Me todella haluamme huolehtia lapsestasi. On erityisen ilo ruokkia lapsesi. Mutta äitien on ymmärrettävä: lapsi ei saa olla passiivinen ruoan aikana. Hänen ei pitäisi näyttää ja vahvistaa tunne, että hän on vain jonkun manipulaation kohde. Muussa tapauksessa hän menettää kiinnostuksensa elintarvikkeista prosessina. Ja tämä on erittäin huono. Eli järjestetyt ateriat (aamiainen, lounas, illallinen) pidetään pakollisena, mutta ei liian miellyttävänä menettelynä. Jotain rokottamista poliklinikassa. Pienen lapsen käyttäytyminen pöydässä on erittäin tärkeä. Mutta kuinka opettaa nuori lapsi käyttäytymään oikein pöydässä?
Kaikki tietävät, että vauva tarvitsee omia ruokiaan. Nuoret äidit eivät harvoin voi vastustaa erityisten lastenruokien ostamista. Ja minun on sanottava, että oikein valittu setti on hyvä kaikille aterian osanottajille. Lasten astiat pitää aina pitää puhtaana kaappiin. Jos se on jostain syystä ollut auki keittiön kalusteissa, on parempi huuhtoa. Jos pyyhi pyyhkeet pyyhkeellä, varmista, että se on puhdas. Joten sitä ei ole tarkoitettu likaisille käsille tai hankausta varten.
Vaivaton ulkonäön säilyttäminen aterian aikana ei ole helppo tehtävä. Ihanteellinen puhtaus ja järjestys voidaan saavuttaa vain, jos et anna vauvan periaatteessa koskettaa ruokaa. Ja tämä ei sisälly itsenäisen koulutuksen suunnitelmiin. Esiliina, jota sitoudat vauvan, on oltava puhdas. On valvottava, että siinä ei ole jälkiä kuivuneista ruoista ja ruma tahroja.
Ajoittain voit piirtää vauvan huomion siihen, mitä hänen ruokapöytäänsä näyttää ennen aterian alkamista. Joten asetat pöydän asettamiskyvyn hyvin varhaisessa iässä. "Laita levy ja kuppi, laita haarukka ja lusikka. Katso, mikä kaunis esiliina sinulla on. Let's tie se. Jos jotain pudotetaan lusikaan, paita ei saa likaista. " Jotkut vanhemmat uskovat, että on hyödytöntä sanoa tällaisia asioita pienille lapsille, koska he eivät vieläkään ymmärrä mitään. Mutta tämä ei ole aivan totta. Jopa kaksi vuotta vauva alitajuntaan siirtyy lähes jokaisen toiveen jatkuvaa hyväntahtoista toistoa. Äiti sanoo, että sitä ei vielä pidetä tyydytyksenä ja asettamisena. Lapsi yksinkertaisesti noudattaa sääntöjä, jotka hän ottaa ensin luonnonviranomaisen ja henkilökohtaisen esimerkin vaikutuksesta. Mutta myöhemmin, ymmärtäen merkityksensä ja tarpeensa, lapsi tekee kaiken itselleen ja oman vapaa tahtonsa. Ja epäröimättä eikä näkemättä protestia.
On tärkeää, että vauvan käsihygienia talletetaan alitajuntaan välttämättömänä edellytyksenä ruoan saannin kannalta. Muuten, jos olet pakotettu syöttämään lapsesi paikassa, jossa et voi pestä kätesi vedellä, pyyhi ne kostealla liinalla. Myös kädet kärsivät, varsinkin jos autat lapsen syömään. Muista kertoa vauvalle, miksi teet tämän.
Kun opettaa nuori lapsi käyttäytymään oikein pöydässä, älä pidä kiinni hänen aloitteestaan. Jos pieni lapsi tarttuu lusikkaan ja yrittää tehdä jotain sen kanssa, älä ota sitä pois. Ensinnäkin lapsi itse yrittää käyttää tätä kohdetta oman harkintansa mukaan. Ja on epätodennäköistä, että hän onnistuu heti. Käyttävät varovasti ja aggressiivisesti kuluttajan kahvaa ja ohjaat hänen liikkeitään, kiittääkseni kiihkeästi sanoja. Sitten taas, anna minun toimia omasta. Jos näet, että vauva ei esiinny mitään hyvää, ota se varovasti lusikalla ja jatka itsesi ruokkimista. Ja tietysti varmasti poista epäonnistuneiden ponnistusten tulokset kasvoista, käsistä ja jopa vauvan esiliinasta. Pidä syöminen puhtaana. Lapsi voi ja sen tulee olla aktiivinen aterian aikana. Mutta poistamaan sen toiminnan haittavaikutukset - kun taas tehtävänne. Älä ajaudu absoluuttisen steriliteetin jälkeen. Tärkeintä on, että hän ei tottua syömään joukkoa ruokaa pöydän, kasvojen ja kehon levitettäessä jatkuvasti koskettaen heitä ja uudelleen värjäämällä.
