensä.
Mikä vakuutti tytön itse? Hänen motivaationsa - suklaakakun ottamiseksi - on hyvä, jalo. Ensi silmäyksellä hänen argumenttinsa ovat outoja: suklaamakeista, joka on paljon maukkaampi, kalliimpi, käy ilmi "likainen". Ja halvat karamelit ovat "kauniita". Mutta jos ajattelet vähän, selviää: kuka etsii - se löytää aina. Nuoren sankaritar tarvitsee jotakin, joka on karamellia parempi kuin suklaakakku - se mitä hän löysi. Toinen asia on se, että ulkonäkö ei ole vielä tärkein asia makeisissa. Niitä ei ole tarkoitettu, ihailla niitä, mutta silti - syödä niitä. Mutta tyttö tarvitsi syödä karkkia ja vakuuttaa itsensä siitä, että hän teki hyvin, syönyt tämän karkkia. Mitä hän onnistui tekemään. Tämä vauva on mies, ei eläin. Jälkimmäisen ei tarvitse vakuuttaa itsensä mistään. Älä kuvittele, että teot ovat hyviä ja jaloja. Henkilö - tarvitset. Tämä itsepetos osoittaa vain, että vauva on mies, hän haluaa kunnioittaa itseään, hän haluaa olla mies. Mutta hän ei vielä tiedä. Muinaiset kiinalaiset sanoivat: "Kaikki, mitä eläimissä on, on ihmisessä, mutta ei kaikki, mitä ihmisellä on eläimissä."
Heitä koiranpakkaus muutaman lihapaloon. Jokainen pyrkii tarttumaan siihen, joka on parempi ja enemmän. Hän saa voimakkaimman, suurimman, jumalattoman. Mutta jokainen koira haluaisi tarttua makeimpään kappaleeseen. Joten kaikki eläimet käyttäytyvät, heille on luonnollista. Itse asiassa sama pieni Chukovskin sankaritar käyttäytyi samalla tavalla. Mutta hän pystyi tekemään niin ihmisen näkökulmasta erittäin ruma, vain siksi, että hän petti itsensä. Vakuutan itselleni, ettei hänen ahneutensa ole ahneus ollenkaan, mutta hyvä motivaatio. Onko tämä ominaisuus lapsille? Valitettavasti se on erittäin ominaista!
Tapahtuu usein, että lapsi käyttäytyy ruma, mutta ei ymmärrä, että hän tekee jotain väärin pettääkseen itsensä? Kyllä, hyvin usein. Tässä on kaksi lohkoa taisteltavaa: mutuukkaa toisiaan ja lyödä ja potkaise, niin monta kipinöitä lentää. Tule. Erotamme. Mitä me kuulemme? Molemmat ovat järkyttyneitä - ei, ei yksinään - toisiaan. "Ja hän oli ensimmäinen, joka alkoi!", "Ja hän ei anna minulle autoa!" (Silloin joskus käy ilmi, että "rikollinen" ei antanut kirjoituskonetta: miksi, mietin, onko hänen luovuttava?), "Ja hän sanoo itsensä!". Olen puhdas ja kaunis, ja viha on vanhurskaita, ja hän on syyllinen kaikesta. Oletetaan, että haluat vastustaa: kyllä, lähes kaikki aikuiset käyttäytyvät itseään! Kyllä, todellakin. Tämä ei kuitenkaan ole psykologisesti ja henkisesti - mutta vain biologisesti kasvanut. Eli he ovat "aikuisia lapsia", "aikuisia lapsia". Niitä on paljon nykyaikaisessa yhteiskunnassa. Todelliset aikuiset eivät ole sellaisia.
Mikä on hyvää
Biologiset impulssit: ahneus, halu toivoa muiden kustannuksella, viha, kosto, kateus - usein ohjaavat epäkypsän henkilön käyttäytymistä. Ei ole väliä kuinka vanha hän on. Ja hänen ihmisen "minä" rooli tässä tapauksessa vähenee pettääkseen itsensä: vakuuttaa, että kaikki minun tekoni ovat hyviä ja jaloja.
Tämä on ihmisen kypsymättömyys. Sama Kornei Ivanovich Chukovsky kertoo pojasta, joka kiitti: "Ja minulla on niin paljon pölyä maassa!" Toinen poika sanoi: "Ja minulla on vikoja sängyssäni!"
Näyttää siltä, että lapsen itsetuntemus on suhteellista. Muiden ihmisten ja ennen kaikkea lasten (koska aikuisten kanssa lapset eivät vertaa itseään, kun huomaa, että heille ei ole kannattavuutta: aikuisilla on paljon etuja). Jos ylitän muita, arvostan itseäni. Näyttää siltä, että lapsi saavuttaa itsetuntonsa ja heikentää muita.
Hän ei myöskään tarvitse objektiivisia syitä itsetuntoon. Jotain, mitä hän varmasti löytää. Hänellä on esimerkiksi bed bugs - ja toinen ei. Ahaa! Hänellä on niin paljon pölyä maassa - ja vähemmän muissa. Ahaa!
Ja se on synnynnäinen (kuten todellakin kaikki biologiset ja henkiset tarpeemme, hankitaan vain niin kutsuttuja "sosiaalisia tarpeita" - esimerkiksi porealtaan tarvetta.) Tietenkään emme ole tyytyväisiä, jos lapsi tyydyttää sen koko elämänsä kehittämällä tai kehittämällä ja muiden ihmisten nöyryytyksen kustannuksella. Ja nämä ovat epäkypsän henkilön ominaisuuksia. On myös tärkeää ymmärtää, että henkilön "kypsyys" tai "kypsymättömyys" on objektiivisia käsitteitä. Lapsi (tai aikuinen aikuinen) ei yksinkertaisesti voi käyttäytyä toisin, ei tiedä miten ja ei ole vielä oppinut, n ka ei tullut kypsä henkilö on turha vaatia tätä. Hyväksyn, jos emme opeta vauvan soittamaan pianoa, olisi outoa vaatia häneltä istuutua pianon ja pelata "Appassionata" Beethoven? Samoin tilanne liittyy henkilön tai hänen tunteidensa käyttäytymiseen.
Poistot
Kuten havaitsimme, jommankumman meistä tärkein asia on saavuttaa itsetunto. Mutta tässä on kysymys: kuinka epäkypsä persoonallisuus saavuttaa itsetuntonsa? Vastaus on ilmeinen: muiden nöyryyttämisen, ylpeyden ja itsepetoksen vuoksi. Ja miten kypsä ihminen saavuttaa itsetuntonsa? Joidenkin todellisten saavutusten vuoksi (esimerkiksi työelämässä tai perhe-elämässä) moraalisten normien tiukka noudattaminen. Ja mikä kasvaa? On selvää, että kasvatus on, minkä seurauksena vauva muuttuu vähitellen kypsäksi henkilöksi. Epäilemättä kasvatus on vakava tiede. Vanhemmille, jotka ovat juuri alkaneet ymmärtää sitä, haluan toivottaa kärsivällisyyttä suvaitsevaisuudelle ja sitkeydelle jaloiden tavoitteiden saavuttamisessa. Oikeiden ratkaisujen löytäminen auttaa usein maailmanlaajuista näkemystä ja vilpitöntä rakkautta lapsellesi.