Kun viime vuosisadan lopulla kehitettiin varhaista kehitystyötä, kysymys kaikenlaisen viisauden opetuksesta tulee merkityksellistä melkein ensimmäisestä päivästä, jolloin murusien muodostuminen valoon. Mutta emme aio mennä ääripäisiin, mennä liian kauas ja yleensä - "raiskaamaan" lapsi kirjaimilla ja kuvilla, yritämme luoda kaikki edellytykset luonnolliselle ja miellyttävälle älylliselle kehitykselle ja aloittaa muutamia tärkeitä sääntöjä, jotka auttavat tekemään luokkia vauvan vauvan kanssa miellyttäväksi ja Lapsen kokonaisvaltaisen kehityksen innovatiiviset menetelmät - artikkelin aihe.
Älä vahingoita!
Tämä on tärkein sääntö jokaisen manipuloinnin suorittamisessa omalle, rakas rakastetulle lapselle. Kysymys on, mikä on vikaan henkisen kehityksen kanssa, vain yksi hyvä hyöty. Se ei ollut siellä. Toisin kuin haluaisi tulla uuden Mozartin tai Sophia Kovalevskajan vanhemmiksi, lapsi (ja mikä luonto on siihen sisältynyt) voi olla omat näkemyksensä tästä.
♦ Lapsen pitäisi olla valmis oppimaan - älä vastusta oppitunteja, ota mielellään uusia tietoja täsmälleen siinä määrin kuin hän on valmis oppimaan.
♦ Ei ole järkevää aloittaa koulutusta sairauden taustalla tai lapsen elämässä tapahtuneita vääristymiä, muutoksia ja stressiä (päivittäisen rutiinin rikkoontuminen, täydentävien elintarvikkeiden käyttöönotto, vieroitus, vieroitus).
♦ Lapsen oppitunteja tulisi rakentaa pelin muodossa, älä kestää liian kauan (ensimmäiset luokat voivat kestää 30 sekuntia ja vähitellen kestää 1-2 minuuttia).
♦ Jos kohtaat lapsen vastustusta, älä anna sitä pakottaa häntä tekemään sen.
Masaru Ibukin metodologia
Tämän innovaattorin tekniikka (ei psykologi, ei opettaja, mutta Sony Corporationin perustaja ja lapsen isä, potilas, jolla on aivovaurio) perustuu mottoon "Kolmen päivän jälkeen on liian myöhäistä". Tämä on kuuluisan japanilaisen kirjan nimi, joka räjäytti kaikki nykyiset ajatukset lasten kasvatuksesta 1970-luvulla. Kirjoittaja vetoaa siihen, että jopa kolmen vuoden ajan ihmisen aivoissa on kirkas ja ainutlaatuinen kehitysvaihe: tänä aikana jopa 70-80% aivosolujen välisistä hermosilloista muodostuu. Samaan aikaan 90% tällaisesta intensiivisestä työstä kuuluu lapsen elämän ensimmäiselle vuodelle. Mikä on koulutus? Siinä tarjoutat lapsi opiskelemaan täysin erilaista tiedettä. Masaru Ibuka uskoi, että "lapsen algebra ei ole ollenkaan vaikeampaa kuin aritmeettinen", eli lapsen utelias mieli kykenee imemään valtavia määriä tietoa huolimatta näennäisestä monimutkaisuudesta, vaikka tekijän tekniikka vaati lähes alkuperäisten lähteiden käyttöä. murskat, älä yritä pakata sen "rajallisiin" ideoihin, viitata alkuperäisiin lähteisiin - kaikkiin maailman sivilisaation aarteisiin. Anna lapsen varhaisimmassa vaiheessa nähdä suurta taiteilijoiden kuvia, kuulla suurien muusikoiden teoksia, rakastua suurien runoilijoiden runoihin. Masaru Ibukin tekniikassa on hieno aksentti vieraiden kielten ja musiikin opiskelussa. Ibuka uskoi, että varhainen musiikin tuntemus saa lapset kehittymättä vuosien varrella, mutta myös opettaa heitä keskittymään, olemaan sopusoinnussa itsensä kanssa ja ympäröivän maailman kanssa. Kun lapsi opiskelee musiikkia jo varhaisessa iässä, lapsi voi myöhemmin helposti selviytyä kaikista muista tiedeistään. Lapsen fyysiseen kehitykseen kiinnitettiin suuri merkitys. Masaru Ibuka uskoi, että syntymästä tulevia lapsia tulisi opettaa uimaan, kun he istuvat jalalleen - luistella. Joten lapsilla liikkeiden koordinointi kehittyy nopeammin ja paremmin, keho ja lihaskudos muodostuvat.
