Haluan liikkua itselleni!
Vauva kasvaa joka päivä, muuttuu, liikkuu, tarkastelee ja koskettaa leluja, tekee sopinkiä hänen vatsaansa, mutta hänen tavoitteensa saavuttamiseksi hän tarvitsee apua. Jos lapsi kiinnostaa jotain, esimerkiksi joku tuli tai toisesta huoneesta kuuli mielenkiintoista ääntä, hän tarvitsee välttämättä aikuisen, joka voi siirtää sen mihin tahansa. Mutta kun lapsi alkaa ryömiä, ennen kuin se avautuu uusi maailma ja uudet mahdollisuudet. Luonnollisesti kärsimätön vanhemmat haluavat nähdä, miten vauva kävelee, mutta älä kiirehdi. On välttämätöntä odottaa hieman ja pysyä tässä vaiheessa. Tarttuminen on tärkeä osa lapsen kehityksessä.
Lastenlääkärit sanovat, että kun vauva indeksoi, se kehittyy fyysisesti, lihakset vahvistuvat, varsinkin käsien, lihaksen ja selkärangan lihakset. Lisäksi liikkeitä koordinoidaan paremmin, hiiret alkavat työskennellä, jotka eivät toimineet lainkaan ennen kuin ryömii tai he eivät kiinnittäneet lainkaan huomiota. Indeksointi on eräänlainen vauvan valmistautuminen kävelyyn.
Lapsen elämässä tämä vaihe on tärkeä paitsi lääketieteen näkökulmasta. Kun indeksointi heiluu, hänen on ajateltava, hän tekee itselleen päätöksiä, missä hän ryömii mitä. Ajan myötä hän ymmärtää, että hän voi liikkua, hän voi ottaa esineet itselleen, ei ainoastaan niitä, jotka sijaitsevat vierekkäin, mutta myös ne, jotka ovat kaukana, ja lapsi itse päättää, miten hän ryömii, ja lisäksi hän oppii indeksoimaan eri pintoja. Pienien lasten on opittava pitämään tasapaino, tämä ei ole helppo tehtävä.
Tällainen liikkumismenetelmä on erittäin tärkeä mikro- ja makromotoristen oksikromien suhteen. Se on parhaillaan indeksoimassa, että liikkeiden ja makromotoristen koordinaatio kehittyy, mutta mikromotoriset kehittyy, kun lapsi ottaa lattialle asetetut esineet, asettaa kahvat halkeiluihin ja vetää tuolin reunoja.
Kun vauva alkaa hallita prosessia kokonaan, hän ymmärtää, että cd-levyt voivat ryöstää ja ryömiä, ja voit myös liikkua eri nopeudella. Kun hän aloittaa kävelyä, hän tarvitsee kaiken tämän tiedon ja taitojen.
Voit auttaa lapsia, joka ei halua indeksoida.
- Vapauta tilaa lapselle - anna hänen pysyä rauhallisella lattialla, älä istu asemaan tai sänkyyn.
- Istu lattialle yhdessä lapsen kanssa - kun hän tajuaa, että vieressä on läheinen syntyperäinen henkilö, hänen on helpompi hallita uudenlaista liikettä.
- Pelaa sitä pallolla, jotta se voi rullata sen itsestään ja yrittää sitten saada sen.
- Lyhyen matkan päässä henkilöstä kiinnostaa asioita, kuten autoja, leluja, suunnittelija.
- Nosta varovasti vauva vatsaan, luo tuki jalalleen, jotta hän ymmärtää, miten hän tarvitsee liikkua.
Kämmenessä lapsi avaa uuden maailman
- Kun vauva pimenee, hän tutkii lattian pinnan, muistelee kuinka esineet on järjestetty huoneeseen, oppii navigoimaan avaruudessa, yrittää saada yhden esineen toisensa alle, hän tutkii kehoaan - koskettaa kehon osien erilaisia pintoja.
- Visuaalinen havainto paranee. Se, mitä lapsi näkee lattialla, on paljon erilainen kuin mitä hän näkee äitinsä käsiraudoissa.
- Molemmat puolipallot alkavat vuorovaikutuksessa toistensa kanssa. Koska indeksointi ryömii ja liikkuu välittömästi ja vasen ja oikea jalka tai vasen ja oikea käsi.
- Monet eivät usko, että ryömii, lapsi sotilastie perustan myöhempää puheen kehitystä varten, mutta jotta pystyt hallitsemaan monimutkaisia kieliopillisia rakenteita, on kyettävä selviämään hyvin avaruudessa.
- Indeksointi valmistaa vauvan, mitä erotetaan äidistään. Ensimmäisessä elämänvuorossa psykologit kutsuvat usein äitiä ja "us" -järjestelmää, koska ne ovat hyvin toisiinsa sidoksissa ja toisistaan riippuvaisia. Ensimmäisen elinvuoden jälkeen lapsi vähitellen eroaa äidistä, mutta alkaa siitä, että hän liikkuu äidin suuntaan. Indeksointi on erinomainen tässä autossa.
Aluksi lapsi pelottaa hänen uuden taitonsa, niin usein tätä elämänvaihetta kutsutaan "manuaaliseksi", koska hän aina kysyy "kynille". Kun vauva indeksoi poispäin äidistä, hänen on tärkeää tietää, että äitini ei ole mennyt minnekään ja pysyy paikallaan, jotta hän voi kääntyä hänen luokseen joka toinen. Käytännössä sama asia tapahtuu hänelle, kun hän alkaa käydä.