Jos pohjimmiltaan uhrata tarkkuuden riippumattomuus, älä anna lapsen hallita kokeilua ja erehdystä tarvittavien taitojen saamiseksi ruoan saannista, niin riski kasvaa täysin "tappamaan" siinä kiinnostuksen itsenäiseen ravitsemukseen. 1,5-2 vuoden kuluttua vauvoilla on monia muita itsetuntemustapoja. Ja halu oppia omistaa lusikka ja haarukka ei ole niiden joukossa houkuttelevin. Kouluttamattomat, yhden vuoden ikäiset lapset päinvastoin pyrkivät alistumaan maailmaan kaikilla käytettävissä olevilla tavoilla, eikä vielä ole niin paljon. Ja kyky olla riippuvainen aikuiselle pöydässä on yksi tärkeimmistä.
Usein lasten ruokalajeja on erityisesti suunniteltu lapsille lusikka, haarukka ja jopa veitsi. Nämä esineet eivät ole yhtä tärkeitä kuin levyt ja muki. Loppujen lopuksi, heidän avullaan vauva voi syödä yksin. Kun ruokavalio alkaa tulla kiinteään ruokaan, opeta häntä käyttämään haarukkaa ja veistä.
Lapset rakastavat ottaa lusikan suuhunsa, käännä sinne ja napata sen hampaitaan. Tällainen toimenpide on luonnollista, mutta ei pidä tulla tapana. On olemassa useita syitä tähän: se on ruma, se houkuttelee lapsen syömisen prosessiin, sillä lusikka alkaa soittajan roolista ja jos lusikka korvataan haarukalla, se voi aiheuttaa vakavaa haittaa vauvoille. Sinun ei tarvitse repätä lusikkaa suustasi, mutta sinun on kiinnitettävä huomiota siihen, että tällainen käsittely aterimilla ei voi olla normi. Yhden vuoden vanha lusikka tässä tapauksessa voit huolellisesti poimia ja käsitellä sitä ruokaa "sääntöjen mukaan", ja sitten tuo lusikka takaisin syöjä. Vanhempi lapsi, jos tämä käyttäytyminen toistuu itsestään ja tulee tapana, voit kertoa jotain opettavaista tarinaa, itsesi määrittelemääsi editointitasoa.
Anna johtaa lusikka lautasella, tarkkailla, miten liha tai suolaliuos tyhjennetään lusikaan kulhoon. On toivottavaa jopa kommentoida sitä, mitä lapsi voi tarkkailla tarkkailemalla sitä: johdonmukaisuus, koostumus, haju. Ei ole väliä, onko vauva yhteyshenkilön kiinnostus koskettaa puuroa tai vihanneksia kädet. Älkää pahako häntä. Huomaa, että on parasta syödä lusikka lusikalla. Sitten hän saa kaiken syöjälle, eikä saa pilata pöydälle. Mutta jos näet, että kokeilu muuttuu peliksi, jolla ei ole mitään yhteyttä ammatillesi, pysäytä se ja keskity illalla.
Antakaa lautaselle, jota tarjoat lapselle, olematta kasvoton ja nimettömän. Kerro, että vauva on pieni levy, joka vähitellen vaikeuttaa puheenvuoroaan lapsen iästä riippuen. Kun lapsi on tarpeeksi vanha aloittamaan mielekäs vuoropuhelu kanssasi, pyydä häntä näyttämään ruoan lautaselle, johon soitat tai soittamalla itse. Joten korjataan lapsen kyky erottaa erilaisten elintarvikkeiden laatu ja maku. Tämä auttaa häntä selkeämmin muotoilemaan toiveitaan tulevaisuudessa.