Nikolai Zaitsevin metodologia
Miksi opettaa lukea ja laskea lapsi, joka ei vielä osaa puhua? Jotta tietoisen puheen ajalla hän jo tiesi kaiken tämän. Nuoret geeksit kasvatetaan nyt tunnetun venäläisen opettaja-innovaattorin Nikolai Zaitsevin tekniikalla. Zaitsevin tekniikka perustuu työskentelyyn kuutioilla, joissa on tavuja ja seinäpöytiä. Lapsi oppii lisäämään sanoja tavuista, silti he eivät pystyneet puhumaan. Tällöin kuutiot eroavat toisistaan äänien täyttämisessä, jotta lapsen varaston "käsittämättömän" muistin prosessi helpottuu. Kuutiojoukkoon on kiinnitetty taulukoita seinään, jonka kanssa on välttämätöntä työskennellä päivittäin (näytä varastojen muruja ja ääntä niitä) sekä kasetti tai levy, jolla on sama syllables, joita laulaa tunnettujen lasten laulujen motiivi. Tämä auttaa myös nopeaan ja helppoon muistiinpanoon. Tekniikka antaa erinomaisen tuloksen, ja se hyväksytään lukemisen opetusmenetelmänä joissakin lastentarhoissa. Englanninkieliset ja englanninkieliset sävyt.
Glen Domanin menetelmä
Tätä tekniikkaa kehitettiin alun perin lapsille, joilla oli heikentynyt aivojen kehittyminen. Järjestelmän onnistumisen kannalta sitä on sovellettu myös terveisiin lapsiin. Sen tekijä, lääkäri-neurofysiologi Glen Doman, uskoi, että vaikuttamalla johonkin ihmisen aisteihin voi edistää koko aivokuvan kehitystä kokonaisuutena. Joten, kun lapsi näytti päivittäin erikoiskortteja (esimerkiksi 10 korttia 10 sekunnin ajan), lääkäri saavutti hämmästyttäviä tuloksia - kehonkaan jälkeen jääneet taaperoiset, 2-3 vuoden kuluttua tarttivat terveet rinnakkainsa. Kortit voidaan tehdä itse (valkoisella taustalla punaisella suurella fontilla kirjoitetaan eri sanat), mutta se on mahdollista ja ostaa, on tuskallista työtä tämän keksinnön tekemiseksi. Kortit on esitetty aihepiirilohkoilla (esimerkiksi linnuilla tai sisustustarpeilla). Jotkut ovat mukana kuvia.
Tekniikka Cecil Lupan
Yritettyään tyttärensä Glen Domanin, näyttelijä ja äiti Cecil Lupanin tekniikka päätti uudistaa sitä hieman. Joten hänen oma varhaiskasvatusjärjestelmä syntyi. Cecil Lupan uskoi, että lapsen ensimmäiset 12 kuukautta ovat hänen kehityksensä kannalta erittäin tärkeitä. Tänä aikana luottamus maailman hyvän tahdon syntyyn syntyy, kaikki viisi tunteita kehittyy, lapsen motorinen toiminta. Sitä tulisi käyttää joka minuutti, jotta se voisi kehittää siruja. Käytä sitä useammin kädessäsi (tämä stimuloi tuntuvia tunteita), puhu enemmän siitä, laulaa kappaleita, kertoo runoja, poimi leluja eri materiaaleista (kehittää pieniä motorisia taitoja). Oppimateriaalina Lupan käytti itseään perusteltuja teematiivisia tietosanakirjoja. Tällaisia tietosanakirjoja voi ostaa tänään, mutta voit tehdä sen itse. Joten kerää leikkeitä eri aikakauslehdistä, vanhoista kirjoista, internetistä kuvista, jotka on omistettu yhdelle aiheesta (esimerkiksi linnut tai kuljetukset). Ota albumi piirustukseen, liitä yksi kuva jokaiselle sivulle, ja sen alle kirjoita nimi suurissa pääkapseleissa. Kuvissa esitetyt vaatimukset ovat seuraavat: niiden on oltava mahdollisimman todenmukaisia ja selkeitä, on toivottavaa, että valokuvassa ei ole tarpeettomia yksityiskohtia, jotta ei aiheuttaisi sekaannusta lapselle.