Kun lapsi alkaa liikkua vapaasti, kiinnostusta on seurattava tarkasti. Hänen uuden kykynsä takia hän tutkii aktiivisesti maailmaa, eikä ajattele, että jossain paikassa voi olla vaara. Tällä hetkellä hän on kiinnostunut kaikesta, joten hän voi olla kiinnostunut pöydästä riippuvaisesta pöytäliinasta, portaasta, joka johtaa toiseen kerrokseen, lasista, ovet avautuvat ja suljetaan helposti ja niin edelleen. Älä jätä lapsia yksin.
Käytännön harjoitukset
Harjoitus # 1. Tuemme pitkänomaisia suoria kahvoja.
Indeksoinnin indeksointiin hänellä olisi oltava vakaa tuki suorille käsille ja kyky luottaa vain kolmeen pisteeseen. Kuukausina, kun lapsi makaa vatsaansa, hänen on voitava ottaa leluja, jotka ovat hänen edessään, ja myös pystyä nousemaan aseille, jotka ovat ojentuneet. Jos lapsesi ei tiedä miten, niin auta häntä.
Se on pieni vatsaan, ja ripustat lempilelujen eteen niin, että hän oli hieman pääsi. Tavoitteen saavuttamiseksi hänen tulee vetää kahva ja nostaa rungon yläosa ja toinen käsi tukee häntä. Jos lelu ei ole mielenkiintoinen, ota toinen tai ensin anna sen koskettaa sitä, ripusta se apomilla.
Harjoitusnumero 2. Vahvistamme vestibulaarista laitetta, opettamme vauvan työskentelemään kahvoilla, kun se on vatsaan.
Muodosta huopa peitteestä ja laita vauva rinnan alle, kun se on vatsassa. Neulan kädet on ripustettava rullalta, ja jalat ja vatsa ovat lattialla tai sohvalla. Joten lapsi voi ottaa erilaisia esineitä molemmilla käsillä ja samanaikaisesti kääntää päänsä kaikkiin suuntiin.
Harjoitusnumero 3. Oppitellaan taaperoa kaikilla neljällä.
Aseta tyyny vatsasi alle niin, että jalat ja kädet voivat roikkua molemmin puolin, ja vatsasi ja rintaasi ovat tyynyllä. Sitten lapsi tarvitsee vain päästä kaikkiin neljään.
Harjoitusnumero 5. Opettaminen järjestää jalkojen uudelleenjärjestely, seisoo kaikilla neljällä.
Siirrä korkea patja lattialle. Nyt laittaa lapsi huoneeseesi niin, että hän polvelee lattiaa, ja hänen rintaansa ja käsiään lepäävät patjalla. Ava siirtyy vastakkaiselle puolelle ja houkuttelee hitaasti patjan itseensä. Vauva joutuu siirtämään polviaan, koska hänen tuensa jatkuu.
Harjoitusnumero 6. Opettaminen kahvan järjestämiseksi uudelleen.
Tämä harjoitus on kätevä pitämään pöydän yläpuolella. Nosta yksi lapsen käsivarsi rinnan alla ja toinen nosta jalat niin, että se smograskrymymi-kämmenen lepää pöydällä. Ja siirrä sitä hitaasti niin, että sitä voidaan käsitellä. Paras vaikutus laittaa lelu hänen pöydälleen.
Harjoitusnumero 7. Opetamme muruja ryömimään kaikkiin neljään.
On parasta tehdä tämä harjoitus pariksi jonkun kanssa. Laita lapsi lattialle kaikkiin neljään, yksi mies liikuttaa käsiään ja toinen jalka. Tässä tapauksessa siirrytään vauvan vasemman kahvan, toinen yrittää työntää vasenta jalkaa, samoin päinvastoin.
Sen tapa
Monet äidit ja isät ovat ylpeitä siitä, että heidän lapsensa eivät ryömi, mutta aloittaisivat välittömästi. Jos lapsi alkaa kuitenkin käydä varhaisessa vaiheessa, hän saa omansa vanhempana. Älkää väärinkäyttäkää vauvaa, jos hän ryömii pitkään, se on hänelle erittäin tärkeä.
Me kaikki ohitettiin, kun hallitsimme tilaa, jonnekin viiden kuukauden ja jopa vuoden, kuka on enemmän, kuka on vähemmän. Kaikki lapset ovat erilaisia, siksi heidän pitäisi kävellä ja kääntyä ympäriinsä ja kaikki alkaa ryömiä eri ikäisillä ja alkaa tehdä sitä toisin. Joku yrittää ensin liikkua ryömiään taaksepäin, joku eteenpäin, joku ensin hallinnoi vain plastunistisella tavalla, joku liikkuu ristiin ja joku aloittaa ensin liikuttaa oikeaa kättä ja oikeaa jalkaa ja sitten vasen käsi ja vasen jalka. Kaikki nämä vaihtoehdot ovat täysin normaaleja. Älä odota, että lapsesi käyttäytyy, samoin kuin tyttöystävänne poika, hän siirtyy omaan kehitystään.