Olemme tottuneet kosketelemaan sitä, miten lapset oppivat puhumaan. Mutta vain harvat tietävät, että nämä hauskat alkuvuodet ovat myös lapsen kehityksessä erittäin tärkeä ajanjakso, jota ei voi hukata. Kuinka oikein kehittää puhetta lapselle? Mitä minun on kiinnitettävä erityistä huomiota ja mikä on "luonto auttaa" periaatetta? Milloin minun pitäisi mennä asiantuntijaan apua varten? Alla on esitetty vastaukset näihin kysymyksiin.
Kieli ja puhe - tämä erottaa meistä, ihmiset, eläimistä. Meillä on ns. "Signaalijärjestelmä", jonka kautta voimme välittää tietoja toisillemme. Hälytysjärjestelmä toimii yksinomaan lapsen kommunikoinnissa muiden ihmisten kanssa. Mitä parempaa kehitämme tätä järjestelmää, sitä enemmän voimme edistää kykyä puhua siinä, sitä älykkäämpi ja terveellisempi se kasvaa. Tietenkin jokaisella lapsella on eri kielen nopeus, mutta yleiset periaatteet ovat edelleen olemassa. Heidän tietämyksensä auttavat sinua jättämään mahdolliset viiveet ja ajoissa hälyttämään.
1 VUODELLE KESÄ
Mitä vauva voi?
• Tunnetaan hänen nimensä sekä läheisten ihmisten ja lemmikkieläinten nimet.
• Hänen sanasto on jo 30-40 sanaa.
• alkaa hallita monimutkaisempia sanoja, lausumalla heidät lapsensa versiossa (kissa - "kisya" tai "ks-ks", isoäiti - "baba", koira - "afa" jne.).
• Tunnetaan monia verbejä ja käyttää niitä aktiivisesti.
• Ymmärtää suurimman osan siitä, mitä hän kuulee (vaikka hän ei vielä puhu).
• Suorittaa yksinkertaisia pyyntöjä ("tuo pikkuhousut", "poimi pupu" ...).
• Vuoden ja puolen vuoden aikana puhetta kehittyy jyrkästi: lapsi voi alkaa puhua aktiivisesti, vaikka hän olisikin äänetön tai puhuttu.
Miten käyttäytyä vanhemmille?
• Älkää koskaan jäljittelevät lapsia karamellalla sanojen takana, vaan päinvastoin korjaa häntä huomaamattomasti joka kerta sanan oikealla sanalla.
• Puhu vauvalle niin usein kuin mahdollista, liitä kaikki puheet ja puheenvuorot.
• Vakavasti vastata kaikkiin kysymyksiin, esimerkiksi "Mikä tämä on?", Jonka lapsi alkaa ennemmin tai myöhemmin "nukahtaa".
3 VUODEN AIKATAULUA
Mitä vauva voi?
• Onko 1000-1500 sanan sanasto.
• Ymmärtää yksinkertaisten esipisteiden merkityksen.
• Kolmen vuoden kuluttua hän käyttää kaikkia puheen osia ja jopa asettaa verbit menneisyyteen.
• Käyttää paitsi erityisiä, myös yleistettyjä käsitteitä (lelu, peto, ruoka jne.).
• Tunnetaan kellonaika (aamu, päivä).
• Kysymyksiä "Missä?", "Missä?", "Missä?", Ja kolmevuotiaana tärkein kysymys on "Miksi?" (Tämä tarkoittaa uutta vaihetta hänen henkisessä kehityksessään).
• Hän sanoo lyhyitä lauseita (kaksi tai kolme sanaa).
• Voidaan kertoa hänen ajatuksistaan ja vaikutelmistaan.
Miten käyttäytyä vanhemmille?
