Oletko koskaan miettinyt, miksi metro-korttipaikat ja kortit ovat aina turnstillen oikealla puolella? Oikeakätisten alla "erittäin terävät" monet asiat - saksista tietokonehiiriin, kirjasta kannettaviin koneisiin tehtaissa. Jotkut yritykset tuottavat kuitenkin erityistuotteita vasenkätisille (pääasiassa paperitavarat, työkalut ja kodinkoneet). Mutta tällaisia poikkeuksia toistaiseksi. Vanhempi rakas leijona, sitä enemmän hän joutuu sopeutumaan enemmän asioihin oikeakätisessä maailmassa. Päiväkodeissa kysymys ei ole niin akuutti. Mutta koulussa on ongelmia - kuten vanhemmat ovat ehdottaneet, ja heille on ehdottoman odottamatonta. Loppujen lopuksi ei ole aina otettu huomioon vasenkätisten lasten kehittymisen erityispiirteitä. Mitä he ovat?
On asioita, jotka on alun perin annettu etupyörille vaikeampaa kuin heidän oikeakätiset toverinsa.
* Monet vasenkätiset ihmiset hitaasti muodostavat foneettisen kuulon (kyky erottaa erilaiset äänet) ja kyky jäsentää. Siksi he voivat puhua myöhemmin kuin heidän ikäisensä, mutta jo melko pitkillä ja monimutkaisilla lauseilla. Ainoa asia, joka jää jäljelle, on hämmästynyt heidän "aikuisten" puheessaan. Kuten äiti kertoi, hänen tyttärensä oli hiljaa lähes kaksi vuotta. Horisontissa "loomed" epämiellyttävä diagnoosi - "viivästynyt puheen kehitys". Ja äkkiä, aamulla kadulla, tyttö teki hilpeästi pörröinen muki ja sanoi: "Phew, kuinka märkä se on!" Tämän jälkeen vanhempien välillä syntyi vastakkaisia ongelmia - joskus ei ollut mahdollista rauhoittaa "puhuvaa" lapsia.
* Lefthanden monimutkaiset suhteet yhdistetään tilaan ja aikaan. Nuorena kouluikäisenä hän voi joskus epäillä, mikä on hänen oikea kätensä ja mitä hänen vasemmalle. Vasenkätisille lapsille on usein epänormaaleja tai puutteita alueellisen havainnon kehityksessä visuaalisella tasolla, visuaalinen muisti, moottorin koordinointi. Esimerkiksi tie tuntemattomissa paikoissa leshonok muistelee suuria vaikeuksia.
* Joskus on vaikeaa, jos vasenkätinen lapsi määrittää kellonajan nuolilla. Hän sekoittaa tunti- ja minuuttikät, näkee heidät peilikuvaan tai puolueettomasti.
* Joskus tällaiset lapset ovat viivyttäneet sellaisen tärkeän taidon kehittämistä kuin sanojen, merkkien, kuvien ja esineiden rivejä. Heidän on vaikea muistaa keskinäistä järjestelyä jotain avaruudessa, on vaikea koota mosaiikki, laatia malli tiettyyn suuntaan. Vaikuttaa siltä, että tällaiset piirteet voivat estää vasemman käden liikennöinnin ja menestyksekkään toiminnan ympäröivässä maailmassa. Mutta luonto on reilua omalla tavallaan. Ja kaikki nämä vaikeudet, hän kompensoi koston kanssa! Loppujen lopuksi on jo kauan todistettu, että lefties ovat hämmästyttäviä ihmisiä. Vasenkätinen aina suunnittelee ja jopa käsittämättömän (muille) hänen tapansa rakentaa ja kaapata oikeanpuoleisten ihmisten maailma ... Kaikki poikkeuksetta, vasemmanpuoleiset lapset osaavat valvoa henkisen toiminnansa virtausta, lähes maagisesti. Usein he saavuttavat toivottuja tuloksia "epäsuorasti" tavalla, joka löytää joskus täysin käsittämätöntä ja saavuttamatonta keinoa. Pieni neljän vuoden ikäinen vasenkätinen kertoo helposti lukemansa "kirjan" kokonaiset sivut ja sitten käy ilmi, ettei hän tunne mitään kirjaimista. Joten kuka opetti hänelle tämän lukemistavan? Kuka opetti lapsen kuudeksi vuodeksi ratkaisemaan huomattavia vaikeuksia olevia digitaalisia ongelmia, kun hän muutti ja kirjoitti samanlaisten lukujen kirjoittamisen keskenään? Poistettiin ylhäältä rivi alhaalta, ja sana "tehtävä" itseään kutsuttiin "chdz" eli peilimenetelmäksi, ohittamalla kaikki vokaalit? Jokaisen kohtuullisen aikuisen vuosisatojen ajan oli selvää, että aika on kello, joka seisoo seinälle. Mutta ikuiseen lapseen, kuten kaikkiin neroihin, A. Einstein yhtäkkiä näki tämän kysymyksen ehdottomana vääränä muotoiluna. Tulos on meille kaikille tiedossa. Vaikka todennäköisesti hän käytti joskus kelloa ja tarkoitustaan.
