Käytännössä ei ole olemassa sellaisia vanhempia, jotka eivät välitä kysymyksestä, milloin heidän lapsensa alkaa jo selkeästi puhua kirjaimella R. Ensinnäkin ei pitäisi koskaan paniittaa, jos ei ole tilaisuutta selviytyä nopeasti ja helposti. Tarkoitus on, että kun lapsen puhe kehittyy, se yhdistetään, tulossa. Joten ei ole tuskin syytä pyytää täydellistä ääntämistä vauvasta. Mutta et voi myös rentoutua. Loppujen lopuksi, jos et korjaa ääntämistä lapsuudessa, korttitarkkuus pysyy varmasti aikuisuudessa.
Pikkulasten puheen muodostumisessa on määrätty aikataulu. Tietenkään ei ole helppoa opettaa lapselle, kuinka oikein ja nopeasti puhua P-kirjainta kahden tai kolmen ikäisenä. Oppia vauvan kanssa tulisi aloittaa alusta alkaen. Tilastojen mukaan tämä salainen kirja, joka toimittaa lapsille viime hetkellä. Paras ikä sen suotuisaa assimilaatiota varten on 5-6 vuotta. Erikoishoito ja erityiset artikulaatiotutkimukset ovat tarpeettomia tähän ikään saakka.
Itseopiskelu ja puheterapeutti
Jos olet huolella mukana lapsen kanssa mutta yrittänyt opettaa häntä lausumaan kirjain P eikä ole saavuttanut haluttua vaikutusta, muista kuulla puheterapeutti. Ensinnäkin asiantuntija pystyy selvittämään syyn, jonka vuoksi lapsi ei saa ääntä sanomaan. Pienet lapset lausuvat kirjaimella P eri tavoin. Jotkut yrittävät korvata sen muilla äänillä, esimerkiksi L.: n äänellä yleensä niellä loppuun tai lausua vain tietyissä sanoissa, useimmiten sanan keskellä. P-kirjaimen lausuntatapaukset kurkunpään avulla eivät ole harvinaisia lasten keskuudessa. Tämä on yksi tärkeimmistä huolenaiheista. Syy virheelliseen ääntämiseen voi myös olla huonosti kehitetty hengitys- tai nivelöintilaitteisto. Puheterapeutti kykenee määrittämään kaikki ääntämisen ongelmat ja ominaisuudet sekä auttamaan valitsemaan yksittäisiä harjoituksia ja opettamaan lapsi selviytymään kirjaimesta R.
Lääketieteellisen kuulemisen pääasiallisena tarkoituksena on kuitenkin tunnistaa vakavat poikkeavuudet alkuvaiheessa. Joskus p-kirjaimen virheellisen huomautuksen taustalla voi syntyä patologian kaltainen dysartria, joka vaikuttaa suoraan aivoihin. On erittäin tärkeää tunnistaa nämä rikkomukset aikaisemmissa vaiheissa.
Jos kaikki on normaalia, jos puheenmuodostus on systemaattinen ja oikea, silloin on melko mahdollista suorittaa vaiheittain erilaisia ei-vaikeita harjoituksia lasten kielen oppimiseksi itsenäisesti. Seuraavassa on esimerkkejä tehokkaista harjoituksista:
1. Kun käsi peukalo pyyhkiytyy, lapsi asettaa sen kielekkeen alle ja siirtää sen sitten oikealle ja vasemmalle. Jotta kiinnostaa, voit kertoa lapselle, että hän "ajaa moottoria" kirjoituskoneessa.
2. Pelaa vauvan kanssa puhtaissa hampaissa. Ensin sinun on venytettävä huulesi laaja hymy, ja simuloida harjaamalla hampaasi kielen kärjellä. "Puhdista" tarvitset tarkasti ylähampaiden takapinnan. Anna vauvan yrittää siirtää alaleuan liikunnan aikana.
3. Toinen tehokas harjoittelu, joka auttaa opettamaan lapsia lausumaan tämän ja muiden kirjeiden, kiukuttelee kieltä ja jäljittelee hevosen sorkojen ääntä.
4. Voit myös hieman hölmätä. Anna vauvan laittaa rennon kielen hampaiden väliin ja keskustella heidän kanssaan. Voit tehdä tämän ikään kuin kiusanteko - ääniraidan avulla. Tai voit kilpailla, kuka laittaa kielen voimakkaammin.
Tällaiset harjoitukset auttavat harjoittelemaan nivelkappaleen lihaksia ja auttavat myöhemmin opettamaan lapsen puhua riippumatta kirjaimesta P ilman erityistä apua.
Jotta voit oppia laittamaan kieli oikealla tavalla, on tarpeen kouluttaa pitkin kaikkia muita ääniä ohimennen. Sopii erinomaisesti tähän ääneen äänentoistoon D ja Z. Anna lapsen ilmaisemaan heidät, laajasti ulkonevat huulet.
Pelaa etukäteen
Harjoittelu lapsille ei ole käytännössä mahdollista ilman mielenkiintoisia pelejä. Tällainen tapaus ei ole poikkeus. Voit esimerkiksi oppia tai lukea pari kielen kierteitä. Heti kun on mahdotonta hallita kyllästämätöntä P-kirjainta, lapset ovat valmiita osoittamaan taitoaan ilolla. Anna lapsen lujittaa taitoaan, toistaa kaikki tunnetut kielekkeet. Voit myös laatia kielekkeitä itse.
Rooman hammaslenkit yhtäkkiä laskivat taskustaan. Miksi et laita niitä taskuunne, Roman? Joten on kulunut jo kauan talven jälkeen - kädet ovat kylmiä aivan samoin.
Tai tällainen patter:
Kädet hieroivat ja kääntyivät ruplaa.
Tärkeintä on, että halu opettaa lapsi lausumaan P toteutetaan pelien muodossa, eikä yksitoikkoisia ja tylsiä ammateita. Tietenkin on tärkeää sanoa kaikki äänet oikein, mutta älä pakota vauvaa. Ilman lapsen mielenkiintoa ja halua, kaikki toiminnot eivät anna toivottua tulosta. Mielenkiintoisia ovat lapset ja sellaiset toiminnot, jotka sinun on toistettava joka päivä 3-5 kertaa:
Kasvava - katselee kuvaa tiikeriin, huuhtelee lapsen kanssa;
Kilpailu - yrittäkää tavoittaa nenäsi kärkeen ja koskettaa sitä sitten leukaan;
Kitty - kaadetaan kulhoon mehua tai maitoa, ja polakayte se, jäljittelevä kissa.