Korjaamaan lapsi kouluun, joskus vanhempien on käytettävä "raskasta tykistöä" - lupauksesta ostaa uusi polkupyörä uhkiksi käyttää isänsä vyötä. Molemmilla on tietysti vaikutus. Mutta hän on lyhytikäinen eikä sietä kummallakin puolella. Tuntemusta ei saada, oppimisen kannustin on epävarmaa, aika loppuu. Mitä minun pitäisi tehdä? Sitä asiantuntijat sanovat.
Miten lapsi haluaa oppia?
Tällä hetkellä lapsen varhaista kehitystä on paljon. Vanhemmat ovat yhä useammin lähettäneet lapsia kouluun, jolla on "nolla" tietoa, he sanovat, siellä kaikki oppii. Ja ensimmäisen luokan luokkien vaatimukset ovat muuttuneet. Nyt ensimmäinen luokka on koulutettujen lasten. Nykyisten kuusivuotiaiden on kyettävä lukemaan ja lisäämään ja vähentämään alkeistasoja. Mutta tämä tarkoittaa, että he ovat täysin valmiita kouluun?
Usein tapahtuu, että vanhemmat yleensä lähettävät lapsensa kouluun mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. Esimerkiksi kuusi, mutta viisi ja puoli vuotta. Tässä on erilaisia selityksiä. Periaatteessa tämä tehdään, jotta saataisiin "vapaa" vuosi ennen yliopistoon pääsyä tai yksinkertaisesti koska haluttomuus jää jäljelle muille. Kuten, "Tanyasta kymmenestä huoneesta on jo koulu. Ja meidän on pahempaa? ". On hämmästyttävää, miten tällaiset motiivit voivat myöhemmin vahingoittaa lapsia elämässä. Loppujen lopuksi on tarpeen arvioida lapsesi objektiivisesti, eikä sokeasti rakastavien sukulaisten asemasta. Se, että lapsi osaa tunnistaa kirjaimia ja ottaa vähän, ei tarkoita, että hän on valmis kouluun. Valmius on ennen kaikkea psykologisesta näkökulmasta.
Aikuisten on muistettava, että peli on tärkein lapsen kehityksen tässä vaiheessa. Tämä on yhtä tärkeä osa maailmaa tuntemista kuin oppimista. Jokainen lapsi tarvitsee lopettaa pelin ennen kuin hän on valmis kehittämään halu oppia. Seitsemän vuotta - ensimmäisen asteen ikä ei ole satunnaista. Se on optimaalinen siirtymiseen pelistä kouluun. Ei ole mitään hirvittävää ja haitallista lapsille varhaisen kehityksen menetelmissä. Vain, jos lapsi ei ole pakotettu pakottamaan siihen - muuten et voi välttää ongelmia. Kiinnostus kouluun katoaa pian ensimmäisen lukuvuoden alkamisen jälkeen. Muista, että koulunkäynnin ollessa valmis olemaan niin paljon, ettei hän pysty lukemaan tavuilla, että hänellä on riittävän kehittynyt psyyke, halu ja kyky havaita uusia tietoja. Joten ennen kuin laitat tietyt taidot lapsellesi, kysy häneltä ja itseltäsi kysymys: "Oletko valmis? ". Ja ei ole ollenkaan häpeällistä rehellisesti vastata hänelle: "Ei, meidän on parempi pelata."
Ruoska tai porkkana?
Mitä tehdä, jos lapsi ei todellakaan ymmärrä, miksi ihmiset opiskelevat ja miksi hänen pitäisi opiskella, jos hän ei kiinnosta lainkaan? Ensin sinun on selvitettävä syy - se voi vaihdella iän mukaan. Toiseksi yritä turvautumaan rangaistuksellisiin menetelmiin laiskuuden torjumiseksi. Et voi laittaa lapsellesi mitään tylsiä merkintöjä ja vyötä. Mutta tunne jatkuvaa vastenmielisyyttä kouluun ja opiskeluun kokonaisuutena, lapsi saattaa kohdata. Ei ilman apuasi.
