liike
Liike on elämä! Ja lapselle - tämä on kehon luonnollinen tila. Kun katselet sarjakuvia / lähetyksiä, lihaksisto on staattisessa (jäädytetty) tilassa. Ja se pysyy siinä, kunnes lapsi istuu sinisen ruudun edessä. Tästä voi ilmetä lihasten kiinnittimiä ja lohkoja, ja jos lapsi järjestelmällisesti katselee televisiota väärässä asennossa tai televisio ja "istuin" eivät ole fysiologisia, lapsi voi vaarantaa ryppyjärjestelmän asennon ja normaalin kehityksen. Ja älä syytä syyttää koululaisen perillisen skolioosista, joka laittaa hänet väärään huoneeseen. Pidennettyjen näkymien toinen sivuvaikutus on mahdollinen herätteen ja ärtyneisyyden tila. Joten hermosto muodostaa pakotetulle toimimattomuudelle lisääntyneen toiminnan. Tai päinvastoin, pitkittyneen telesession jälkeen lapsi on estynyt reaktioilla - tämä johtuu tietoisuuden muutoksesta, trance.
Mitä minun pitäisi tehdä? Jos siirto, todella, mielenkiintoinen, usein rikkoo mainontaa (se kestää neljäsosa lähetyksistä!) Voidaan käyttää moottorinaikaisena. Toista lapsen kanssa tai anna hänelle joitain asioita taloon. Tämä lievittää lihasjännitystä.
puhe
Mitä enemmän aikaa on "laatikkoon", sitä vähemmän kommunikoida vanhempien, ystävien ja eläinten kanssa. Lapset, jotka viettävät enemmän kuin kolme tuntia päivässä television lähellä, lääkärit kertovat puheen kehityksen viivästymisestä. Syy on, he uskovat, että lapsen psyyke katseltaessa lähetyksiä on enemmän tarkoitus visualisointiin kuin verbalisaatioon. Viimeaikaiset tutkimukset ovat osoittaneet, että lapsille on helpompi kartoittaa mitä he kuulivat kuin mitä he näkivät. Jos esikouluikäinen lapsi katselee televisiota tunnin ajan päivässä, muistihäiriöiden riski kasvaa 10 prosentilla, kuten amerikkalaiset pediatricians. Tilastojen mukaan monet kaksi vuoden ikäiset lapset viettävät televisioon yli 10 tuntia viikossa! 20 prosentissa tutkituista yhdeksän kuukauden ikäisistä muruista, joiden vanhemmat käyttivät televisiota lastenhoidoksi, lääkärit havaitsevat fyysisen kehityksen viivästymisen. Jos televisio ei laskeudu, useimmat lapset kolmevuotiaita kohti ovat jäljessä kehityksessä koko vuoden ajan, toisin sanoen heistä puhutaan kahden vuoden ikäisinä ja heidän kehitystään on uhattuna.
Mitä minun pitäisi tehdä? Jos katsot, niin hyödyllisesti. Pyydä aina lapsi keräämään elokuvan sisältö ja keskustelemaan siitä, mitä he pitivät ja mitä ei. Jos vauva toistaa mainos-iskulauseita, älä keskeytä sitä - tämä edesauttaa puhesignaalin kehittämistä. Mutta muista selvittää, mitä se tarkoittaa: "Pussasi olisi ostanut Whiskasta, ja jos se todella on."
näky
Kun katsomme todellista kohdetta, silmän lihakset jatkuvasti koulutetaan, ikään kuin "tunne" asia. TV: n kanssa se on toisinpäin. Teleobjektien käsitys paradoksi: kuvaruudun kuva liikkuu ja silmän lihakset - ei! Teleskoopilla tiedemiehet huomaavat selvästi silmien aktiivisuuden vähenemisen.
Mitä minun pitäisi tehdä? Opeta lapsia kertomaan televisioruudulla näkemästään todellisuudesta. Jos lapsi näkee pallon näytöllä, anna hänelle todellinen, anna hänen tutkia ja tuntea kehittääkseen hänen paikkatieto- ja värimuutoksiaan. Ota lapsi sirkusta tai eläintarhasta tarkkailemalla lähetystä eläimistä niin, että lapsen mieli ympäröi, mitä tiikeri todella on ja millaisia värejä luonnosta on värjätty.
ruoansulatus
Kun katselet mielenkiintoista lähetystä lapsella, aineenvaihduntaprosessit hidastuvat 90 prosentilla. Siksi "television" lapsilla on usein maha-suolikanavan toimintahäiriöitä. Henkisellä tasolla aineenvaihduntahäiriö on viestinnän häiriintyminen ulkomaailman kanssa, joten älä yllätä, jos televisiolla on ongelmia viestinnän kanssa. " Lisäksi television katselun aikana aktivoidaan ns. Nälkäkeskuksia, jotka herättävät ruokahalua. Mutta! Syödä jotain, jota katsojan syö, ja aivojen keskukset, jotka ovat vastuussa kylläisyyden tunteesta, tuskaa (me kaikki keskitytään televisioon), minkä seurauksena henkilö syö kolme kertaa enemmän. Extra kilo - maksu kahden valikon yhdistämiseen: katsojan ja ruokaa.
