Mitä enemmän lapsi tekee, esimerkiksi hän purkaa lelut, tavoittaa kaukana olevat esineet, sitä enemmän hän ajattelee itsestään, sitä hiljaa hänen kehityksensä etenee. Jos lapsi saavuttaa itselleen jotain, se luottaa häneen, halu tehdä itselleen jotain ensi kerralla. Jos vauva epäonnistuu uudestaan ja uudestaan, ilman apua ja tukea, hän ei voi selviytyä. Tämä voi johtaa siihen, että lapsi muuttuu epävarmaksi tai ei halua tehdä mitään omasta.
Ensimmäisen elämänvuoden kriisi on myös se, että lapsi muodostaa aktiivisuutta. Lapset tässä ikäryhmässä ovat hyvin erilaisia toisiaan vastaan. Jotkut lapset ovat aktiivisempia jo varhaiselta, muut välittömästi kehottavat vanhempia auttamaan heitä. Lapsen elämän ensimmäisen vuoden kriisi ilmenee lähinnä siinä, että vanhemmat toteavat lapsen kasvatuksen ensimmäiset vaikeudet. Jos lapsi on aina ollut totteleva vuoteen saakka, vuoden kuluttua hänestä tulee haitallinen, itsepäinen, tahallinen. Lapsi voi taistella 11 kuukauden kuluttua puolustaen hänen näkökulmansa! Muut lapset eivät taistele, vaan pikemminkin huvittuneet rikkovat, jos heidän vanhempansa kieltäytyvät jotain jotain: he tekevät grimasuuksia tai itkemään. Ja kolmas lapsi, kiellosta huolimatta, jatkaa asiaaan. Riippumatta siitä, kuinka lapsesi reagoi kieltoon, hän kertoo, että hän on jo itsenäinen henkilö, että hänen toiveensa eivät aina ole samat kuin sinun.
Jos yhden vuoden ikäinen lapsi yhtäkkiä muuttui itsepäiseksi ja haitaksi, sinun pitäisi tietää, että nämä ovat vain luonnollisia prosesseja, jotka tulevat ihmiseksi. Sattuu, että lapsen luonteen negatiiviset näkökohdat eivät ole akuutteja.
Lapsen elämän ensimmäisen vuoden kriisin erityispiirre on se, että lapsi oppii uuden taidon ja tietämyksen suhteellisen lyhyessä ajassa. Kriisin ilmiöt lapsen käyttäytymisessä riippuvat vanhempien käyttäytymisestä tänä aikana. Älä pyydä enemmän vauvalta kuin hän voi, älä kiellä häntä paljon, arvioi vauvan ansioita ja saavutuksia täysimääräisesti. Muuten riski joutuu epäedulliseen asemaan. Vanhempien tulisi olla herkkiä ja huomaavaisia lapselle tämän vaikean elämän aikana. Anna lapsellesi tarpeeksi aikaa. Yhteiset kävelyretket, pelit, luokat vetävät sinut yhteen murusien kanssa, se ei vahingoita sinua ja tekee kaiken vasten.
Tietenkin vauvan itsenäisyys aiheuttaa paljon vaivaa vanhemmille: lapsi nyt ja aika tarttuu lusikalla illallisen aikana, pukeutuu kävelemään, jätä jalat ja kädet, mene nukkumaan, huijata.
Tällaisilla toimilla vauva itse vahvistaa. Loppujen lopuksi hän ei tiedä muita tapoja itsevarmuudelle. Ja niin lapset yleensä käyttäytyvät vain läheisten ihmisten kanssa. Muukalaisten kanssa he eivät näytä tällaista itsepäisyyttä.
Jos vanhemmat kunnioittavat kriisin aikana lapsen toiveita ja saavutuksia, niin hänen haaveet vähenevät asteittain. Hän oppii tekemään kompromisseja aikuisten kanssa, noudattaa pyyntöjä ja vaatimuksia entistä helpommin. Joten esimerkiksi ei kykene syömään, lapsi yrittää napata lusikan äidiltään, mutta heti kun oppii syömään omaa, hän edes haluaa ruokkia.
Ensimmäisen elämänvuoden loppuun mennessä lapsi tietää jo monimutkaisten liikkeiden, kahden viestinnän muodon. Tämä on pieni persoonallisuus, jonka kehittäminen riippuu täysin vanhemmista.