• Uskotaan, että aiemmin lapsi alkaa kysyä "Miksi?", Mitä arvokas henkinen kehitys on, myöhempi, sitä ilmeisempää on viivästys. Jos kolmessa vuodessa hän ei vielä kysy tätä kysymystä, on tarpeen herättää kiinnostusta ympäröivään maailmaan ja kysyä itseltään: "Miksi se on? Ja miksi se on? "- ja vastaa se itse.
• Keskustele siitä, mitä näet usein kävelyllä, televisiossa.
• Muista leikkiä yhdessä lapsen kanssa (kuutioihin, nukketeatteriin, sairaalaan, piilotukseen ja etsimiseen ...).
• Tarkastele ja keskustele kuvia lapsesi kanssa.
• Opi kappaleita hänen kanssaan.
• Lukekaa hänet ääneen aina ennen nukkumaanmenoa - parhaiten kaikista saduista (ja keskustele aina sankareista).
WORD-BUILDING MEANS, Hän tietää KIELEN
Jokainen muistelee K. Chukovskin kirjaa "Kahdesta viiteen", jossa kirjailija suurella rakkaudella analysoi lasten puheen ja lasten sananvalmistuksen - ajan, jonka kautta kaikki lapset kulkevat tämän iän kautta. Kirja sisältää tämän työn tulokset: hilpeästi hauskat sanat, jotka lentävät lapsilta täysin spontaanisti. "Pahnota" sijasta "haju", "hypätä" sijasta "hyppää", "rakastan sinua" sen sijaan että "rakastan sinua", "nämä saappaat ovat hienoja, ja nämä - pienet" sijaan "pienet", "auttavat" . Eri "pelottavat", "älykkäät", simpukat - "banaanit", "namakaronilsya", "makut" jne. Tällainen keksintö, joka ei ole olemassa kielellä, mutta joka samalla on täysin ymmärrettävällä logiikan sanalla, osoittaa, että lapsi on oppinut kielen rakenteen ja algoritmin niin hyvin, että se vapaasti laatii kielen yksiköt. Mitä tulee lapsen sanahakuun tai vaaraan kahdesta viiteen ajasta, sinun ei tarvitse huolehtia: jos perhe (ja lapsen ympäristön kokonaisuutena) puhuu pätevästi, lapsi selvittää nopeasti, mitä sanoja jättää jokapäiväisessä elämässään ja jota ilman valitettavaa osaksi.
ENSIMMÄISTÄ KERRASTA NORMAALISESTA
1 kuukausi - tarkkailee sinua huolellisesti kasvojen huudissa (kun olet nälkäinen, märkä vaippasi, vatsasi sattuu jne.)
2 kuukautta - julkaisee suonensisäisiä ääniä hoitoon, alkaa hymyillä
3 kuukautta - "elvytyskompleksi": kun hänelle viitataan, lapsi hymyilee, alkaa liikuttaa käsiään ja jalkojaan satunnaisesti, tekee viipyviä, suonensisäisiä ääniä
4 kuukautta - äänekkäästi nauraa, jos he pelaavat hänen kanssaan itkien kyyneleet, kun jotain on loukkaantunut tai tyytymätön; tekee ääniä "aga", "argy", "ega" jne.
5 kuukautta - "laulaa": julkaisee eri pituutta ja kestoa vieviä ääniä, kääntää pään äänelle
6 kuukautta - puhkeaa lisp: llä (alkaa sanoa "ba-ba-ba", "kyllä-da-da", "na-na-na" jne.), Alkaa ymmärtää yksittäisiä sanoja ("anna", "ota" , "Heittää", "missä" jne.)
7 kuukautta - pelissä "ladushki"
8 kuukautta - aktiivinen babbling
9 kuukautta - toistaa ääniä aikuisille ("Yum-yum", "kys-kys")
10 kuukautta - jäljittelee ääniä ja sanoja
11 kuukautta - sanoo hyvästit (aallot kynällä, sanoo "nyt"), tietää kysymyksen "missä?", Lausuu yksinkertaisimmat sanat tavujen mukaan: "äiti", "isä", "anna" jne.
