1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 luokkien oppilaille mielenkiintoinen luokan tunti - ideoita klassisen tunnin pitämisestä Cosmonautics Day -tapahtumalle 9, 10, 11 luokalle

Tee luokan tunti omistettu Astronautics Day, kiehtovaa kaikenikäisille opiskelijoille vain oikein valittu aiheita keskustelua varten. Jos lapsille 1, 2, 3, 4 luokkaa enemmän kiehtovia tarinoita, joiden avulla he voivat tutustua cosmonautics, sitten vähän tiedossa olevat tosiasiat ovat hyödyllisempää oppilaiden keski-5, 6, 7, 8 luokat. He tietävät jo vähän avaruudesta ja sen kehityksestä, joten he haluavat oppia lisää uusia tietoja. Voit viettää luokan tunteen Cosmonautics Day -pelissä tukemalla tarinaa visualisoinnilla. Yksinkertainen esitys on hyvä selkeän tekstin vahvistamiseen. Tällaisia esityksiä voi laatia itse opettajat ja vanhempi yhdeksäs, kymmenes ja 11. luokka.

Kuinka viettää mielenkiintoisen luokan tunti 1, 2, 3, 4 luokkaan kosmonautitapahtumassa?

Peruskouluissa opiskeleville pikkulapsille on valittava yksinkertaisia ja mielenkiintoisia aiheita. Tämä voi olla tarina ensimmäisistä kosmonauteista, kuinka kauan ja miksi eläimet lähetettiin avaruuteen. On tärkeää kiinnittää huomiota viihdyttävien avaruusobjektien ja pienten mokottujen esittelyyn. Siksi peruskoulun oppilaiden astronautitapahtumaa varten on mahdollista valmistaa ja esittää esityksiä sekä julisteita tai seinälehtiä ja mini-näyttelyjä.

Mielenkiintoiset aiheet keskusteluun luokan tunnissa astronautikkojen päivään 1, 2, 3, 4 luokkaan

Lapset 1, 2, 3, 4 luokkaan pitäisi kertoa astronautin perusteista. Esimerkiksi galaksien ja planeettamme ilmestyminen kuvaavat taivaankappaleiden eroja. Heille on erittäin mielenkiintoista kuunnella ja kertomuksia siitä, miten tutkimukset alun perin tehtiin, miten he muuttuivat tänään. Ei vähemmän mielenkiintoista, että opiskelijat saavat mielenkiintoisia tietoja seuraavista aiheista:

Kometit, asteroidit.
Planeettojen muodostumisen historia, tähtien "elämä".
Tunnetuimmat avaruustutkijat.
Ilma-alusten erityispiirteet (luokkiin 3 ja 4 voivat kiinnittää huomiota sääntöihin, jotka koskevat niiden käynnistämistä, lentoa ja paluuta maan päällä).
Nykyaikaiset satelliitit.

Täydennä tavallista tarinaa voi olla pieni elokuva avaruustutkimuksesta. On toivottavaa, että opettaja itsekin kiinnostui kertomaan kaikista valituista kohteista tai ihmisistä. Muodostavien kuvausten tulee olla selkeitä ja yksinkertaisia tekstejä, joita lapset voivat sitten keskustella.

Ajatusta luokan ajalle 5., 6., 7. ja 8. asteen oppilaille astronautin päivänä

Lukiossa opiskelijat tietävät jo avaruustutkimuksesta, tunnetuista kosmonauteista, joten heitä tulisi ottaa käyttöön kokonaan uusilla aihealueilla. Joten, viettää luokan tunti, joka on omistettu Astronautics Day, olisi viihdyttävä ja helppokäyttöinen. On toivottavaa, että lapset muodostavat mielenkiintoisia mini-raportteja. Lisäksi voit katsella niitä moderneilla dokumentteillä avaruudesta ja astronauteista.

Mitkä keskustelun aiheet voidaan tarjota luokan tunne Cosmonautics Day: n viidenteen, kuudenteen, seitsemänteen, kahdeksasluokkaan?

