Kotiopetus

Meillä oli tapana ajatella, että lasten, jotka ovat saavuttaneet seitsemän vuotta, on pakko mennä kouluun. Mutta jokainen lapsi on erilainen, ei kaikki ole sopiva tavalliselle koulutukselle eikä kaikki ole sopivia kouluun. Vanhemmilla on valinnanvaraa, ajaa tai ei ottaa lapsia lastentarhaan, mutta kaikessa, joka koskee koulua, ei ole valinnanvaraa. Onko tämä totta? Onko kotikoulutuksella oikeus olla olemassa nykyaikaisessa yhteiskunnassa? Miten kouluttaa kotikoulua ja antaa lapselle laadukasta tietoa? Yritetään vastata näihin kysymyksiin.

Hyödyt ja haitat.
Kuten missä tahansa järjestelmässä, kotikoulutuksella on etuja ja haittoja. Seuraavassa on muutamia niistä.

• Kotihoito täyttää kaikki yksilön tarpeet. Se sopeutuu lapseen, eikä se pakota vauvaa ylittämään elämänmuutoksiin liittyviä stressiä.
• Kotikoulutuksen avulla voit valita stressin, aksentteja, lähestymistapoja eri aiheisiin, mikä on lähes mahdotonta tyypillisessä koulussa.
• Kotikoulutuksen avulla voit kehittää lapsesi kykyjä ja kykyjä.
• Koska opettajien huomion kohteena on yksi opiskelija, heillä on mahdollisuus arvioida paremmin menestystään.
• Kotikoulutuksen avulla voit oppia käsittelemään tiettyjä ongelmia itse, koska sinun on erotettava tietyt tiedot itse.
• Kotikoulutus auttaa lapsia suuntaamaan tulevan ammatin valitsemiseen ja tekemään oikean poikkeaman ajoissa.

Nämä ovat kodin opetuksen absoluuttisia lisäyksiä, mutta on ilmeisiä haittoja.

• Kotona lapsi on rajallinen viestinnässä, mikä haittaa hänen kykyään seurustella.
• Lapsi ei opi vaikeuksien voittamiseen, ei näe kilpailua, ei pysty arvioimaan riittävästi hänen kykyjään.
• Jos et suunnittele lapsellesi hyvin suljettua elämäntapaa, hän saattaa ajan kuluessa olla vaikeuksia kommunikoida vanhemmassa iässä - instituutissa, työssä.
• Tiedetään, että lähimmät ystävät näyttävät täsmälleen kouluvuosina, mutta kotilapsella ei ehkä ole niitä ollenkaan.
• Kotivakuutuksen väistämättömät rajoitukset, hemmottelevat infantilismiin. Lapsi kasvaa huomattavasti hitaammin kuin muut vertaiset.

Jos punnit kaikkia osapuolia ja päättelitte, että kotiopetus on lapsesi paras vaihtoehto, kannattaa miettiä opettajien valintaa.

Opettajien valitseminen.
On syytä ymmärtää, että kotikoulutus on kallis ilo, koska itse asiassa sinun on palkattava ohjaajia jokaiselle oppiaineelle, joista mitään ei voida heittää, ei edes fyysistä koulutusta. Muussa tapauksessa lapsi ei yksinkertaisesti saa todistusta. Jos lapsellasi ei ole erityisiä kykyjä, eikä sinulla ole aikaa auttaa häntä opinnoissaan, hän ei itse hallitse opetussuunnitelmaa. Siksi opettajien valintaa tulisi lähestyä hyvin vastuullisesti.
Sinun pitäisi olla varma paitsi opettajan ammatissa, myös inhimillisissä ominaisuuksissa. Kotikoulutus ei merkitse eri elinten hallintaa, paitsi harvinaisia ​​kouluopintoja, joita on käsiteltävä vähintään kerran vuodessa. Jos et ole valmis jättämään lapsia yksin opettajan kanssa koko päivän ajan, niin tämä ei ole henkilö, jota tarvitset.
Opettajan on arvioitava riittävästi lapsen tietämyksen vahvuudet ja heikkoudet.
Lisäksi opettajat eivät saa osallistua kotitehtäviin lapsen kanssa. Osa työstä pitäisi jäädä itsenäiseksi päätökseksi, joten sinun on valvottava sen toteutuksen laatua.
Opettaja ei ole sama kuin taloudenhoitaja. Älä yritä ladata opettajaa muihin huolenaiheisiin. Hänen osaamisessaan on vain koulutusta, ostoksia ja siivousta itsellesi tai palkata avustajaa.
Itse asiassa sellaista lakia ei ole, joka välttämättä edellyttäisi opettajien opettamista lapseen. Kotikoulutuksen tehtävä on laadullinen tietämys, joka testataan koulun sertifikaatin aikana. Jos olet varma, että tiedät jotain tarpeeksi hyvin, voit tehdä sen myös lastesi kanssa. Tätä varten kannattaa tarkistaa koulun opetussuunnitelma ja noudattaa asetettuja vaatimuksia.

Kotikoulu.
Kotona opiskelu antaa lapsen tuntea olonsa helpommin. Tämä on hyvä ja paha. Koulussa on tiettyjä vaatimuksia opiskelijoiden ulkonäölle, erityistiloja luokkiin ja laitteisiin. Kotikoulutuksessa sinun on varattava yksi huoneistosta todelliseen luokkaan.
Lapsella olisi oltava ikä ja korkeus vastaava pöytä ja tuoli. On oltava lauta, liitu, paikka opettajalle. Lapsi ei saa mennä kouluun pyjaman tai kadun vaatteissa, vaikka hän tarvitsee vain mennä seuraavaan huoneeseen. Aloita erityinen lomake, jonka lapsi käyttää yksinomaan luokkiin. Varmista, että huoneen valaistus täyttää standardit.
Vietä aikaa niin, että lapsen oppitunnit vuorottelevat lepoaikanaan. Yksittäisen koulutuksen avulla voit tehdä luokkia lyhyemmäksi tai pidemmäksi, mutta muutosten on oltava mahdollisia. Jatka lapsen ominaisuuksista, sopeudu siihen ja muuta luokkien kestoa kehittämällä.
Älä unohda tarvittavia lääkärintarkastuksia, rokotuksia, kokeita ja kokeita. Kotikoulutuksen tavoitteena ei ole pelkästään tieto, vaan myös todistus, joka annetaan vain, jos lapsi täyttää vakiintuneet standardit.

Tietenkin, minkälainen koulutus valitsee, se riippuu vanhemmista. Mutta olisi mukavaa aloittaa lapsen todelliset tarpeet. Jos vauva on terve, ystävällinen, liikkuva, sujuu hyvin toisten lasten kanssa ja unelmoi koulusta, kannattaako häneltä riistää mahdollisuus opiskella tiimissä, vaikka koulujärjestelmä tuntuu epätäydelliseltä? Tuskallinen, perääntynyt lapsi todennäköisemmin tuntuu paremmalta kotona. Mutta tässä tapauksessa yritä saada ylimääräisiä luokkia ja piirejä antamaan hänelle tilaisuuden kommunikoida ja ystävystyä. Sitten koulutus hyödyttää, ei ole väliä onko se kotona vai standardissa.