Joskus lapsia verrataan enkeleihin. Joskus he sanovat olevansa elämän kukkia. Mutta vähempi on se väite, että lapset ovat julma. Jos et laita heille moraalisia suuntaviivoja, heidän käyttäytymisensä eroavat vähän eläinten käyttäytymisestä, ja koululuokka muistuttaa susiakkua ...
Tämä on parhaiten kirjoittanut englantilainen kirjailija William Gerald Golding kuuluisassa "The Lord of the Flys" -kirjoissa, jossa kerrotaan, kuinka pojat tulivat asumattomaan saariin ja alkoivat siellä asua siellä lapsilleen (tarkalleen, ei lainkaan lapsena) lakien mukaisesti. Mutta tämä on fiktiota ja groteski: todellisessa elämässä kaikki ei tietenkään ole niin dramaattinen. Mutta itse asiassa hyvin samankaltainen. Ennemmin tai myöhemmin lapsi on vertaisryhmien keskuudessa, joten hänen on kokeiltava oppimista ihmissuhteissa lasten tiimissä ja opittava ansaitsemaan hänen auktoriteettinsa. Jotkut lapset sopeutuvat täydellisesti kaikkiin uusiin yhteiskuntaan: riippumatta siitä, kuinka monta heitä siirretään koulusta kouluun, riippumatta siitä, kuinka monta lähetetään lasten leireihin, missä heillä on ystäviä ja ystäviä. Valitettavasti ei kuitenkaan kaikille lapsille anneta tällainen viestinnän lahja luonteeltaan. Monilla lapsilla on vaikeuksia sopeutumisprosessissa, ja toisinaan ne ovat tavoite uhrien aggressiivisuuden syntymisestä (eräänlainen "ruoskaava poika").
BABY EI KÄYTÄ KOKOELLE
Riittää, että aloitetaan luokka yhdessä, sanotaan esimerkiksi, epäterveellisestä lapsesta - ja epäterveellinen tunnelma vainosta varmistetaan. Tällaiset lapset kokevat tarvetta puolustautua muiden kustannuksella: joku loukata ja nöyryyttää, perustaa lapsia toisia vastaan (kuten "Jolle me tulemme ystävinä?"), Jne. Tämän seurauksena heikoimmassa asemassa olevat luokkatoverit kärsivät: hyväntahtoinen, ei tottunut suuntaamaan heitä vastaan väkivaltaa. Niistä voi olla lapsesi, joten ensimmäiseen luokkaan siirtymisen yhteydessä (tai siirryttäessä uuteen kouluun) on oltava ensimmäistä kertaa hälytystä.
Jos tunnet, että lapsella saattaa olla ongelmia oppilaiden kanssa, on parasta työskennellä hänen kanssaan etukäteen ja kertoa yksinkertaisista "psykologisen aikido" -tekniikoista. Mitä lapsi tarvitsee selittääkseen, että hän täyttää täysin aseistetut monimutkaiset tilanteet ja arvokkaasti heistä?
1. Ristiriidat ovat väistämättömiä
Elämässä ihmisten edut väistämättä törmäävät, joten meidän on rauhallisesti ja filosofisesti käsiteltävä heidän välillään syntyviä riitoja yrittäen päästä yhteisymmärrykseen (toisin sanoen molempia osapuolia hyödyttävästä sopimuksesta). Sitä vastoin on välttämätöntä, jos mahdollista, olla ristiriidassa (ei olla houkutteleva, ei ole ilkivaltainen eikä olla ahne, ei kiivetä eikä kysyä).
2. Et voi kuin kaikki
Kuten Ostap Bender sanoi: "En ole chervonetz, jota kaikki pitävät." Pyydä lapsia, että ei välttämättä tarvitse rakastaa kaikkia, eikä sinun pitäisi yrittää miellyttää kaikkia. Sitä paitsi ei ole sallittua, että suosittelevat enemmän arvovaltaisia lapsia ja yrittävät voittaa kunnioitusta lahjojen, myönnytysten ja "podlizyvaniyan" avulla.
3. Varmista aina itsesi!
Lapsen pitäisi tietää, että aggressiota ei voida erota eronnut: jos se kutsutaan tai banged, on tarpeen antaa muutosta. Ei-vastarinnan kristillinen asema "jos kohtaat poskelle - korvaat toisen" lasten joukkueessa väistämättä tuomitsee lapsen vainoksi.
4. Pidä puolueettomuus
Ihanteellinen vaihtoehto on saada tasavertainen suhde kaikkien kanssa. Siksi kannattaa parhaiten olla tukematta boikotteja eikä osapuolten välistä riitaa. Ei ole tarpeen tehdä tätä demonstroitua: löytyy uskottava tekosyy ("Minun täytyy opiskella", "minulla ei ole oikeutta puuttua muiden asioihin).
ETELÄ-TEHTÄVÄ
Pääsääntöisesti, jos lapsi ei todellakaan pääse hyvin yhteen vertaisryhmien kanssa, tässä puhutaan täällä. Vanhempien on alkuvaiheessa toteutettava kaikki mahdolliset toimenpiteet, jotta lapsi sopisi yhteiskuntaan. Keskustele opettajille lapsesi ongelmista ja tee niistä liittolaisesi.
* Varmista, että lapsesi ei näytä erottavan kovin paljon muista.
* Yritä antaa lapselle yhteydenpito luokkatovereihin (kutsua heidät käymään, antaa lapsi pidennetyksi päiväryhmäksi jne.).
* Jos lapsella on epätasainen ulkonäkö, on tarpeen valmistella häntä moraalisesti "hyökkäämään" lapsille: psykologit neuvovat etukäteen keksimään lauluja ja nauramaan heitä yhdessä.
