Kirjojen lukeminen on tärkeää ihmisen elämässä, mutta erityinen rooli, kuten harrastus leikkii lapsuudessa. Lapset tarvitsevat yksinkertaisesti kehittää kirjoja, sillä he oppivat paljon uusia asioita, saavat tarvittavat tiedot, kehittävät tekniikoita ja lukemisnopeutta, saavat kielioppija, ajavat loogista ajattelua ja mielikuvitusta, laajentavat näköalojaan. Kaikki lapset eivät löydä ikänsä ja kiinnostuksensa mukaista kirjallisuutta, joten on tärkeää ohjata heitä ja auttaa valitsemaan kirjoja. Kirjamarkkinat tarjoavat tarpeeksi mielenkiintoisia teoksia nuorille kirjoille, mutta kirjojen vähäistä laatua on paljon, joten vanhempien pitäisi olla kiinnostuneita ja tarkistamaan kaiken, joka on lapsen kädessä tai pöydässä.
Vaikka lukion oppilaat voivat itse päättää kiinnostuksestaan ja mieltymyksistään, vanhempien tulisi valita ikäisensä kirjallisuutta. Kirjallisuuden valinnassa kiinnität huomiota siihen, onko kirja vastaava lapsen ikä, ottaa huomioon hänen ikänsä ominaisuudet ja kehityksen tahti. Tämä on tärkeää, koska ero vuosien ikäisenä sanelee sen etuja ja 10 vuoden ikäiselle lapselle suunniteltu kirja osoittautuu tarpeettomaksi ja tarpeettomaksi 15-vuotiaalle. Lue huolellisesti arvosteluja, merkintöjä kirjoihin ja valitse kirjallisuus teini-iän mukaan.
Lue kirjan tekstiä sujuvasti. Se on kirjoitettava kirjallisessa kielessä ilman, että käytetään epäselviä ilmaisuja ja slangia. Ja vaikka ymmärrätte sen mielipiteen, että tekijä käyttää tällaisia tekniikoita välittää ilmapiiriä mitä tapahtuu, jätä nämä kirjat lukemiseen aikuisille. Usein nuoret hyväksyvät sankarin käyttäytymisen, käyttäytymisen tyylin, keskustelun, tottumukset ja alkavat jäljitellä häntä, mikä ei todennäköisesti riitä sinua.
Teini-ikäisten kirjallisuuksien tulee olla korkealaatuisia. Ja riippumatta siitä, mitä kerrotaan töissään, olipa kyse fantasia-tapahtumista ja muista maailmoista tai kaduilla olevista teini-ikäisistä, sen pitäisi innostaa lapsiin moraalisia arvoja, ohjata häntä, laajentaa näkemyksiään.
Adolescenssissa lapset ovat hyvin vastaanottavaisia, he reagoivat melkein kaiken ympärille. Tämä vahvistaa nuorten sitkeys, joka kopioi heidän vertaistensa, ystäviensä, sarjakuvien sankareidensa ja elokuviensa käyttäytymisen ja tottumukset. Tämä on heikkoa kirjallisuutta vaarallista. Se voi vaikuttaa haitallisesti lapsen näkemyksiin ja yleiseen kehitykseen, muodostaa väärän kuvan maailmasta ja asenteesta elämään. Vanhempien ei pidä sallia tätä tilannetta. Vältä sitä, että se auttaisi klassista kirjallisuutta, jonka vaikutusta on testattu useiden sukupolvien ajan, sekä modernin kirjoittajan hyviä kirjoja.
Erich Maria Remarquen teokset ovat erinomainen esimerkki. Useimmat hahmot ovat lapsia tai äskettäin he ovat olleet tai ovat jääneet lapset suihkussa. Tämän kirjallisuuden sivuilla on syviä tunteita, ympäröivää maailmaa on ymmärretty, sotia käydään, taisteluja tapahtuu, traagisia kuoleja tapahtuu - kaikki tämä voi heijastua lapsesi sieluun. Kun olet lukenut Remarquen teokset sydämessä, on puhdistus tunne ja kevyt, kevyt suru. Tällaisissa kirjoissa nuoret saavat oikean käsityksen oikeudenmukaisuudesta, rehellisyydestä, aidosta ystävyydestä, uskollisesta rakkaudesta ja todellisesta rohkeudesta.
Arkadiy Averchenkon tarinat tunnetaan laajalti kuohuviiniä ja hienovarainen ironiaa. Ja vaikka toiminnot ovat viime vuosisadalla kehittyneet, analogiat modernin maailman kanssa ovat erittäin mielenkiintoisia. On hauska tunnistaa itsesi, vihollisesi ja ystäväsi Averchenko-teoksen sankareista.
Edellä mainittujen lisäksi teini-ikäisiin kirjoihin kuuluu Neuvostoliiton kirjailijoiden Aleksin, Zoshchenko, Gaidar. He ovat rehellisiä, rehellisiä, ystävällisiä, huolimatta Neuvostoliiton vallankumouksesta. Kirjojen teokset eivät ole heikkolaatuisia nykypäivän tutkijoiden kanssa.
Jännittävin ja lävistys "hanhi" iholla ovat Jerome David Salingerin teoksia. Hänen tarinoidensa sankarit ovat hyvin samankaltaisia nuorten kanssa heidän teini-ikäisensä kanssa. Salingerin maailma tunkeutuu lukijaan, yhdistyy todellisuuteen ja aiheuttaa paljon tunteita.