Lapset, jotka eivät halua mennä kouluun
Pienet lapset yleensä haluavat mennä kouluun, mutta joissakin tapauksissa se aiheuttaa heille pelkoa ja jopa paniikkia, lapsi teeskentelee olevansa sairas ja liioittelee fyysisiä oireita, vain asumaan kotiin ja välttämään koulua. Aikuinen 5-10-vuotias lapsi, joka käyttäytyy tällä tavoin, on paniikissa pelkää osaa tutun kodin ja sukulaisten kanssa. Ikärauhaa voi esiintyä lapsilla ensimmäisessä päiväkodeissa, mutta useimmiten se tapahtuu peruskoulussa. Yleensä lapsi valittaa päänsärkyä, kurkkukipua tai mahalaukkua, kun on aika mennä kouluun. Heti kun hän ymmärtää, että hän pysyy kotona, "sairaus" kulkee välittömästi ja seuraavana aamuna alkaa taas. Joskus lapsi kieltäytyy lähteä talosta. Lapsi, joka osoittaa irrationaalisen pelon koulunkäynnistä, voi myös kokea seuraavia oireita.
- Pelkää yksinään huoneessa.
- Pelkää, että vanhemmille tapahtuu jotain pahaa.
- Halu "kävellä häntä" talon ympärillä isä tai äiti.
- Vaikeudet nukahtamisessa.
- Useita painajaisia.
- Paniikki pelko eläimistä, hirviöistä tai rosvoja.
- pelkää yksin pimeässä.
- Rolling skandaalit, jotta ei mennä kouluun.
Tällaiset pelot ovat yleisiä lapsilla, joilla on ahdistuneisuushäiriöitä. Mahdolliset pitkän aikavälin seuraukset (jo aikuisikään) voivat olla erittäin vakavia, jos et anna lapselle ammattitaitoista apua. Koulun puuttuminen ja pitkäaikainen tapaamatta kavereiden kanssa lapsi on vaarassa aloittaa opintonsa, hänellä on ongelmia viestinnän kanssa. Peruskoulussa lapset yleensä oppivat paljon helpommin ja helposti oppimaan tietoa. He kehittävät tarkkailua, kykyä muistaa, kehittää, kuten koskaan ennen. Oman itsen tunne muuttuu vahvemmaksi. Lapset ovat vähitellen tietoisia sukupuolestaan. Tämän estämiseksi vanhempien pitäisi näyttää lapsi lapsipsykologille, joka auttaa häntä palaamaan kouluun ja aikaisempaan aikatauluun niin pian kuin mahdollista.
Erityisvaikeudet opiskelussa ja niiden korjaamisessa
Esiopetusjaksolla lapsen oppimisvaikeuksia ei ole helppo tunnistaa, mutta koulussa tällaiset ongelmat tulevat heti havaittaviksi.
- Lapsi ei pysty lukemaan lukemaa, koska se on hänen ikäisensä, hän
koulutuksen muissa vaiheissa on vaikeuksia huolimatta riittävän korkeasta älykkyydestä (henkisen kehityksen indikaattorista) ja opettajien ponnisteluista.
- Lapsella voi olla vaikeuksia kielen ja puheen kanssa, jotka eivät katoa ajoissa. Esimerkiksi jos lapsi alkoi myöhemmin puhua, hänelle ei ehkä anneta tiettyjen sanojen ääntämistä tai käyttöä eikä hänen ajatustensa ilmaisua.
- Lapsi kirjoittaa hitaasti ja lukemattomasti.
Jos lapselle on asetettu vakavia tavoitteita ensimmäistä lukuvuotta kohden, hän ei välttämättä pysty selviytymään heistä. Ehkäpä kestää enemmän aikaa, energiaa ja energiaa, jotta samat tulokset saadaan toisille lapsille suhteellisen helposti. Samalla lapsen itsetunto vähenee, hän tuntee olevansa epävarmoja. Vaikeudet aiheuttavat lasten hermostuneisuus oireita - esimerkiksi lapsi tapaa sormen imemisen, kynsien kouristukset, ärtyneisyys, keskittymiskyvyttömyys ja unihäiriöt.
