Puutteelliset perheet kohtaavat monia vaikeuksia. Pohjimmiltaan nämä ovat aineellisia vaikeuksia, sillä molempien vanhempien sijaan perhe on pakotettu tarjoamaan aineellisesti vain äitiä. Lapset ovat erityisen herkkiä eroon perheen aineellisesta vauraudesta ennen avioeroa ja sen jälkeen, ja ne ovat riittävän vaikeita kokemaan tämän ongelman, kun nähdään, miten muut täydellisessä perheessä olevat lapset ovat parempia kuin heillä. Tämä vaikuttaa kielteisesti lapsen psyykeihin, aiheuttaen hänelle kateuden ja alentuneisuuden.
Pediatria on jo pitkään huomannut, että yksinhuoltajaperheissä kasvaneet lapset sairastuvat useammin akuutteihin ja kroonisiin sairauksiin. Ensinnäkin tämä johtuu siitä, että äiti on pakko työskennellä kovalla työllä, huolehtimalla perheen taloudellisesta tilanteesta ja jättämään lasten taustatarkastuksen. Tilastot osoittavat, että niiden joukossa, jotka ovat kasvaneet epätäydellisessä perheessä, on usein sitouduttu huonoihin tapoihin ja suuri väkivallan todennäköisyys kuolemaan. Tämä johtuu emoyrityksen valvonnan puutteesta. Avioeron jälkeen lapset kehittävät unconscious vihan vanhempiensa, he alkavat syyttää itseään avioero, he tuntevat tunteen yksinäisyyttä ja ahdistusta. Kaikki tämä tietenkin johtaa koulujen suorituskyvyn heikkenemiseen, viestintäongelmiin vertaisryhmien kanssa. Koska näemme lukuisia lapsen ongelmia yksinhuoltajaperheissä, tietenkin he tarvitsevat taitavaa psykologista koulutusta.
Epätäydellisen perheen lasten psykologinen koulutus on ensisijaisesti pyrittävä varmistamaan, että tällaisessa perheessä oleva lapsi ei tunne itsensä tuntemattomaksi ja yksinäiseksi. Lapset ovat aina hyvin sympaattisia rakkauden ja kiintymyksen suhteen. Ja yksinäinen vanhempi, joka tuo lapsia, pitäisi aina muistaa tämä. Ei lahjoja korvata lapsen kommunikaatiota äidin kanssa, hänen sylkemisensä ja ymmärryksensä. Epätäydellisessä perheessä olevien lasten psykologinen koulutus tarjoaa myös eroja eri sukupuolten lasten koulutuksessa. Joten esimerkiksi poika, joka jättää äitinsä avioeron jälkeen, ei pidä huolehtia liiallisesta vankeudesta, muuten mies kasvaa hänestä, joka ei kykene tekemään itsenäisiä päätöksiä ja riippuvaiseksi naisesta. Tyttö, joka jää ilman isää, ei saa syyttää isäänsä avioeroa varten, muuten hän epäilee kaikkia ihmisiä elämässään tulevaisuudessa. Vanhempien autoritäärinen luonne usein vaikeuttaa lasten oikeaa psykologista koulutusta keskeneräisessä perheessä. Tällainen vanhempi katsoo asianmukaisen koulutuksen tiukan valvonnan lapsen käyttäytymisen suhteen.
Lapsi kasvaa uhkaavana, himmeänä ja myöhemmin hänellä on usein psykologisia ongelmia muiden lasten kanssa puutarhassa tai koulussa. Epätäydellisessä perheessä olevien lasten oikeaa psykologista koulutusta vahingoittaa myös toinen vanhemmuuden tavoite - vanhempien välinpitämättömyys ja lasten valvonnan puute. Vanhempi antaa kaiken mennä omaansa, ja jos lapset ovat hallitsemattomia, he aina löytävät itselleen tekosyitä. Epätäydellisessä perheessä olevien lasten psykologinen koulutus ei saisi sallia lapsen luonteen syntymistä, joka aiheutuu jonkun vanhemman puuttumisesta. Ensinnäkin lapsi on kunnioitettava henkilölle. Äiti, lasten kasvattaminen, tulee ennen kaikkea saada lasten auktoriteetti esimerkkinä hänen käyttäytymisestään ja elämäntavoistaan. Lapsen psykologian erityispiirteet ovat se, että hän epäilemättä jäljittelee sekä hyviä että huonoja ja on aina taipuvainen seuraamaan täsmälleen esimerkkejä käyttäytymisestä, ei moraalisista opetuksista. Tästä syystä kun epätäydellisessä perheessä olevien lasten psykologinen koulutus on äärimmäisen tärkeää äidin (isän) jatkuva seuranta heidän käyttäytymistään ja toimistaan. Äiti, jotta hän voi saada auktoriteettia lapsilta, on aina kunnioitettava heidän ympärillään olevia ihmisiä ja kunnioitettava heidän vanhempiaan.
Hänen pitäisi olla valmis aina tulemaan apua läheisten ihmisten avuksi, jotka tarvitsevat apua. Epätäydellisessä perheessä olevien lasten psykologinen koulutus merkitsee myös sitä, että lapset aina kunnioittavat niitä, jotka ovat valmiita kuuntelemaan heitä milloin tahansa, ymmärtämään ja pelastamaan. Siksi puutteellisen perheen psykologista koulutusta olisi annettava ensiarvoisen tärkeäksi. Ainoastaan tällä tavalla, kun vanhemmat puuttuvat, lapset saavat täydellisen koulutuksen ja ovat aikuisia, kauniita kaikilta osin.