Lapsen käyttäytymisen hyperaktiivisuuden arvioimiseksi voidaan käyttää seuraavia standardimerkkejä:
- liiallinen moottoritoiminta, joka on äärimmäisen korkea tässä tilanteessa odotettavissa olevassa tilanteessa ja verrattuna muihin iän ikäisyyteen ja kehitykseen,
- alkaa varhain, useimmissa tapauksissa jopa kuusi vuotta,
- on pitkäkestoinen,
- on havaittavissa paitsi kotona, myös koulussa, sairaalassa ja kadulla jne.
hyperaktiivisuus
Hyperaktiivisuus ilmenee yleensä varhaislapsuudessa. Jo ensimmäisessä elämässä lapsi kääntyy aina, aiheuttaa paljon tarpeettomia liikkeitä, koska on vaikea saada nukkua tai ruokkia.
Liiallisen aktiivisuuden omaavien lasten liikuntakasvatus
Tällainen kasvatus tekee lapsesta hyperaktiivisuutta rauhallisemmaksi. Nukkuminen muuttuu normaaliksi, liikkuvien liikkeiden oikea koordinointi muodostuu, käyttäytymishäiriöt palautuvat.
Liiallisen aktiivisuuden omaavien lasten liikuntakasvatusta tulisi harjoittaa tarkasti pediatrian valvonnassa. Varmista, että keskustelet asiantuntijan kanssa, mitkä harjoitukset ovat oikein vauvallesi ja mitä sinun on poistettava tai lisättävä. Mutta tämä ei tarkoita sitä, että fyysiset harjoitukset olisivat vain erikoistiloissa ja tunnissa. Mökillä tai kotona luokat ovat paljon hyödyllisempää. Fyysinen koulutus on tehokasta vain pitkiä ja säännöllisiä istuntoja.
Ylikuormituslapset eivät voi, joten kannattaa rajoittaa tehtäviä, joilla liikkuvuus lisääntyy. Älä unohda, että minimaalinen saavutus ja vaivaa olisi ehdottomasti kannustettava ja pantava merkille.
- Ensimmäisessä elämässä on käytettävä refleksejä, passiivisia ja passiivisia liikkeitä.
- Toisena vuonna - kävely, indeksointi, hidas juoksu, tasapainoharjoitukset, vahvistavat pelit.
- Kolmannessa vuodessa - on tarpeen käyttää enemmän pelaamista harjoituksia, harjoituksia sormien motoristen taitojen ja yleisten vahvistusharjoitusten avulla.
- Neljäntenä vuonna - on tarpeen soveltaa monimutkaisia harjoituksia ja asettaa ennen lapsen erityisiä tavoitteita: saada harjoituksen loppuun tai lopettaa signaalin. Samalla on tarpeen korvata voimakkaasti voimistelun osoittaminen selityksin.
- Viidentenä vuonna - voit jo soveltaa tällaisia kävelyretkiä, polkupyörällä, juoksemalla ja jatkaa korjaavia harjoituksia. Tässä vaiheessa lapset ymmärtävät sanat, jotka ovat tarpeen ja tekevät riippumattoman arvioinnin toimistaan.
- Kuudennessa vuodessa on aloitettava harjoitukset, jotka kehittävät rungon ja raajojen.
- Seitsemäntenä vuotena - sovelletaan harjoituksia, joiden tarkoituksena on kehittää liikkeiden johdonmukaisuutta, esimerkiksi: hiihto, pallopelit ja uinti.
Edellä mainittujen harjoitusten lisäksi, sisällytettävä liikunta-asteikkoa, joka kehittää auditoivan moottorin ja visuaalisen moottorin koordinaatiota, ja tietenkin lapsen kykyä navigoida avaruudessa ja muistuttaa muistia. Sisältää myös tehtäviä omaperäisyydestä, aistimuksesta, tarkkuudesta ja kiinnität erityistä huomiota harjoituksiin, joiden tarkoituksena on kehittää interhemispheraalisia yhteyksiä.
Jotta hyperaktiivinen lapsi olisi rauhallisempi ja tarkkaavampi luokassa ja päiväkodissa, ryhdy harjoituksiin, liikuntaan ennen aamuaikaa. Kuten käytännössä käy ilmi, kahden tai yhden tunnin liikunnan jälkeen, hyperaktiiviset lapset pystyvät keskittymään, istumaan hiljaa oppitunneissa, oppimaan paremmin materiaalia.
Päivittäisten fyysisten harjoitusten lisäksi on suositeltavaa kirjoittaa lapsi liikuntaelementteihin, jotka vaativat paljon liikuntaa.