* Jos lapsi on epäröivä eikä osaa reagoida nopeasti vaikeissa tilanteissa, voit harjoitella heitä kotona roolipelissä ("otat asioita," "kiusaa sinua" jne.) Ja kehittää käyttäytymisen taktiikkaa.
"LAPSILLE KÄYTETTY"
On sitä mieltä, että aikuiset eivät saa puuttua lasten asioihin: oletettavasti lapsen täytyy itse oppia ratkaisemaan ongelmansa. Tämä on totta kaukana kaikista tilanteista. Ensinnäkin lapsen on aina tunnettava moraalinen tuki. Toiseksi voit olla rauhallisempi, jos hän tottuu jakamaan kokemuksiaan kanssasi. Vaikka et henkilökohtaisesti häiritsisi vaikeaa tilannetta, voit kertoa lapselle, miten toimia.
"En anna lapsellesi ruokaa"
Mitä tehdä, jos lapsi on loukkaantunut vertaisryhmissä ja tiedät kuka on tehnyt sen? Näyttäisi siltä, että yksinkertaisin tapa on palauttaa oikeuden palaaminen: rangaista itse rikoksentekijät. Lapsi oppii tästä ja saa moraalisen tyydytyksen. "Olen hyvä, he ovat pahoja." Vain nyt tällaiset taktiikat hyötyvät? Eikö ole parempi yrittää ratkaista ongelma juuressa: selittää lapselle, mitä hän voi tehdä, jotta tällainen tilanne ei toistuisi. Sitten seuraavan kerran hän pystyy käsittelemään väärinkäyttäjiä itsenäisesti.
"Tärkein asia on oppimisen vastaanotto"
Pojat vanhemmat haluavat aina lentojensa olevan "todellisia poikia" ja he voisivat nousta ylös itseensä kulaksien avulla. On mahdollista ja välttämätöntä antaa pojalle urheiluosasto, jotta hän oppii taistelutekniikoita, mutta meidän on selitettävä hänelle: hän ei opiskele niitä lainkaan, jotta he voivat käyttää niitä aina. Itsepuolustustekniikat voivat antaa lapselle itseluottamuksen, mutta samaan aikaan sinun täytyy opettaa häntä ratkaisemaan ristiriidat rakentavasti ja jättämään pugilistiset argumentit ääneen.
LUETTELO KÄYTTÄJÄLLE "VAPAUTTAMISEN SYÖTTÖ"
Lapset, joilla on epätavallinen ulkonäkö
• liian paksu (tai liian ohut)
• pieni tai liian pitkä kasvu
• Lapsille tarkoitetut lapset (erityisesti korjaavat - yksi suljettu silmä)
• punapää
• liian kihara
Lapset, joilla on epämiellyttäviä tapoja toisille
• jatkuvasti nuuska (tai nenästä poiminta)
• epätasaisesti pukeutunut, likainen hiukset
• lapset, jotka syövät ruokaa puhumaan suunsa täynnä jne.
Lapset, jotka ovat puutteellisia viestinnässä
• liian inhottava ja puhelias
• liian ujo ja ujo
• helposti haavoittuva ja herkkä
• kuolee
• hirmuinen
• valehtelee
Lapset, jotka erottuvat kollektiivista
• pukeutuneet lapset korostuvat paremmin kuin toiset
• opettajien suosikit (samoin kuin lapset, joita opettaja ei rakasta)
• Sneaks ja crybaby
• äidin poikat
• liian ahdas ("ei tästä maailmasta")
TYYPPIHYVYYS JA REAKTIIVAT
Lasten tiimissä on useita perusluonteisia ihmissuhteita:
välittämättä
Lapsi ei kiinnitä huomiota, kuten ei. Sitä ei oteta huomioon roolien jakamisessa, lapsi ei kiinnosta kenellekään. Lapsi ei tunne luokkatovereiden puhelimia, kukaan ei kutsuta häntä käymään. Hän ei sano mitään koulusta.
Mitä vanhempien pitäisi tehdä?
Keskustele luokanopettajan kanssa, yritä luoda yhteyden lapsiin (vähennä lapsia)
Passiivinen hylkääminen
Lapsia ei hyväksytä peliin, kieltäytyy istuessa hänen kanssaan yhden työpöydän kanssa, eivät halua olla hänen kanssaan yhdessä urheilujoukkueessa. Lapsi joutuu vastahakoisesti kouluun, tulee koulusta huonossa tuulella.
Mitä vanhempien pitäisi tehdä?
Analysoi syyt (miksi lapsi ei ole hyväksytty) ja yritä poistaa ne. Toimita opettajien ja opettajien kautta.
Aktiivinen hylkääminen
Lapset eivät osoita mieltään halua kommunikoida lapsen kanssa, älä ota huomioon hänen mielipiteitään, älä kuuntele, älä piilota halveksuntaa. Joskus lapsi yhtäkkiä yhtäkkiä kieltäytyy koulusta, joka usein itkee ilman syytä.
Mitä vanhempien pitäisi tehdä?
Siirrä lapsi toiseen luokkaan (tai toiseen kouluun). Keskustele opettajille. Osoittaa psykologille.
ahdistelu
Jatkuva pilkka, lapsi on kiusattu ja kutsuttu, työnnetty ja voitettu, ryöstetty ja pilaantunut asioita, peloteltu. Lapsella on mustelmia ja hankauksia, usein "katoavat" asioita ja rahaa.
Mitä vanhempien pitäisi tehdä?
Siirrä lapsi kiireellisesti toiseen kouluun! Anna hänelle ympyrä, jossa hän kykenee maksimoimaan kykynsä ja olemaan ylhäällä. Osoittaa psykologille.