Monet äidit joutuvat kohtaamaan ongelman, jossa he voivat valita lapsilleen soittimen. Mutta se on totta, se ei ole niin yksinkertainen valinta. Toisaalta sinun on otettava huomioon lapsesi halu ja toisaalta - lapsi ei ehkä tiedä, mitä hän todella haluaa. Jos lapsella ei ole tilaisuutta kuulla, miten tietty instrumentti soittaa todellisuudessa, hän ei pysty määrittämään tai ymmärtämään, kuinka paljon hän pitää tai ei pidä valitusta välineestä. Ongelmana on, että monet vanhemmat eivät käytännössä tiedä eroa klarinetin ja huilun tai viulun ja kitaran välillä. Jotta voit ymmärtää kaiken, sinun täytyy olla joko ammattilainen tai kuunnella seuraavia vinkkejä.
Ensisijainen etsintä
Ensinnäkin sinun pitäisi tutkia oppilaitosta, jonka olet valinnut opettaaksesi lapsellesi. Keskustele johtajien kanssa selvittämällä, mitkä aiheet opetetaan musiikkikoulussa ja millä välineillä lapset pelaavat. Lisäksi sinun on kiinnitettävä erityistä huomiota kumpaankin näistä erikoisuuksista, älä unohda mitään niistä, perustuen vain omiin etuihinne, koska lapsen mielipiteet voivat poiketa toisistaan.
Jos sinulla, äidinä, päättää yksityisistä oppitunneista ja et halua tutkia lapsia musiikkikoulussa, ja haluat myös lapsen kanssa tarkemmin, voit soittaa musiikkitaloon ja kysyä, mitä erityisiä välineitä he opettavat pelaamaan. Tällainen tekniikka alkuvaiheessa auttaa sinua suuntaamaan itsesi tulevan toiminnan suuntaan. Lisäksi voit arvioida kunkin aiheen todellisen monimutkaisuuden astetta ja ajatella työkaluja, joita lapsesi voi todella pelata.
Valitessasi, harkitse lapsen ikä. Esimerkiksi kitaraa pelattaessa säännönmukaisesti lapset rekrytoidaan aiemmin. Noin kymmenen vuotta. "Harmonikan" ja "harmonikan" erikoispiirteet merkitsevät melko hyvää fyysistä kehitystä ja vahvan ruumiinrakennetta, koska työkalut ovat raskaita ja turkisten kasvattamiseksi lasten on panostettava ponnisteluihin. Viulu sisältää muita fyysisiä kaltevuuksia: ohut suorat sormet.
Työskentele lapsen kanssa
Kun sinä itse olet jo saanut riittävän informaation ja tuntee aiheen ja työn, aloittakaa valmistelut lapsesi kanssa. Keskustele vauvan kanssa hänen mieltymyistään, keskustele kaikista hänen ajatuksistaan ja toiveistaan, ehkä lapsella on omat arvailunsa tai muulla välineellä. Jos sinulla ei ole vakavaa tietämystä, sinun pitäisi tehdä eräänlainen retki musiikkiin: kerro kaikesta, mitä opit soittimista, älä unohda mainita, kuinka paljon ja kuinka paljon työtä sinun on pantava lapsi saavuttamaan tulokset, kuinka monta vuotta opiskelet tässä tai tuossa musiikkiluokassa ja paljon muuta . Yritä kiinnittää lapsi mahdollisimman tehokkaasti ja selittää hänelle paitsi koulutuksen myönteisiä näkökohtia, mutta myös selittää vaikeudet, joten seuraavan vuoden aikana sinun ei tarvitse myydä työkalua tarpeettomana.
Tämäntyyppistä työtä varten voit valita valokuvia Internetistä ja näyttää mitä kukin työkalu näyttää. Lue kuvaus lyhyesti ja ymmärrettävästi omissa sanoissasi selitä mitä ja mitä.
Mutta tämä on vain koko pedagogisen prosessin ensimmäinen osa. Seuraavaksi sinun tulee vierailla musiikkikoulussa ja mahdollisuus mennä jokaiseen luokkahuoneeseen ja nähdä tai näyttää lapsi, miten se kuulostaa ja miten todellisuudessa tämä tai tämä työkalu näyttää. Anna opettajan tai läsnä olevien lasten leikkiä lapsellesi lyhyt kappale kappaleesta. Joten pystyt kuulemaan, mitä ehkä, ehkä, täytyy kuunnella 5-7, atomia ja enemmän vuosia. Jos et ole löytänyt oppilaita, osallistu konserttiin musiikkikoulussa. Voit korvata videon konsertin Internetistä, mutta se ei todennäköisesti toista suurta vaikutelmaa, koska elävää musiikkia on aina uusi kokemus.
valinta
Kun työ on tehty, yritä puhua yhdessä haluamasi instrumentin aiheen kanssa.
