Syyllisyyden ongelma.
Häpeysongelma on ratkaistava ja lapsen ei missään tapauksessa saa jättää yksin pelkoaan. Lasten tunteet ovat hienovaraisia ja helppoja, ne muuttuvat helposti. Hän voi samanaikaisesti intohimoisesti näyttää lahjakkuutensa näyttämöllä tai muutaman katsojan edessä ja pelkää itsensä näkemään itsensä avoimeksi, satuttaa, tuntea pilkkaa tai väärinymmärrystä. Tämä pelko vaikuttaa edelleen lapsen mieleen, mikä pahentaa tilannetta. Tulevaisuudessa aikuisten pienin havainto johtaa siihen, että lapsi sulkeutuu itsessään, piilottaa hänen saavutuksensa, pysäyttää koulutuksen, jos ei vain aiheuta tyytymättömyyttä. Hyvät lapset ovat vähemmän pysyviä, eivät todennäköisesti onnistu, ovat erittäin herkkiä kommentteja. Siksi on tarpeen auttaa lapsi selviytymään tästä ongelmasta ja lopettamaan pelkää puhua yleisölle.
Vihjeitä.
Ensinnäkin sinun on tehtävä kaikkensa muuttaakseen lapsen reaktiota muiden ympäröivään asenteeseen ja lisätä itsetuntoa. Hyvin usein vanhemmat huomaavat vain negatiivisia puolia lapsia, pahoinpitelyä hänelle jokaisesta virheestä. Ja samaan aikaan heitä ei koskaan ylistystä siitä, mitä hän onnistui, pitäen sitä oikeana käyttäytymisenä. Tämä on vanhempien suuri virhe. On välttämätöntä antaa lapsi ymmärtämään, että hän voi ansaita kiitosta, hänen on tunnettava vanhempien rakkaus riippumatta hänen käyttäytymisestään. Hänen on oltava varma siitä, että vanhempien huomannut ja ymmärtävät hänen menestyksensä, ettei työtä tuhlata.
Rumaiset lapset pelkäävät kaiken uuden, esimerkiksi yleisön edessä, jotta he voivat tehdä - tämä on heille vaikea testi.
Jotta voidaan välttää konkreettinen pelko yleisön puhumisesta, on tärkeää kokeilla paljon ja intensiivisesti kotona. Olkoon hänen yleisönsä ensin lähimpiä leluja, sitten vanhempia ja sukulaisia. Heidän on tuettava lasta, anna hänelle tilaisuus ymmärtää, että hän teki kaiken oikein ja ylistänyt häntä. Ja nykyiset huomautukset ovat aluksi parempia hämäräksi ja esitellään "pieninä muutoksina ongelman ohjelmassa". Jos lapsi on edelleen ujo - tulee puheenvuoron osallistuja. Anna hänen tuntea tukensa vierekkäin, eikä missään puolella. Lapset, kuten tiedetään, kuten sieni absorboivat vanhempien käyttäytymisen stereotypioita. Kun katsot sinua puheenvuoron jäsenenä, hän ottaa esimerkin sinusta, jäljitellen sinua.
Viestinnän puute.
Lapset ovat usein kyseenalaisia viestinnän puutteen vuoksi sekä aikuisten että vertaisryhmien kanssa. He eivät yksinkertaisesti osaa käyttäytyä tässä tilanteessa. Sinun tehtäväsi on simuloida samanlaisia olosuhteita, opettaa lapsi navigoimaan oikein ja rakentamaan asianmukainen käyttäytyminen. Jos perheellesi tai ystävillesi on samanikäisiä lapsia, ota heidät yhteisiin peleihin. Antakaa heidät suorittamaan toistensa edessä, soittaen erilaisia roolileikkejä esimerkiksi päiväkodeissa, jossa lapsi on opettaja, oppilaiden ja opettajien koulu ja muut. On tärkeää, että näillä peleillä on rooli, joka merkitsee julkista puhumista. Muussa tapauksessa vauva on arka ja pelästyttää aikuisia puhumasta tai jopa puhua heille.
Jos tämä este estetään, voit siirtyä eteenpäin. Menestyksekkään suorituskyvyn jälkeen äiti ei tarkoita sitä, että lapsi ei kadota monien tuntemattomien ihmisten katsojien silmissä.
Pelon aiheuttajat.
Yritä puhua lapsen kanssa ja selvittää hänen pelonsa syy. Ehkä hän ei pelkää itse puheen, unohtaen kappaleen tekstin tai sanoja tai teidän reaktiota sen mahdollisiin epäonnistumisiin. Tässä tapauksessa vakuuttaa lapselle, että asenne ei muutu millään puheen lopputuloksella. Ja virheet tapahtuvat ollenkaan, jopa korkean luokan ammattilaisille. Kuuntele puheen mahdollisimman varovasti, niin että lapsi tekee kaiken toiminnan epäröimättä, niin hän pystyy antamaan enemmän voimaa tunteille ja kommunikoida yleisön kanssa. Kerro lapselle, miten käyttäytyä paikalle, jos odottamaton tilanne syntyy. Esimerkiksi, jos hän unohti sanat tai pysäytti musiikin. Älä keskity tähän, joten voit herättää pelkoa vieläkin enemmän. Määritä vain käyttäytymisen yleiset taktiikat, esimerkiksi unohdat sanat, muista seuraavat ja jatka lukemista tai laulamista. Tämä antaa lapselle mahdollisuuden tuntea lisää luottamusta ja täysin luopua suorituksesta, eikä välitä siitä, mitä voi tapahtua. Kerro lapselle, että et voi tavata kaikkia yhtä aikaa. Hallissa on niitä, jotka arvostavat hänen suorituskykyään ja siellä on aina niitä, jotka eivät pidä siitä (lapsellasi on myös omat mieltymyksensä). Tämä ei saisi sekoittaa tai estää lapsia. Tämä on normaali tila kaikille taiteilijoille, varsinkin aloittelijoille, mitään pelottavaa.
Taiteilijoiden neuvostoja.
Jotkut ehkä auttavat kokeneiden taiteilijoiden neuvoja. He sanovat usein, että menestyksekkääseen suoritukseen on tarpeen etsiä katsojia hallissa ja sitten puhua hänelle puheenvuoron aikana. Lapsille se voi olla äiti, isä tai ystävät. Kun he ovat nähneet heidät salissa, lapsi voi tuntea lisää luottamusta, tukea, saada vakautta. On myös mahdollista, että lapsen päinvastoin on oltava mahdollisimman vähän tuttavuuksia hallissa, joskus se lisää kylläisyyttä ja estää näyttämään kaiken, mitä pieni taiteilija kykenee. Sinun tehtäväsi on selvittää, mikä tilanne on mukavin lapsen suorituskyvyn kannalta ja yrittää tarjota sitä.
Älä lannistu, jos sinulla on vielä epäonnistuneita esityksiä. Aina kun analysoit tilannetta lapsen kanssa, yritä selvittää, mikä estäisi onnistuneen esityksen. Analysoi, piristä, älä yritä tehdä vanhoja virheitä. Ja mikä tärkeintä - rakastakaa ja tukea lapsesi. Jatkuva koulutus, pehmeä pitkäjänteisyys tuottaa väistämättä hedelmää.