"Missä jalat ovat?". Hän näyttää, ja sanoit:
"Kolyalla on kaksi jalkaa!" - ja lisää: "Tässä on yksi ja täällä on toinen." Joten sinä ja lapsi alkavat tutkia tiliä yhdestä kahteen.
Yleisin käsikirja opetuksen opetuksessa on sormet. Aloita yhdellä kahvalla. Laske sormesi uudelleen, piilota muutamia ja laske, kuinka paljon jäljellä on. Piilota kaikki ja ymmärrä käsite nolla. Erota yksi sormi muista ja selvitä, että viisi on yksi ja neljä, kaksi ja kolme. Lisää sitten toinen kynä. Yksi vasemman käden sormi tuli käymään oikean sormen alla ja kuusi sormea tuli. Sitten tuli toinen, ja seitsemän, ja niin edelleen.
Laske uudelleen kaikki, mitä pelaat: "Tässä elää kana, ja täällä - kaksi elefanttia". Tai kysy: "Kuinka monta eläintä matkustaa junalla?" Ja sinä itse sanot, että lapsi alkoi ymmärtää, miten vastata tähän kysymykseen: "Kaksi kisaa, kolme hevosta, yksi kameli jne." Luo tilanteita, joissa lapsi jotain laskea tai antaa toiselle lelulle tai henkilölle oikea määrä kukkia, omenoita - mitä tahansa.
Välittömästi, pelissä voit antaa elementtejä matemaattisista toimista, esitellä numeron koostumuksen. Eli teet tehtävän kasvoissasi ja ratkaise sen itse lapsen edessä. Esimerkiksi: "Elefantti tuli kameliin vierailla aluksella ja sitten kaksi apinointia. Ja kameli oli kolme vierasta "tai" Tyttö leipotti kaksi piirakkaa hillolla ja kaksi kaalia, taiteli kaikki neljä piirausta koriin ja meni metsään tuttuun lumberjackiin (kaikki tämä pelaat leluilla tai yhdessä leikkele rooleilla). Metsästäjä vieraili metsässä. Tyttö teki teetä, ja he alkoivat juoda sitä piirailla. Ja kävi ilmi, että jokainen sai yhden piirakan. Koska oli neljä ihmistä ja piirakoita, se oli yhtä suuri. Älä keskitä lapsen huomiota siihen, mitä sinun tarvitsee laskea, muistaa tai kuunnella. Anna lapsen viedä pois peli, ja kaikki muistetaan itsestään. Älä pelkää antaa moninkertaistamisen ja jako-käsitteen: rakensimme kolme neljän kuutio-taloa - vain kaksitoista kuutiota! Jaa kuusi eläintä kolmeen eläimeen, kaksi jokaista!