Yritä muistaa itsesi näinä vuosina. Mikä voisi kiinnostaa sinua? Loppujen lopuksi aikuisten pääongelma - he täysin unohtavat, mitä he itse olivat ensimmäisessä luokassa. Ja muistaen on tärkeää auttaa lapsiasi myöhemmin ja innostaa halu oppia.
Kuinka opettaa lapsi oppimaan?
Todennäköisin mutta myös vaikein vaihtoehto on saada lapsi oppimaan tietämystä tietämyksen vuoksi. Ne vanhemmat, jotka hallitsevat sitä, ovat äärimmäisen viisaita ja todella ajattelevat lapsen tulevaisuudesta. He ymmärtävät, että jokaisen päivän lapsen on oltava valmiina avaamaan maailma itselleen. Nyt - yksin, sitten - heidän lastensa kanssa. Taloja, joissa on tällaisia perheitä, on täynnä elävää viestintää - keskustelua kirjoista, elokuvista, argumenteista ja sydän-sydämestä.
Myönteinen esimerkki. On tärkeää, että lapsi näkee, että äiti ja isä oppivat kaiken aikaa ja pystyvät nauttimaan tästä, niin hän itse haluaa jäljitellä heitä kaikessa. Älä ole laiskoja kehittää lapsi, vie hänet näyttelyihin, museoihin, konsertteihin ja keskustele aina siitä, mitä näet. Älkää antako lapsen uteliaisuutta kadota - ja lapsen on helpompi siirtää kiinnostuksen opiskeluun. Tässä tapauksessa tämä prosessi tapahtuu itsestään.
Läsnäolon vaikutus. Tehtävien tekeminen ensimmäisen luokan kanssa on yleistä. Kuitenkin ei ole harvinaista, että kova tapaus, kun vanhempien on istuttava lastensa kanssa oppitunteja varten, melkein ennen valmistumista. Tämä on ehdottomasti umpikujainen vaihtoehto. Toisen lukuvuoden loppuun mennessä lapsen on opittava tekemään kaikki kotitehtävät omasta. Jos lapsella on huonosti kehittynyt organisaatio, hän on jatkuvasti häiriintynyt - psykologit neuvovat luomaan läsnäolon vaikutuksen. Ole lapsen vieressä, kun hän valmistautuu, mutta tee työsi, vain vähän huolta hänestä.
Aineellinen korvaus - hyvä, mutta melko kiistanalainen vaihtoehto. Mutta loppujen lopuksi opiskelu on myös työtä, ja työtä on maksettava. Tämä näkökulma on ja sillä on oikeus elämään. Palkan kokoa käsitellään etukäteen perheneuvostossa. Olkoon pieni määrä - annat lapselle rahaa taskukuluihin. Miksi hän ei ansaitse rahaa?
Voittaminen. Anna lapsen oppia tyydyttämään vaikeuksia. Merkitse hänelle kaikkein vähäpätöinen voitto, kiitää häntä ja vilpittömästi iloitse. Anna hänen tuntea, millaista on voittaa. Kiinnitä huomiota siihen, miten arvioit lasten menestystä: älä keskity negatiiviseen. Esimerkiksi sen sijaan, että "uudestaan saatiin kolme valvontaa", sanokaamme: "Tällä kertaa alkoitte päättää oikein, mutta menetti sitten vähän."
Jokainen lapsi on varma, että tarvitset häntä enemmän kuin sinä. Motivoi häntä koulutukseen. Hän varmasti haluaa tulla joku. Kerro lapselle, että tieto ei vain tuo omaa iloa, vaan myös johtaa unelman toteutumiseen.
Ei tarvitse lukea lapsen kanssa tai huutaa häntä. Keskustele hänen kanssaan ystäväksi - tasa-arvoisesti. Tämä on oikein viestintätapa, ja se johtaa parhaisiin tuloksiin. Loppujen lopuksi tärkein asia, jota lapsemme tarvitsee, on viestintä. Lämmin, vilpitön ja ystävällinen.