Miten haluat vanhempien kuulevan vauvasta vaalia "äitiä" ja "isää"? Mutta se, että hän puhkesi sanoilla, on myös sana, vaikka vain lähin ymmärtäisivät heidät.
"Pitkän tien vaiheet"
Lapsen saavutusten arvioimiseksi lääkärit jakavat ensimmäisen elämänvuoden neljään vaiheeseen: syntymästä kolmeen kuukauteen, neljästä kuuteen, seitsemästä yhdeksään ja kymmenestä kuukaudesta vuoteen. Puheen kehityksen näkökulmasta kaksi ensimmäistä ovat valmistelevia: tällä hetkellä tunteellinen viestintä aikuisen kanssa kehittyy. Tämän perusteella puheviestintä kehittyy seuraavien kuuden kuukauden aikana.
Ensimmäiset kolme kuukautta
Välittömästi syntymän jälkeen vauvalla ei ole kykyä kommunikoida ja halua kommunikoida. Hän kuitenkin vähitellen tottuu kuulemaan äitini rauhallisen, miellyttävän äänen ruokavaliota ja herättävyyttä. Tässä ensi silmäyksellä yksipuolinen kommunikaatio, emotionaalisen äiti-lapsen yhteyden maaginen voima on jo olemassa.
Ensimmäisen kuukauden elinaikan päätyttyä vauva alkaa pitää äitinsä kasvot lyhyeksi ajaksi. 1-2 kuukautta hän vastaa hymyillen puhuakseen hänen kanssaan ja katselee liikkuvaa lelua, kuuntelee ääntään tai aikuisen ääntä.
1-1,5 kuukauden aikana lapsi aktiivisesti "osoittaa" ja hänen äänensä. Jos se on ensimmäinen äänet olivat äkillisesti, kurkunpään (jotain "ki", "jee"), ne on nyt korvattu viipyvä melodista ja "ah-ah", "oh-oh-oh." Näitä äänireaktioita kutsutaan kävelyksi.
2-3 kuukauden kuluttua pieni mies ilmestyy ja merkkejä kommunikointitarpeesta: yhteydenpito aikuisen kanssa vie animoitavasti kahvoja ja jalkoja hymyillen, tekee erilaisia ääniä. Tällaista yhteistä motorista toimintaa ja laulun reaktioita kutsutaan "elvytyskompleksiksi". Hänen läsnäolo on hyvä merkki: lapsen kehittymisen myötä kaikki on kunnossa!
Kolme tai kuusi kuukautta
Lapsi on melkein päivittäin miellyttävä perheelleen uusilla saavutuksilla: hän nauraa äänekkäästi kommunikaatiossa, usein hymyilee, kääntyy päänsä kohti äänen lähdettä ja löytää sen silmillään, tunnustaa äitinsä. Ja vielä pitkään hän laulaa: "al-le-e-ly-ay-ay" ... Nämä laulun harjoitukset kutsutaan putkeksi.
Neljän kuukauden kuluttua ilmestyy vaalea: lapsi siirtyy vokaalien äänentämisestä äänimerkinään, joka koostuu sonoroista ja kuuroista konsonanttisista ääniä. Aluksi tämä on oikeastaan vain erillisiä tavuja: "ba", "ma", mutta sitten ne toistuvat monta kertaa: "ma-ma", "ma-ma-ma", "ba-ba", "ba-ba-ba".
Lepet ei ole pelkästään lapsen hyvän mielialan ilmenemismuoto (hän on turvallinen, hänet ruokitaan, hän on kuiva ja lämmin), tämä on myös laulu-, hengitys- ja artikulaatiolaitteiden koulutus. Siksi lepoväriä tulisi ylläpitää ja kehittää, opettaen lapsia jäljittelemään erilaisia ääniä ja ääniyhdistelmiä. "Babbling-oppitunti" on paras käyttää tunti sen jälkeen, kun vauva heräsi.
5 kuukauden kuluttua lapsi tunnistaa rakkaimman äänen, havaitsee hellä ja intonaation, tuttujen ja tuntemattomien aikuisten kasvot.
