Jokainen äiti haluaa lapsen kasvaa kasvatettua ja koulutettua. Ja jokainen yrittää tunkeutua siihen mahdollisimman paljon kiinnostumaan teatterista, museoista, näyttelyistä, taidegallerioista.
Tämä kirja on painettu uudelleen useita kertoja Ranskassa ja myös käännetty englanniksi. Se lukee iloisesti Yhdysvalloissa ja Englannissa.
Erityisesti kirjat kertovat, että taiteen kiinnostus ei näy lapsille sinänsä. Mutta samaan aikaan ei ole aikaa rokottaa häntä, vaan vähitellen. Vakuuttaakseen lapsen mennä näyttelyyn tai teatteriin, on valitettava syytä, mutta tunteita. Voit tehdä tämän yrittää muistaa mitä olet tuntenut ensimmäistä kertaa käymällä taidegalleriassa tai teatterissa. Kerro sitten lapselle. Mutta älä aja eteenpäin, äläkä kerro meille, mitä lapsi näkee. Joten voit huolimattomasti riistää häneltä itsenäisten löytöjen ilon. Kun olet näyttelyssä, anna lapselle aikaa keskittyä ja ajatella. Voit kertoa hänelle kuvan, tunteidenne, mutta hyvin vähän, muuten se häiritsee lapsia. Jos lapsi ei pidä kuvasta, mene hänen kanssaan toiseen. Jos hän myöhemmin haluaa palata kuvaan, palaa takaisin ja keskustele siitä uudelleen. Kun näin käy, kerro lapselle kuvan sisällöstä ja kysy häneltä hänen saamastaan vaikutelmasta.
Älä selitä kuvasisältöä monimutkaisissa termeissä. Aluksi on melko yleisiä ajatuksia.
Jotta lapsi voisi saada hyvän vaikutelman museon menemisestä, ei pitäisi mennä sinne huonoina päivinä. Museon menossa pitäisi olla loma, joten on parempi valita lämmin aurinkoinen päivä. Menemassa museoon huonoilla sääoloilla voi myrkyttää taiteen ensimmäiset vaikutelmat.
Kun tulet museoon, selitä vauvalle, miten käyttäytyä siellä oikein. Selitä hänelle, että säännöt keksittiin maalauksen säilyttämiseksi niin kauan kuin mahdollista.
Kun vierailet museossa, mene kahvilaan. Tämä saa enemmän positiivisia tunteita.
Ensinnäkin kiinnitettävä huomiota museon tai näyttelyn lapsiin? Jos lapsi on pieni, kiinnitä ensin huomiota kirkkaisiin, lämpimiin väreihin, etenkin punaiseen. Voit myös kiinnittää huomiota kontrastiväreihin. Kiinnitä huomiota kuviin, jotka kuvaavat ihmisiä ja eläimiä, sekä maiseman elementtejä (kenttä, talo, puutarha, kylä jne.). On parasta käsitellä pieniä lapsia kuvia, jotka liittyvät arkeen. Tämä voi olla tavallisia kohtauksia, esineitä, toimia. Joten lapsi on helpompi kuvitella kuvaa.
Kerro meille, mitä kuvassa kuvataan. Pyydä lapsia vastaanotetuista näyttökerroista. Salli lapsen mielikuvituksen kehittyminen - sen ansiosta hän voi nähdä maalauksen koostumuksen syvemmälle.
Vanhemmille lapsille on mielenkiintoista puhua kuvissa kuvattujen merkkien positiivisista ja negatiivisista piirteistä, hyvistä ja pahoista jne. Voit myös kertoa lapselle kuvan tekijästä, hänen elämäkerrastaan. Kerro meille tämän kuvan historiasta - miksi taiteilija kirjoitti sen tässä tai hänen elämässään. Voit myös puhua kuvan kirjoittamisen tekniikasta. Esimerkiksi voi olla tietoa siitä, miten tulevaisuudennäkymä on epätavallisen kuvan syvyyden illuusion saavuttamisessa. Selitä, millä taiteellisilla tekniikoilla taiteilija ilmaisee ajatuksiaan ja tunteitaan. Esitä esimerkiksi selittää, millaisilla tekniikoilla kuvan vaikutusta kuvasta saadaan, vaikka luvut ovat vieläkin. On myös tärkeätä sanoa, miten potilaan voima siirretään ja mikä antaa harmonian tunnetta. Voit puhua työssä käytettävien symbolien merkityksestä.
Varmista, että yrität vastata kaikkiin lapsen kysymyksiin, jotka johtuvat kuvien, esitysten tai museoiden näyttämisestä.