Maria Montessorin metodologia
Tämä on luultavasti suosituin tekniikka lastentarhanopettajien ja varhaisten kehityskeskusten opettajien keskuudessa. Tämän koulutusjärjestelmän didaktinen materiaali on helposti löydettävissä lähes kaikissa lelukaupoissa. Tämä on kaikenlaisia kehyksiä, vuoria ja nauhoja. Lisäksi eri aikuisten ja lasten (joskin vanhempia) rakkautta käytetään suuresti erilaisten hieno-motiivitekniikoiden kehittämisessä (eri kokoisten papujen lajittelu ja lajittelu). Maria Montessori uskoi, että aikuisten on kannustettava voimakkaasti lapsia tekemään itsenäisiä toimia. Ei ole mitään, että tämän kirjoittajan kuuluisin kirja on nimeltään "Auta minua tekemään se itselleni". Kuinka voit soveltaa tätä järjestelmää opettamaan lapsia jopa vuoden ajan? Stimuloida lapsen mahdollisuuksia oppia jotain, oppia, valita leluja lapselle eri materiaaleista ja antaa murusille mahdollisuuden koskettaa esimerkiksi kuinka silkki ja karkea villapaita ovat erilaiset, kun vauva oppii istumaan itsevarmasti ja alkaa leikkiä pyramidien ja kuutioiden kanssa (7-8 kuukautta), anna hänelle muovikupit koko, anna niiden yrittää laittaa ne toiseen, samanaikaisesti hallitsemalla käsitteitä "enemmän-vähemmän". Antaessaan muruille mahdollisuuden arvostaa eroa esimerkiksi papujen ja herneiden kanssa, älä jätä pieneen tutkijaan yksin aarteitasi - hän voi niellä niitä tai laittaa ne nokkaan.
Tekniikka Maria Gmoshinskaya
Tämä tekniikka on suunniteltu olemaan niin paljon opettamaan lapselle, miten tehdä, kuinka paljon vauvan yleiselle kehitykselle. Kädensijat, vauva aktivoi sormien hermopäätteet, mikä puolestaan vaikuttaa aivojen kehitykseen kokonaisuutena. Voit aloittaa piirustuksen noin kuudesta kuukaudesta, kun lapsi oppii istumaan itsevarmasti. Ota Big Whatmanin levy, istu häntä lapsen kohdalla ja näytä hänelle, kuinka voit piirtää. Nimittäin - laske sormesi ja jopa koko kynä maaliin ja aja paperilappua pitkin. Voit piirtää sekä vasemmalla että oikealla kädellä. Yleensä yritä olla rajoittamatta lapsen ideoita "oikeasta piirustuksesta", usko minua, ei-leimaamalla ja ajattelun luovuudella, lapset antavat kaiken aikuisille päähän, et kuitenkaan voi vetää paitsi käsiä, myös jalkoja ja muita kehon osiasi. myrkyllisiä, hypoallergeenisia, sopivia imeväisille (niitä myydään lasten leluissa ja luovia tavarataloissa.) Ole valmis siihen, että vauva ei ainoastaan pääse kaatamaan itseään vaan myös "maalata" kaiken.
Löydösten vuosi
Lapsen elämän ensimmäinen vuosi on mahtava aika murusien kehittymiselle. Elämässä koskaan lapsi ei kokene tällaisen nopean kasvun aikaa. Se kehittyy harppauksin useissa suunnissa samanaikaisesti: älyllisesti, emotionaalisesti, fyysisesti. Tämä on hyvin tunnettua lastenlääkäreille ja kasvattajille. Siksi suosittelemme, että et menetä yhtä päivää. Käytä näitä 12 kuukautta auttaa lapsi selviytymään stressistä syntymästä, ja myös oppia paljon uusia, hämmästyttäviä. Ja muistakaa, että tärkein oppitunti muruille on nyt oppia, että rakastat sitä.