Kyllä, verbaaliryhmien rakentaminen ja muistamattomien asioiden tallentaminen ja vasenkätiset käsitteet ovat vaikeampia kuin oikeakätiset toverit. Mutta jos hän voi jotenkin "merkitä" heille mielensä, löytää loogisia yhteyksiä ja yhdistyksiä, hän muistelee helposti ja suurella äänenvoimakkuudella. Mikä on epätavallinen vasemmanpuoleinen näkemys maailmasta, mikä on kyky löytää loogisia ja mielikuvittavia yhteyksiä, mikä on halu uuden ja alkuperäisen ... Viimeaikaisten tutkimusten mukaan korkeakoulujen vasenkätiset tutkinnon suorittaneet ansaitsevat 13-21 prosenttia enemmän kuin heidän oikeakätiset kollegat. Lisäksi, kuten tutkijat ehdottavat, lefties ovat hyvin monia eri taiteen lukujen joukossa. Esimerkiksi taiteilijoiden, muusikoiden sekä eräiden urheilijoiden ryhmiin. Joissakin urheilulajeissa vasemmanpuoleinen on kirjaimellisesti "kullan paino". Esimerkiksi tennistä, miekkailusta, nyrkkeilystä ja useimmista taistelulajeista heitä pidetään vaarallisimpina ja "ennalta arvaamattomina" vastustajina. Ei mitään 40% nyrkkeilymestareista on vasenkätisiä.
"Vasen käsi" koulussa ja kotona.
Ala-asteella vasenkätiset lapset kohtaavat usein vaikeuksia. Älä pelkää! Tämä pätee paitsi lapsellesi, myös suurimmalle osalle vasenkätisiä ihmisiä. Yleensä neljäs luokka tasoitetaan luokalle, ja vasenkätinen on yleensä "kaadettu" koulutusprosessiin. Mutta hän tarvitsee apua tässä.
Vasenkätisen koulutuksessa on aina muistettava hänen lisääntyneestä tunteellisuudestaan ja haavoittuvuudestaan. Levshonok on erittäin herkkä ulkoiselle arvioinnille. Hän on enemmän kuin tavallinen lapsi, hän tarvitsee hyväksyntää, hyväksyntää, kunnioitusta, sympatiaa. Älä ole laiska kehua häntä hyvästä työstä! Vanhempien tehtävänä on kehittää siinä optimismia, itseluottamusta, aktiivista asenteellista elämää. Psykologiset prosessit odottavat runsaasti energiaa. Tuloksena on nopea väsymys ja hermoston sammuminen. Varmista siis, että opiskelija tarkkailee päivän jatkuvaa hallintaa ja ettei hän ole ylityöllistetty.
Lies ovat hitaampia kuin oikeakätiset toverit, luodaan yksinkertaisia taitoja, joiden avulla voimme tehdä joitain tuttuja toimia automaattisesti ilman ajattelua. Vasenkätinen lapsi on vaikeampi pakottaa jotain tekemään sääntöjen mukaan vakiintuneen mallin mukaan. Esimerkiksi hampaiden harjaaminen yöllä, vaatteiden vaihtaminen, kadulta tuleminen jne. Miten toimia tässä?
Älä ole vihainen ja hermostunut. Mutta älä odota, että lapsi oppii (vain katsot sinua) ommella neulalla, käytä saksia, solmiot, tee sänky, piirrä, kirjoita kirjeitä. Vasenkätinen on vaikea oppia joitain taitoja "vpoglyadku." Hän ei voi katsoa sinua, ymmärrä, miten kaikki on tehty. Hän tarvitsee liikkeet, käsien, sormien ja pään keskinäiset järjestelyt "muistaa" hänen koko kehonsa. On parempi ottaa hänen käsiinsä hänen ja hänen kanssaan useita kertoja tekemään oikeaa toimintaa. Jos kirjainta tai numeroa ei muisteta - ei vain yritä piirtää sitä, tarkastella kuvioita ja useita kertoja stensiilin ympärillä tai hiilipaperin alla. Ja sitten hän ihailla siistiä, kaunista piirrosta.
Vanhempi, ole valmis!
Koulun vaikeudet liittyvät useammin oppimisen kirjoittamiseen ja laskemiseen. Tosiasia on, että perustietojen perustana on visuaalinen havainto. Ja se, kuten muistamme, vasemmistolaisille "limps".
