Vanhempien jääneiden lasten kasvattamismuodot

Vanhempien jääneiden lasten kouluttaminen on nyt erittäin kiireellinen. Valitettavasti orpojen määrä kasvaa. Samanaikaisesti nykyään uusia vanhempia jääneiden lasten koulutustapahtumia, joissa he pyrkivät ottamaan huomioon lasten psykologisen kehityksen erityispiirteet ja luomaan heille mahdollisimman lähellä olleita olosuhteita.

Lakiin perustetaan huoltajuus tai huoltajuus kaikille lapsille, jotka ovat jääneet ilman vanhempien huoltoa. Suojeluviranomainen on perustettu yli 14-vuotiaille lapsille ja huoltajuus - yli 14-18-vuotiaille lapsille.

Varusmies on valtio, kun kasvattaa lapsia orpokodissa. Valitettavasti lapsilla kasvatetaan orpokodissa itsessään useita haittoja ja sitä pahentaa nykyisen järjestelmän kustannukset. Joissakin orpokodeissa kasvaa yli 100 lasta. Tällainen kasvatus on vähiten samanlainen kuin vanhemmuus, usein orpokodissa olevilla lapsilla ei ole aavistustakaan siitä, miten selviytyä sen seinien ulkopuolella. Heillä ei ole sosiaalisten taitojen muodostumista. Huolimatta siitä, että orpokodeista valmistuneet yrittävät rakentaa perheitään, joka tapauksessa ei jätä omaa lastaan, tilastojen mukaan yli 17 prosenttia orpokoteihin kuuluvista nykyisistä asukkaista - toisen sukupolven edustajat jättivät ilman vanhempia. Lastenhuoneissa perheiden väliset siteet veljien ja sisarten välillä tuhoutuvat usein: eri ikäisiä lapsia sijoitetaan usein eri laitoksiin, joista toinen on siirretty toiseen paikkaan rangaistuksena huonosta käyttäytymisestä tai opiskelusta. Veljet ja sisaret voidaan myös erottaa, kun yksi lapsista hyväksytään.

Tällaisia ​​kasvatusmuotoja ovat lapset, kuten perheenjäsenet ja varhaiskasvattajat.

Huoltajuutta ei voida rinnastaa hyväksyttävyyteen oikeudellisesti tai moraalisesti. Se, että lapset ovat pidätettynä, ei vapauta heidän todellisten vanhempiensa velvollisuudesta tukea lapsia. Vartijoille maksetaan lapsilisä, mutta katsotaan, että toimitsijamies hoitaa tehtävänsä maksutta. Henkivartioston lapsi voi elää omalla asuinalueellaan tai yhdessä heidän todellisten vanhempiensa kanssa. Henkilöä nimitettäessä toimitsijamieheksi otetaan huomioon hänen huoltajansa ja lapsensa sekä huoltajan perheenjäsenten ja lapsen välinen moraalinen kuva ja suhteet. Aikuisten lasten hoitoa koskevan menetelmän etuna on se, että siirtyminen toimitsijamieheksi on paljon helpompaa kuin lapsen omaksuminen. Loppujen lopuksi on joskus olemassa tapauksia, joissa perhe ei voi ottaa lapsen orpokodilta, koska hänen todelliset vanhempansa eivät luopuneet lapsen oikeuksistaan ​​lapseen. Toisaalta toimeksiantaja ei voi aina vaikuttaa riittävästi lapsiin eikä hänestä voida tulla hänen sijaisensa. Tämä lasten kasvatusmuoto ei ole sopiva ihmisille, jotka ottavat lapsen kasvatuksen korvaamaan syntyperäisten lasten puuttumisen.

Perheperheet laillistettiin vuonna 1996. Kun lapsi siirretään lastenhoitoon, lastentarhansiirtosopimus laaditaan lastentarhan ja huoltajuusviranomaisen välille. Vanhempien vanhempia maksetaan lapsen huoltajuudesta. Lisäksi lastenhoitajille tarjotaan alennuksia apuohjelmille, pidennetylle lomalle, pariskunnille etusijalle, jne. Samaan aikaan sijaisvanhemmista on pidettävä kirjaa lapselle myönnetyistä varoista kirjallisesti ja annettava vuosikertomus menoista. Perheen on vaikea ottaa lapsi, jolla on heikko terveydentila tai vammaiset lapset, koska tämän vuoksi on välttämätöntä täyttää useita pakollisia ehtoja taloudellisissa ja arjessa. Siitä huolimatta perhettä voi olla lapselle parempi vaihtoehto kuin orpokoti.

Koska ihmiset eivät niin usein pyrkivät ottamaan lapsia tai ottamaan heidät perheisiinsä, ja kasvattamalla vakiotyyppisissä lastenkodeissa on monia puutteita pedagogisissa ja psykologisissa suhteissa, esiintyi välimuoto - SOS-kyliä. Ensimmäinen SOS-kylä avattiin Itävallassa vuonna 1949. Kylä on useiden talojen lasten laitos. Jokaisessa talossa on perhe 6-8 lasta ja "äiti". "Äidin" lisäksi lapsilla on myös "täti", joka korvaa äitinsä viikonloppuisin ja loman aikana. Jotta talot eivät näytä samalta, jokaisen talon äiti saa rahaa järjestelyynsä ja ostaa kaikki talon itse. Tämä opetusmuoto on lähellä perheen koulutusta, mutta sillä on edelleen epäedullinen asema - lapset ovat jääneet isälleen. Tämä tarkoittaa, että he eivät pysty hankkimaan psykologisia taitoja miesten kanssa, eikä näe esimerkkiä siitä, miten miehet käyttäytyvät jokapäiväisessä elämässä.

Kaikista vanhempien jääneiden lasten kasvatustyön suhteen adoptio tai adoptio on edelleen ensisijainen ja lapsen paras. Lapsen ja vanhempien hyväksyminen on sama oikeudellinen ja psykologinen suhde vanhempien ja lapsen välillä. Se antaa lapsille mahdollisuuden olla samat elinolosuhteet ja sama kasvatus kuin omassa perheessä.