On välttämätöntä kehittää lapsi varhaisesta iästä lähtien, koska henkilön perusominaisuudet muodostuvat jopa esiopetuksessa. Niistä: kyky oppia, uteliaisuus, tarkkaavaisuus, sitkeys, itsenäisyys.
Jotta lapsi kehittyisi kunnolla, on hyvä valita hyvä opetusmenetelmä. Tämä johtuu japanilaisesta Kumon-järjestelmästä, jonka Toru Kumont kehitti vuonna 1954. Tänään yli 4 miljoonaa lasta 47 maassa osallistuu kuuluisiin Kumon-harjoituskirjoihin. Tehtävät on suunniteltu 2-17-vuotiaille lapsille. Kumon-keskukset ovat avoimia ympäri maailmaa. Lapset, jotka ovat koulutettuja heistä, tulevaisuudessa menestyvät ja tekevät loistavan uran. Noin kolme vuotta sitten Kumonin kannettavat ilmestyivät Venäjällä. He tulivat julkaisutoimistosta "Mann, Ivanov ja Ferber". Tänä aikana vanhemmat ja opettajat ovat jo arvioineet niitä. Japanilaiset muistikirjat soveltuvat täydellisesti venäläisille lapsille: heillä on söpöjä piirteettömiä piirroksia, kätevä materiaaliorganisaatio, selkeästi kuvatut tehtävät eri ikäisille lapsille ja yksityiskohtaiset neuvot vanhemmille.Aloitti irinaarchikids
Miten kaikki alkoi?
Kumonin muistikirjat ovat nykyään tiedossa kaikkialla maailmassa. Mutta ne keksittiin vain 60 vuotta sitten. Se oli niin. Japanin matematiikan opettaja Toru Kumon halusi auttaa poikaansa Takeshia oppimaan aritmeettisia. Poika sai huonosti esineen: hän sai kaveri. Isäni loi erityisiä arkoja poikani kanssa tehtäviä. Joka ilta hän antoi pojalle yhden tällaisen arkun. Takeshi oli ratkaisemassa tehtäviä. Vähitellen ne muuttuivat monimutkaisemmiksi. Pian poika ei ainoastaan muuttunut erinomaiseksi opiskelijaksi, vaan ylitti myös luokkatovereitansa aiheen tuntemuksessa, ja kuudennella luokalla hän pystyi jo ratkaisemaan differentiaaliyhtälöt. Luokkatovereiden vanhemmat Takeshi pyysi isäänsä työskentelemään ja heidän lastensa kanssa. Ensimmäinen Kumon-keskus ilmestyi. Ja 70-luvulta lähtien tällaiset keskukset alkoivat avautua paitsi Japanissa, mutta kaikkialla maailmassa.Vinkkejä Torah Cumonan vanhemmille
Ensimmäisten arkkien luominen tehtäviensä avulla pojalleen Toru Kumon halusi todella auttaa poikaa. Hän opetti sen, seuraan yksinkertaisia periaatteita, jotka ovat tällä hetkellä merkityksellisiä. Ja erittäin hyödyllinen kaikille vanhemmille. Täällä he ovat:- Koulutus ei saisi olla vaikeaa ja tylsiä. Oppitunnin aikana vauva ei saa väsyä, joten on erittäin tärkeää valita optimaalinen aika koulutukseen. Esikoululaisille tämä on 10-20 minuuttia päivässä. Jos vauva on väsynyt, oppitunneista ei tule mitään hyötyä. Kumon-harjoituskirjojen yksi tai kaksi harjoitusta riittää tuottamaan tuloksen.
- Jokainen oppitunti on peli. Lapset oppivat maailmaa pelissä, joten kaikkien tehtävien on oltava leikkisä. Kumonissa kaikki harjoitukset ovat pelaamista. Lapsi oppii numeroita, värittää kuvia, kehittää logiikkaa ja spatiaalista ajattelua, kulkee iloisia labyrinttejä, oppii leikkaamaan ja liimaa, tekemään käsityö-leluja.
- Kaikki harjoitukset tulisi rakentaa menetelmän mukaan yksinkertaisiksi monimutkaisiksi. Tämä on Torah Cumonan erittäin tärkeä periaate. Lapsen opettaminen, sinun on tarjottava hänelle vähitellen monimutkaisempia tehtäviä. Siirtyminen monimutkaisempaan on mahdollista vain silloin, kun lapsi on kokenut edellisen taidon kokonaan. Tämän ansiosta tutkimus on tehokas ja menestyvä. Ja lapsella on motivaatiota oppimiselle, koska hän voi saavuttaa joka päivä vähän menestystä.
- Muista ylistää lapsiasi pienimmällekin saavutukselle. Toru Kumon oli aina varma siitä, että ylistys ja rohkaisu herättävät halu oppia. Moderniin harjoituskirjoihin Kumonilla on erityisiä palkintoja - todistuksia, jotka voidaan antaa lapsille heti, kun he lopettavat tietokoneen.
- Älä häiritse prosessia: anna lapsi olla itsenäinen. Monet vanhemmat haluavat korjata vauvan, harjoittavat häntä. Tämä on suuri virhe. Toru Kumon neuvoo vanhempia olemaan häiritsemättä. Kun lapsi oppii olemaan itsenäinen ja vastuullinen, hänen on itse tehtävä virheitä, huolehtia itsestään ja korjata virheet. Vanhempien ei tule puuttua asiaan, ennen kuin vauva itse ei pyydä sitä.