1. "Missä suunnassa on hännän?" Lapsi sekoittaa samankaltaisia kirjaimia ja lukuja (esimerkiksi "d" ja "b": yksi on "häntä" päälle ja toinen on pohja), lisää ylimääräisiä elementtejä tai päinvastoin, ei liitä elementtejä kirjaimia ja numeroita. Kirjeitä, numeroita ja graafisia elementtejä kirjoitettaessa "Mirror" on 85% ensimmäisistä lefthandereista. Älä kuitenkaan välitä: useimmat oikeanpuoleiset lapset 3-7-vuotiaat ovat myös joskus kirjoittamassa joitakin kirjaimia peilikuvaan. Tämä on tavallinen kirjaimen hallinta. "Tavallisesti" psykologien havaintojen mukaan tällaiset virheet katoavat kokonaan kymmenen vuoden kuluttua.
Miten auttaa. Etuhaukka tuntee tunteita ja kokonaisia kuvia. Muistan jotain, hän tarvitsee kuvitellun "sitovan", yhdistyksen. Klassinen esimerkki: "u" d "tail alas, kuten tikka, ja" b "up, kuten orava."
2. Kirjeenvaihdos. Joskus (erityisesti kiireessä) vasenkätinen voi vaihtaa paikkoja tai ohittaa kirjaimia sanassa. "Lehmästä" hän saa parhaimmillaan "maton" ... Jotkut lefties ovat erittäin pysyviä dysgraphic virheitä. Lapset sekoittuvat kirjainten järjestykseen, unohda jättää sanojen väliset aukot. Se liittyy samaan kehittymätönyn kykyyn muodostaa sarjoja, erottaa äänet ja niiden sekvenssi.
Miten auttaa. Usein kerrotaan esikoululaisten kuvioista eri elementeistä tai mosaiikista. Järjestä elementit tiukasti vasemmalta oikealle. Laske ensin ylärivi ja sitten, kuten se oli, "mene" alla olevaan riviin. Käytä "visuaalisia saneluja" lapsen kanssa. Voit tehdä tämän kahdella identtisellä sarjalla geometrisia muotoja - neliöitä, kolmioita, timantteja ja ympyröitä, jotka on leikattu monivärisestä kartongista. Sarja asetetaan yhdestä sarjasta. Lapsi katsoo ja listoi sen ääneen vasemmalta oikealle tallentamalla sekvenssi: "Sininen neliö, punainen kolmio, keltainen ympyrä" jne. Näyte suljetaan, ja lapsi muistista toistaa sen esittämällä luvut toisesta sarjasta. Sitten sinun pitäisi tarkistaa suorituskyvyn oikeellisuus ja "palkita" hyvä tulos pienellä palkinnolla. Tällaiset koulutukset alkavat hyvin lyhyillä riveillä 3-4 luvulla, ja niiden pituus kasvaa. On hyödyllistä ehdottaa lapsi vasenkätisesti kirjoittamaan tarina sarjakuva-kuvista uudelleen, tarkkailemalla suuntaa vasemmalta oikealle. Voit tehdä tämän käyttämällä lasten sarjakuvia, jos piirustukset sijaitsevat siinä täsmälleen tässä järjestyksessä. Hyvät tulokset antavat varhaisen oppimisen lukea. Jos lapsi lukee paljon, hän vain muistuttaa visuaalisesti sanojen "ulkonäköä".
3. Tämä kauhea käsiala. Suuri, levinnyt, epätasaisen kirjaimen kaltevuus eri suuntiin? Kirjoittaa hitaasti ja ruma? Mutta mitään ei voi tehdä siitä - se ei ole epäilemättä ja ponnistelujen puutteesta. Vasenkätinen käyttää joskus enemmän vaivaa kirjoittaa alas kuin hänen oikeanpuoleinen vertaistaan, ja tulos on huonompi. Joillekin vasenkätisille vanhemmille luokille käsialataso tasoitetaan, ja joillekin se pysyy niin elämässä.
Miten auttaa. On syytä puhua opettajalle ja selittää, että muotoilun ongelmien syy on lapsen vasenkätisyys, ei hänen huolimattomuutensa ja laiskuutensa. On välttämätöntä poistaa psykologinen paine koulusta, jotta lapsi ei tunne "takana", "pahempaa" kuin muut opiskelijat huonon käsialan vuoksi. Itse asiassa tietotekniikan aikakaudella nopeusvalinnan taidot ja oikeiden tietojen löytäminen Internetistä ovat tärkeämpiä.
Opettaja merkille.
Kun vasenkätinen lapsi työskentelee pöydällä - valonlähteen pitäisi olla oikealla puolella. Kun istuu luokkahuoneessa, opettajan on parempi istuttaa vasenkätinen, niin että levy on oikealla. Pose pöydällä on vakio, mutta hieman eteenpäin ei pitäisi olla oikea, vaan vasen olkapää. Notebook tai paperiarkki on sijoitettava siten, että oikeassa yläkulmassa on oikean viisto ja vasen yläkulma sijaitsee rintakehää vastapäätä. Jos vasenkätinen istuu pöydällä oikeanpuoleisella lapsella, on parempi laittaa hänet vasemmalle ja oikeakätinen - oikealle, jotta he eivät häiritse toisiaan, edessä kyynärpäät.