Tällä hetkellä sinun on myös otettava huomioon ilmeiset lisäykset ja miinukset. Plusit voidaan kertoa kaikista käynneistä: sinä ja lapsesi tietävät kuinka välineet kuulostavat. Tämä auttaa tekemään yhteisen tietoisen valinnan. Molemmat teistä ymmärtävät selvästi, mitkä välineet valitset. Lisäksi lapselle on hyödyllistä selvittää, mitkä ovat työkalut: hän pystyy näkemään, miten he eroavat toisistaan, ja hänelle on helpompaa tehdä valinta. Lapsi ymmärtää eron, ei pelkästään visuaalisen eron, vaan myös kuulostavien ja tavaroiden välillä.
Haitat ovat seuraavat tekijät: valinta monimutkaisuus. Toisin sanoen lapsi, jolla ei ole äidin tukea ja vinkkejä, on vaikea valita itsestään valtava määrä erilaisia työkaluja. Toinen syy on. Jos lapsi kuulostaa viululta, se ei tarkoita sitä, että hän voi tulla viulistiksi, sillä tämän instrumentin soittamiseen tarvitset ihanteellisen kuuntelun ja myös pitkät työtunnit, mikä parantaa taitojasi. Tällainen tilanne voi ilmetä tuulimittareiden kanssa.
Menemme muulla tavalla
Tämä menetelmä on paljon helpompi toteuttaa ja se sopii niille äideille, joilla ei ole paljon aikaa. Sinulle tarjotaan nopeutettu ohjelma soittimen valitsemiseksi. Sinun täytyy päättää itse valitsemalla: ottaa omat makusi kolme tavallisinta tuotetta, esimerkiksi: piano (piano), putki (block-huilu) ja kitara. Pyydä lapsi tämän jälkeen valitsemaan hänelle todennäköisin vaihtoehto. Lapsen on helpompaa tehdä valinnan rajoitetusta määrästä työkaluja. Sinun on kuitenkin valmistauduttava ja esitettävä se erikseen: näytä ääni, ulkoinen ulottuvuus ja niin edelleen. Tässä tapauksessa sinun on helpompi tehdä tietoa lapsen kanssa, mutta muista, että toisin kuin kitara ja piano, joka ärsyttää naapureita, ei ole niin paljon, dudochka on poikkeus. Hän voi pelottaa lemmikkejä (kissat ja muut).
Voit valita toisen kolminaisuuden: harmonikka, balalaika, domra. Kohteiden yhdistelmät voivat olla monenlaisia vaihtoehtoja, mutta sinun on vain säilytettävä työnteon oikeanlainen periaate lapsesi kanssa.
Harkitse soittimien etuja ja haittoja
Emme vie kaikkia työkaluja, vaan vain suosituimpia ja suosittuja, koska kaikilla musiikkikouluilla ei ole selloa tai jotain muuta.
piano
Miinukset. Asuntoon on vaikea sijoittaa instrumenttia soittaessa kuuntelua vain passiivisesti, koska voit soittaa pianoa musiikista, katsoa muistiinpanoja ja kuunnella samanaikaisesti.
Ammattilaisia. Työkalun avulla voit yrittää kehittää huhu niille, jotka ovat huonosti kehittäneet sen.
viulu
Miinukset. Tarvitset hyvän korvasi, koska avain muuttuu jyrkästi pienimmän sormen liukastumisesta.
Ammattilaisia. Viulu tekee soittimesta virtuaalisen ja ammattitaitoisen soittimen asianmukaisesti huomioon.
Harmonikka tai harmonikka (folk-luokka)
Miinukset. Raskaat työkalut: kun pelaat, sinun on ohjattava turkis oikein.
Ammattilaisia. Työkaluja on kaksi: täyteen näppäimistöön, kun instrumentti sisältää kaikki oktameja, päinvastoin, epätäydellisellä asetuksella. Vauvat voivat ostaa pieniä soittoääniä. Myös erilaisilla soittimilla muistin, kuulon ja kosketuksen tunteet kehittyvät, sillä lapsi ei näe joko vasenta tai oikeaa näppäimistöä ja kopioi kaiken muistista.
rummut
Ammattilaisia. Tunnen tunne kehittyy.
Miinukset. Musiikkikoulun kotona ja sen ulkopuolella oppimisen peli on vaikeaa, koska se on meluisa väline, se vie paljon paikkaa. Rummut eivät ole erillisiä välineitä, useimmiten niillä on rooli yhteistuotannossa esimerkiksi konsertissa. Siksi on vaikeaa pelata jotain tuttua, kuten kitaralla.