Olet juuri lopettanut K. Chukovskin lukemisen "Aibolit ja Barmalej" ... Kid istuu, hiljaa, ajattelee ja sitten antaa koko listan johtopäätöksiä, jotka innoittivat teosta. Se, että lääkäri on hyvä ja ryöstö on paha, että Afrikka on vaarallinen paikka, ja on parasta mennä talon alle, että ... Yleensä on selvää, että lapsi pystyi helposti hallitsemaan niin vaikeita henkisiä toimintoja kuin analyysiä, vertailua ja yleistämistä.
analysoida
Monissa arvovaltaisissa varhaisen kehityksen kirjoissa löytyy lausunto: lapsen aktiivisen ja passiivisen kuuntelijan ajattelu ilmenee toisena elämänvuonna. Ja mitä tapahtuu ensimmäisen vuoden aikana, kun lapsi oleskelee tässä maassa? Terveellinen unelma, tutustuminen ihmisiin ja esineisiin ja tietenkin aktiivinen henkinen työ. Jopa unessa. Muuten, ikään kuin vauva korreloi äitini kasvot ja ääni positiivisten tunteiden kanssa, äidinmaidon tuoksu - herkullisella ruoalla, isän käsillä - huikeilla kierroksilla? .. Crumbin kellot ja analysoi jatkuvasti kaiken, mitä tapahtuu. Hän riittää yhden kokeilun ymmärtämiseen: rotta kuolee, kun ravistat sitä. Hän päätti: riittää huutaa - ja äitini tulee olemaan siellä. Kun vauva oppii indeksoimaan, se vie ensimmäiset askeleet, ja aivot saavat lisää tietoa. Ajatusprosessit muuttuvat entistä aktiivisemmiksi.
Tällainen on käytäntö
Aktiivisen ja passiivisen kuuntelijan tilan itsensä hallitseminen antaa lapselle paremman tunteen ympärillään olevan maailman. Tärkeintä on, että saat rohkeutta ja sallit lapsen opiskelemaan, harkitsemaan, kokeilemaan.
Anna tutkijalle eri kokoja. Antakoon heille kokemuksen perusteella, kuinka paljon on suurempi ja mikä on vähemmän.
Tee joitain kokeita vedellä. Täytä amme ja näytä, kuinka raskaat esineet uppoavat ja keuhkot pysyvät pinnalla.
Kävelemässä kilpailu: kuka huomaa enemmän autoja taivaan, ruohon ja auringon värin.
Pelaa lapsen kanssa etsivillä: etsi samanlaisia kohteita eri aiheista. Esimerkiksi polkupyörällä, traktorilla, junalla, lentokoneella. Tai ikkuna, jakkara, yöpöytä ... Oikeastaan jokainen peli kehittää ajattelua. Kid aktiivisesti kouluttaa taitoja jopa piirtämällä, veistämällä ja pinoamalla pyramideja lempiruokalistaan. Joten älä laita murskeita tehtäviin. Tietojen ylitys on haitallista. Malyutka itse lajittelee asioita monella tavalla. Ja jos hän ei pysty, tulet hänen avuksi.
Piirrä päätelmät
Kun lapsi vaihtaa viittomakieltä äidinkielenään, hänen ajattelunsa menee uudelle tasolle. Lapsi alkaa ymmärtää, että ympärillä olevalla esineellä on nimi. Jopa pieni ant. Kuvittele, että vauva on tämä keksintö!
Hän täydentää sanastoa kirjaimellisesti joka tunti.
Lapsi on jo oppinut soittamaan suosikkituotteisiinsa, väreihinsa, leluihinsa. Heidän ei ole vaikea koota niitä ryhmiin: makeisia, autoja, koristeita, kasveja.
Hyvä-huono, tumma-kevyt, kevyt-raskas, monta-pieni, makea-karvainen - kaikki, mitä käytännössä testataan, vauva merkitsee sanoilla. Joskus hänen johtopäätöksensä ovat melko odottamattomat. Mutta loppujen lopuksi meillä kaikilla on oma näkemyksensä kaikesta, mitä tässä maailmassa on olemassa.
Brain Ring
On maagisia asioita, jotka auttavat lapsia hallitsemaan niin monimutkaisia henkisiä toimintoja kuin analyysiä, synteesiä, yleistämistä.
Vertailu on helppo ymmärtää esimerkiksi renkaiden tai pasochekin pyramidilla. Lapsi löytää nopeasti, mitkä yksityiskohdat ovat suurimmat. Ja löytää pienin. Rakenna torni tai aseta pesivä nukke - yksi toiselle.
Osta arvoituksia ja suunnittelijoita. Kun karapuoli kerää kuvan yksityiskohdista, rakentaa tornin, se osallistuu synteesiin. Palasista on yksittäinen kuva.
Kirjojen ansiosta lapsi oppii analysoimaan mitä tapahtuu. Hän kuuntelee, valitsee yksityiskohdat yleisestä kerronnasta. Tämän perusteella hän tekee johtopäätöksiä sankareista ja heidän toimistaan.