6-vuotiaana vauva alkaa reagoida hänen nimensä mukaisesti. Viestinnän äänien lisäksi hänellä on hymy, ilmeikkäitä intonaatioita - iloitseva tai väheksyttävä, ehkä vihainen. Näin lapsi aktiivisesti "puhuu" ja itse pyytää "keskustelukumppaneita".
Kuusi-yhdeksän kuukautta
Lapsen maailma laajenee merkittävästi: hänen mahdollisuutensa kognitioon ja suhteet sukulaisiinsa rikastuvat ja itsenäiset liikkeet ja toimet muuttuvat monimutkaisemmiksi. Nyt aikuinen voi kertoa lapselle monista mielenkiintoisista asioista. On kuitenkin mahdotonta tehdä tämä vain tunteiden kielen avulla, uuden viestintätavan kehittäminen on tarpeen. Puheviestintä ei ole pelkästään se, että lapset lausuvat tavuista, sanoista, ensimmäisistä lauseista, mutta myös hänen käsityksestään.
Kun puhuu vauvan kanssa, aikuisen täytyy selvästi kutsua esineitä ja houkutella hänen huomionsa: "Tässä on pupu", "Tässä on kuppi", "Ota lusikka, syömme" jne. Uusi sana pitäisi erottaa ääni, keskeyttää ja toistaa sama tilanne useita kertoja.
Noin 7 kuukautta lapsi kuulee tuttua sanaa: "Missä on pupu?", "Missä kuppi on?" - alkaa etsiä esinettä silmillään. Kahdeksan kuukauden ikäisenä, aikuisen pyynnöstä, hän suorittaa oppitunteja esimerkiksi "anna minulle kynä", "ladushki", "hyvästi" jne. 9 kk: ssa hän tuntee hyvin hänen nimensä ja kääntyy soittamaan.
8,5-9,5 kk: ssa lapsi ei vain toista tuttuja ja joitain aikuisten tuntemattomia tavuja, vaan myös yrittää jäljitellä heidän intonaatiotaan (moduloidut babbling). Hän voi toistuvasti ja toistuvasti toistaa samaa ääntä, tavua.
Yhdeksästä kuukaudesta vuoteen
Tämä aika on todellinen verbaalisen viestinnän koulu. 9-10 kuukautta vauva voi toistaa aikuisille kaikki uudet tavut. Kymmenen kuukauden iässä hän oppii aikuisen pyynnöstä löytää ja antaa tuttuja esineitä, hän leikkii iloisesti "Soroka-Beloboku", "Ladushki".
Lapsi-lepoväreissä olevat kausijulisteet, jotka ovat 10-11 kuukautta, ovat osa sanoja: "ma-ma-ma" - "äiti", "ba-ba-ba" - "baba", "yes-da-da" . Ensimmäisen elämänvuoden loppuun mennessä lapsi toistaa aikuiselle ja itseään lausuu 5-10 sanaa.
Nämä sanat ovat hyvin yksinkertaisia, mutta ne jo tarkoittavat tiettyjä käsitteitä: äiti, isä, nainen, ks-ks, am-am jne. On tärkeää, että aikuiset noudattavat yksinkertaistettuja sanoja oikealla sanallisella merkinnällä. Esimerkiksi kun näytät koiran, sinun on sanottava: "Koira, av-av" tai "Machine, bi-bi".
Selkeämmän yhteyden muodostamiseksi sanan ja kohteen välillä on suoritettava suoritetut toiminnot puheella. Esimerkiksi näyttää vauva pukeutumisen aikana, pesemällä, ruokkimalla sopivia kohteita ja toimia. Voit yrittää käyttää puheensa ohjaamaan toimintaansa: pyydä häntä tuomaan tai viemään lelu paikalle. On myös erittäin tärkeää, että lapsella on riittävä reaktio sanaan "ei" ensimmäisen elämänvuoden loppuun mennessä: et voi ottaa veistä, kosketa kuumaa jne.
Lasten puheen kehittyminen on monimutkaista. Mutta apu ja usko vauvan menestykseen varmasti auttavat häntä ensimmäisen elämänvuoden loppuun mennessä sanomaan sinulle halutun ja niin tärkeän sanan: "Äiti!"
OLGA STEPANOVA, puheterapeutti, Cand. ped. Sciences
krokha.ru