Perinteiset aiheet, jotka pitävät tutkijoiden saavutusten kronologian, astronautit olisi poistettava. Modernit opiskelijat kuuntelevat suuresti kiinnostuneita tarinoita uudesta ja tuntemattomasta tarinasta. He voivat esimerkiksi kertoa viihdyttäviä tosiasioita Valentina Tereshkovan elämästä ja työstä tai siitä, miten lasku ja elämän ensimmäiset päivät Gagarinin maalla läpäisivät lennon jälkeen. Voit myös harkita tällaisia "epästandardeja" aiheita:

kosmonauttien ja avaruustutkimuksen kappaleiden historiaa (kenelle, mitä tapahtuma on omistettu);
tiedot galaksin huonosti tunnetuista osista (esimerkiksi mustan reiän tarina tai etäiset planeetat);
keskustelu olosuhteista uusien galaksien, tähtien ja tähtikuvien muodostamisen kannalta;
uusien mahdollisuuksien huomioon ottaminen avaruustutkimuksessa.

Pienen aivoriihin opiskelijan kesken ei vain keskustella kaikista kuvatuista aiheista ja muista aloista, vaan myös selvittää kuinka kiinnostuneet opiskelijat ovat tällaisissa tapahtumissa. Saatavista tiedoista alkaen fysiikan ja tähtitieteen opettaja voi nopeasti ja helposti valmistautua seuraaviin oppitunneihin. Tai hän voi valita uusia aiheita keskustelemaan ensi vuonna. Opiskelijoiden iästä riippumatta on tärkeää, että tarinaan käytetään vain tarkistettuja ja ajankohtaisia tietoja.

Luokan tunti 9, 10, 11 luokkaan, joka on omistettu Astronautikan päivälle - esitysten laatiminen

Viestintä lukion oppilaiden kanssa heidän raporttinsa aiheista voidaan täydentää tietokilpailulla ja aivoriihi-istunnoilla. Värikkäässä esityksessä on kuitenkin paljon helpompaa siirtää tietoa opiskelijoille ja kiinnittää huomiota opettajan puheeseen. Mutta video- ja tekstikokoelman kokoamista tulisi kiinnittää huomiota kiinnittäen erityistä huomiota: valitsemalla materiaalit huolellisesti ja järjestämällä ne keskenään.

Videon esimerkki esitystapahtumasta tunneille Cosmonautics Day -tapahtumassa 9, 10, 11 luokassa

Esitetyssä esimerkissä opettajat ja oppilaat voivat nähdä esimerkin esityksestä, joka voidaan esittää luokan ajalle, joka on omistettu astronautin päivänä. Joitakin ideoita voi oppia ja tehdä tietokilpailua.

Mitä tehtäviä luokan 9, 10, 11 opiskelijoilla on osoitettava Astronautin päivälle varatuille tunneille?

Sekä opettajan että oppilaiden tulee huolehtia mielenkiintoisesta tunneista. Siksi lukiolaiset voivat suorittaa seuraavat tehtävät:

laatia mielenkiintoisia raportteja (esimerkiksi tarjoa lukion oppilaille luettelo aiheista tai tarjouksen itse valitsemisesta);
koota luettelot suosituimmista tutkimuksista / tapahtumista kosmisessa maailmassa / astronauteissa;
luoda värikkäitä esityksiä avaruusalusten esittelyyn tai kuvaamaan alusten sisäisiä laitteita.

Jos esityksen esitys ja raportit ovat hyvin valmistautuneita järjestetyn luokan tunneille Cosmonautics Day: ssa, on kognitiivisesti ja hyödyllistä tuottaa malmi. Siksi voit jakaa lapset ryhmiin ja jakaa heidät ryhmän tehtäväksi. Ryhmä, joka luokittelee luokkakaverit parhaiten, voi antaa kannustuspalkinnon. On mielenkiintoista viettää luokan tunti Cosmonautics Day -tapahtumassa kaikissa koulujen luokissa riippumatta opiskelijoiden iästä. Esimerkiksi alkuperäisessä 1, 2, 3, 4 luokassa voit kertoa astronautikkojen perusasiat. Keskiluokkien 5, 6, 7, 8 osalta yleiset keskustelut luokkatovereiden ja opettajan kanssa uusista löytöistä ja mahdollisesta tulevaisuudesta tällä alalla ovat tarkoituksenmukaisempia. Lapset voivat ilmaista näkemyksensä ja jakaa tärkeitä tietoja. Mutta 9, 10 ja 11 luokan oppilaat pystyvät valmistamaan hienoja raportteja, esityksiä ja esityksiä. Niiden kattavia tarinoita voidaan täydentää mielenkiintoisella tietokilpailulla tai asiantuntijoiden mini-kilpailulla.