12 kuukautta - voi lausua 8-10 sanaa
Äitiys on varovainen
Edellä luetellun lapsen puheenmuodostuksen ja kehityksen vaiheet tulisi ottaa melko mielivaltaisesti. Tässä numerossa vaihtoehtoja on mahdollista. Esimerkiksi yhden vuoden lapsilla tehdyn tutkimuksen (ei mielenterveystyön eikä geeksin) tutkimuksen perusteella kävi ilmi, että tämän ikäisen lapsen minikirjaus voi olla vain 4-5 sanaa ja enintään 232! Jotkut lapset sanovat ensimmäiset sanat kymmeneen kuukauteen, ja vuosi he siirtyvät ehdotuksiin. Toiset pysyvät "hiljaa" noin kahden vuoden ajan, lähtevät alkeellisilta sanoilta ja sitten he näyttävät pääsevän läpi: he alkavat puhua paljon ja eri tavoin ja kääntävät passiivisen omaisuutensa varoiksi. Molemmat vaihtoehdot ovat tavallisia, mutta joissakin tapauksissa vanhempien pitäisi olla huolissaan ja neuvotella puhujan kanssa:
• Jos lapsi ei hallitse puheen ollenkaan (esimerkiksi ei lausuta vokaalien ja konsonanttien yhdistelmiä) ja se on kaukana vertaisryhmistä (paitsi ennenaikaiset vauvat, jotka yleensä kehittyvät 1-2 kuukauden viiveellä);
• Jos lapsi jatkaa kahden vuoden kuluttua itsenäisen puheen vaiheessa (hämmentyneenä), hämmentää tapauksia ja numeroita, silloin on tarpeen tarkistaa lääkäriltä - se on mahdollista, hänellä on poikkeama, jota kutsutaan nimellä alalia;
• Jos lapsi edelleen heikentää kieltä 5-6 vuoteen, tämä on epäilys dyspraksiasta (foneemisen kuulon hypoplasia), joka edellyttää hoitoa.
OPINNÄTESTI:
Tamara Timofeevna BURAVKINA, lasten puheterapeutti
Paradoksaalisesti modernissa sivistyneessä yhteiskunnassa on taipumus lisätä puheen kehityksen poikkeamia lasten keskuudessa. Nykyään jokaisella esikouluikäisellä lapsella on hidas puheen kehittyminen. Asiantuntijat pitävät tätä toisaalta vanhempien työllistymisestä ja sen vuoksi lapsen kanssa tapahtuvan viestinnän puutteesta ja toisaalta ihmisten yleisen viestinnän vähenemisestä television ja Internetin hyväksi. Toinen syy lapsen puheen kehityksen viivästymiseen voi olla aikuisten liiallinen varoitus. Kun kommunikoidaan vauvan kanssa päivästä toiseen, on helppo oppia ymmärtämään kaikki sen vaikeasti tunnistettavissa olevat sanat. Mutta sitten riistät häneltä kannustimet puheen parantamiseksi. Sillä välin on virstanpylväs (3-4 vuotta), jonka jälkeen itsenäisen puheen vaiheessa "jumissa" on vaarallinen paitsi lapsesi puheen kehittymiselle myös sen yleiselle kehitykselle. Koska lapsesi puhetta kehitetään oikein, teet "perusta" hänen menestyksekkääseen elämäänsä - kannattaa ottaa se vakavasti. On erittäin tärkeää kehittää puheen kognitiivinen näkökulma, joka esikouluissa lapsilla ilmaistaan loputtomiin kysymyksiin ympärillämme olevasta maailmasta. Jos aikuiset käyttäytyvät tarpeeksi kärsivällisesti (harjaa sivulliset lapset, he voivat reagoida yksiselitteisesti), lapset saattavat lopettaa kysymysten esittämisen ja siten heidän henkinen kehitys keskeytetään.