Neuvo, jossa pidetään vauvan kasvot ja käsitellään puhtaana syömisen aikana, viittaa myös yhteisten luokkiin. Mutta lapset harvoin eivät likaisia. Etenkin jos yrität syödä itsesi. Jotkut äidit uskovat, että tiivis yhteys ruoan kanssa antaa vauvalle lisäistuntoa ja tuntuvaa kokemusta. Joten se on. Mutta tunne, että eroa "tuotantokustannuksista" ja tavattoman epävakauden tavasta olisi myös opetettava alussa. Älä pahoillu, jos lapsi kuohuu syömisen aikana. Ystävällisesti, mutta ilman nimenomaista hyväksyntää ääneen, huomioi tämä seikka ja pyydä lapsi pyyhkimään lautasliina. Mutta ensin pyyhi itsesi ja anna se vauvalle. Pienten lasten käyttäytymisessä pöydässä älä unohda kannustaa häntä. Mahdollisuus poistaa ylimääräisiä ruokia on lähes yhtä vaikea hallita kuin myös ruokailuvälineet. Jos likainen vauva näyttää hauska sinulle, voit puhua siitä isän tai muiden vauvojen sukulaisten kanssa. Ja napsauta sitä myös kamerassa. Mutta ole varovainen - älä tee sitä hauskaksi peliksi, älä aiheuta sitä, että lapsi houkuttelee erityisesti ruokaa. Tarpeetonta sanoa, joskus voit sallia ylellisyyttä likaantua jotain erityisen maukasta ja brandyjä. Mutta anna tämä olla aina poikkeus sääntöstä.
Olet niin onnellinen että vauva on hyvä ja iloinen syödä, että he ovat valmiita kiittämään häntä. Varsinkin jos syöjä ei aina ole halukas miellyttämään sinua. Mutta kukaan ei ole poistanut hyvän tavan sääntöjä. Ja jos nyt he näyttävät tarpeettomalta taakalta, niin vauva vielä enemmän ei kiitos kiitos lounasta tai illallista. Loppujen lopuksi hän saa sen riippumatta tästä tilanteesta.
Miten aloittaa varttamisen tavoilla pöydässä? Tietenkin ennen kaikkea omalla esimerkillään. Jos lapsi on hyvin pieni, tämä ei saisi estää sinua pyytämästä häntä "miellyttävältä ruokavaliolta" tai sanoa "syödä terveyttäsi". Ja kun hän söi, se on hauskaa, mutta ei liian vaativaa kiittää sinua ja jopa sanoa "Kiitos, äiti". Pyydä sitten toistamaan nämä sanat. Ja vilpittömästi iloitse, jos ponnisteluistasi seuraa lapsi lausuu nämä sanat omaansa. Erityisen nopeasti tällainen tapana syntyy, jos perhe istuu usein yhdessä pöydässä. Aikuisten esimerkissä oleva lapsi kunnioittaa näitä välttämättömiä elementaarisia kohteliaisuuksia. Lasten on vaikea päästä eroon tietyistä säännöistä, varsinkin jos he eivät näe niiden merkitystä. Aikuisille tämä ei ole vähäisempää, vain heidän tilanteensa monimutkaistaa jo olemassa olevien tottumusten läsnäolo sekä hyvillä että pahalla. Loppujen lopuksi on paljon vaikeampaa uudelleenkoulutusta kuin oppia.
Vanhemmat lapset pitävät yksinkertaisista roolipeleistä, jotka liittyvät läheisesti ympäröivään todellisuuteen. Lasten ruokia voi olla mukana koulutuksessa, ei ole viimeinen rooli. Miksi ei istua improvisoitu lelu merkkien taulukko eikä harjoitella heidän kanssaan toivottua käyttäytymistä pöydässä. Yhdistä lapsen kanssa rohkaise hyvää ja oikeaa käyttäytymistä ja huijaa arvottomille. Lapset rakastavat opetusta vähemmän kuin meidän. Anna heille tilaisuus. Anna heidän palvella eläimiä itse ruokapöydällä, ottaa ne pestä käsiään ja pyyhkiä lautasliinat. Antakoon heidän ylläpitää järjestystä pöydässä vanhimpana. Anna heidän toivoa "miellyttävän ruokahalun" omasta puolestaan ja kiittää illallisen lopussa. Ei ole myöskään tarpeetonta pestä ruokia ja pyyhi pöytää. Ja muista kiittää kuntoilusta!