"Hänelle on vaikea keskittyä ja muistaa aineistoa."
- Huono akateeminen suorituskyky heikentää itsetuntoaan, hän lakkaa uskomasta omasta voimastaan.
- Vaikeudet opiskelun tai puheen kanssa, jotka syntyivät jonkun perheenjäsenen kanssa.
Näiden vaikeuksien tarkkaa syytä ei ole osoitettu, mutta viimeaikaiset tutkimukset osoittavat pienien aivo- häiriöiden tai yksittäisten aivoalueiden viivästyneen kehityksen. Lapset ymmärtävät, mitä he lukevat aivojen tulkkauskyvyn kautta. Mielentuneiden ja vastaanottavien tietojen tulkinta silmien kautta ei ole sama. Aivot vertailee visuaalisia kuvia aiempien ja aiempien kokemusten kanssa. Erityiset oppimisongelmat voivat viitata tämän prosessin puutteisiin, ei visuaalisiin häiriöihin. Hankittu magneettinen dysleksi ja muut oppimisvaikeudet voivat johtua aivovaurion aiheuttamasta infektiosta (enkefaliitti, aivokalvontulehdus), kraniocerebrom traumasta, huonosta hoidosta, altistumisesta myrkyllisille aineille, ennenaikainen synnytys, kemoterapia jne. Tutkimuksen vaikeudet johtuvat myös henkisestä hidastamisesta, näköhäiriöstä ja kuulon heikkenemisestä , tunnehäiriöt, epäsuotuisa ympäristö (vaikea perhe, puutteellinen valmennus opintoihin, ohjatut oppitunnit, aineelliset vaikeudet), vaikka ne eivät olekaan erityisiä oppimisongelmia.
Mystinen dysleksi
Mnestisen dysleksian yksinkertaistettu määrittely ja korjaus on vaikea lukemisen opetus, joka esiintyy lapsilla, joilla on normaali henkinen kehitys, ilman mitään fyysistä tai psyykkistä sairautta, joka voi selittää nämä vaikeudet. Dyslexicsin on vaikea erottaa kirjaimia tai kirjaintaryhmiä, niiden vuorottelujärjestystä sanalla tai lauseella, jota he eivät tue, heidän akateemisen suorituksensa on paljon pienempi kuin luokkatovereiden ja vertaisten. Mystinen dysleksiikka vaikuttaa lapsen elämän kaikkiin osiin, sillä viestinnän vaikeudet määräävät hänen käyttäytymisensä. Tällaisten lasten on vaikea kirjoittaa, jokainen tehtävä vaatii paljon työtä. Jos suljemme pois visuaaliset, kuulovammaiset ja neurologiset puutteet, oletetaan, että dyspepsia aiheuttaa useista syistä.
- Riittämätön aivojen sivuttaminen, joka estää kirjainten oikean järjestämisen, sekaantuu, jolloin lapsi menettää kirjaimia tai tavuja tai järjestää ne uudelleen paikoissa.
- Tuntematon aika ja tila.
- Häiriötilanteet.
- Psykomotoriongelmat (koordinaatio, tasapaino jne.).
- emotionaaliset häiriöt.
On erittäin tärkeää tunnistaa ja korjata tämä ongelma mahdollisimman varhaisessa vaiheessa, ennen koulua tai peruskoulun ensimmäisten kahden vuoden aikana, ja sitten kääntyä lapsipsykologin puoleen ja aloittaa yksittäisen lukemisohjelman. On syytä löytää syy, joka vaikuttaa välittömästi ja tarkoituksenmukaisesti, muutoin lapsen dysleksiikka vaikuttaa lapsen oppimiseen kokonaisuutena. Joskus on tarpeen tutkia perheen tilannetta selvittääksesi miksi lapset tai nuoret pelkäävät koulunkäynnin. Usein nuorten ongelmat ovat riittävän vakavia ja vaativat intensiivistä hoitoa. Mutta irrationaalinen pelko lähteä kotiin ja jättää vanhemmat hoidetaan onnistuneesti, jos etsit apua asiantuntijalta. Nyt me tiedämme, kuinka mnestiivinen dysleksiikka etenee, korjaa ja poistaa tämän taudin lapsilla.