Mitä minun pitäisi tehdä? Säilytä tiukasti lasten syödä television edessä. Äläkä aseta huonoa esimerkkiä. Selitä lapselle tämän "ei voi" luonne.
Kyky tehdä päätöksiä
Todellisessa elämässä pieni mies oppii tämän pelin - hän valitsee lääkärin tai lastenhoidon, isän tai äidin roolin, simuloi elämäntilanteita ja löytää ratkaisuja. Televisio on erilainen: lapsi seuraa elokuvan tai sarjakuvan merkkien suhdetta, mutta hänellä ei ole mahdollisuutta valita - kaikki ovat jo päättäneet hänelle ja tarjosivat valmiin tuotteen. Lisäksi ruudulta vaarattomien sarjakuvien muodossa lapset voivat rinnastaa ja korvata alkuperäiset ihmisarvot. Suosittujen Shrekin seikkailuja analysoitaessa tiedemiehet väittävät, että tämä sarjakuva muodostaa lapsille vääriä stereotypioita miesten ja naisten käyttäytymisestä. Hallituksen, joka on aina sankari, on heikko ja heikko sarjakuva, arkuus ja naisellisuus odottavat prinsessa, ja hän osoittautuu vahvalle ja rohkealle (muista kohtaus kun prinsessa heittää vihollisia oikealle ja vasemmalle).
Mitä minun pitäisi tehdä? Useimmiten annetaan lapselle mahdollisuus kommunikoida enemmän "elossa". Tarjoa pelata pihalla tai kertoa tilanteesta, jonka hän oli ystävien kanssa, kysy hänen päätöksestään. Analysoi lapsen kanssa, olivatko kiinalaiset sankarit oikein ja miksi.
Pelko ja aggressio
Vaikka perhe pitää tiukasti televisiota koskevia näkemyksiä, kiinnitä huomiota syyttömille, näennäisesti elokuville. Tilastojen mukaan tämän elokuvan osuus on yli puolet kaikista väkivaltaisista lähetystilanteista (57%). Jos lapsi näkee ne säännöllisesti televisiossa, hänen tunnepitoisuuttaan rikotaan ja kykyä myötätuntoon ja empatiaan ei muodostu. Tällaisia koululaisia pidetään usein huligaaneina, ja heidän teini-ikäisensä uhkaavat joutua rikoshistoriaan. Joka kolmas opiskelija, joka näki hetken kauhuelokuvan televisiossa, pelon tunne (ei aina näkyvissä!) Jäljelle jää muutamia minuutteja ja jopa tunteja - tällainen lapsi voi kärsiä neuroosituksista, unettomuudesta, lisääntyneestä ahdistuksesta.
Mitä minun pitäisi tehdä? Katsele televisiota etukäteen, jotta lapsi voidaan suojata epätoivottavilta ohjelmilta. Ihannetapauksessa alle 7-8-vuotiaat lapset eivät voi katsella ohjelmia, jotka kertovat hirvittävistä tapahtumista. Mutta jos lapsi silti näkee tämän, luo turvallisuuden tunteen: istu vieressäsi, halaa. Kun keskustelitte mitä nähtiin, selitä, mitä tapahtui ruudulla, korostakaa, mitä ihmisten pelastamiseksi on tehty.
Tunne aikaa
Suoritettujen kokeellisten tutkimusten tulokset osoittivat, että jos lapsi viettää paljon aikaa television edessä, hänen hämmennyksen hitaus tuntuu hämmentyneeltä - hänen subjektiivinen minuutti on yli 60 sekuntia ajan tunteen menetyksen ja todellisuuden menetyksen jälkeen. Lisäksi televisio-aika on hyvin rikas ja dynaaminen, tapahtumat seuraavat toisiaan suurella nopeudella, lyhyessä ajassa elämme useita ihmishenkiä - "itsellensä ja tuolle kaverille". Osallistuminen eloisaan televisioelämään on houkuttelevaa, ja todellisuus on tylsää verrattuna siihen. Tämä voi johtaa TV-riippuvuuteen. Euroopassa, nyt 5-6 prosenttia lapsista, joita voidaan pitää telesidonnaisena, viettävät sinisellä näytöllä 5 tuntia päivässä.
Mitä minun pitäisi tehdä? Anna TV: lle kulunut aika.
Alle 3-vuotiaat lapset eivät ole tervetulleita televisioon. Vaurioitunut katselu tässä iässä on valtava! Lapset 3-6 vuotta - enintään 20 minuuttia päivässä. Erota, missä todellinen, ja jos kuvitteellinen, lapset ovat vaikeita 7 vuotta. Koululaiset 6-11 vuotta - enintään 40 minuuttia. Tällä hetkellä muodostuu asenne näkemään, kriittinen katsaus tele-ihmisiin.
Keskustele lasten kanssa elokuvien sankareiden toiminnan kanssa. Teini-ikäiset (11-14-vuotiaat) - jopa 1 tunti. 14-18 vuotta -2 tuntia. Erittäin tärkeä on pyydysten valinta. Anna teiniä väittelemään ohjelman tai elokuvan valintaa, jakaa vanhempien kanssa, mikä herätti häntä tai mitä hän oppi katselemalla. Yhteinen katselu ja keskustelu siitä, mitä nähdään, tulee erittäin tärkeäksi.