Kindergarten - uusi elämä ilman äitiä
Kolmen vuoden ikäinen ei tunne erityistarpeita vertaisryhmien kanssa, mutta ei kuvittele elämää ilman äitiä. Siksi lapsi, joka alkaa mennä päiväkotiin leikkien, laulujen ja piirtämisen sijaan, huutaa, itkee, tuhosi ja jopa sairastaa. Mitä tehdä tässä tapauksessa?
Helpottakaa osaa
On parasta sanoa hyvästit pukuhuoneeseen. Auta lapsi vaihtamaan vaatteita, varovasti halata häntä ja sitten tehdä ratkaiseva askel ulos päiväkoti. Ole rauhallinen. Muista, että epävarmuus, surullinen kasvosi ja liian voimakkaat omaksumat voivat pelotella vauvaa. Kysymykseen: "Äiti, milloin tulet?" - älä sano abstraktisti: "Työn jälkeen". Käytä lapsille ymmärrettäviä sanoja, esimerkiksi: "Minä tulen, kun syödät välipalaa." Pidä sanaasi ja älä myöhästy.
Anna hänen selviytyä
Alkutaipaleissa lapsi on täynnä uusia tietoja. Hän opettaa kasvattajien nimet, ystävät, täytyy muistaa, missä hänen kaappi ja wc ovat. Tämä on stressaavaa tilannetta. Siksi ei näinä päivinä vedä vauhtia kauppoihin eikä pakota huoneen puhdistamiseen. Anna hänen lepota.
Älä syö häntä
Raskaassa tilanteessa vauvan ruokahalu voi pahentua. Lisäksi kestää jonkin aikaa tottua uusiin makuun ja hajuihin. Jos opettaja ilmoittaa, että lapsesi ei ole koskettanut illallista uudelleen, älä häntä hakkaa. Sen sijaan riittää ruokkimaan häntä kotona ravitsevalla ja terveellisellä illalla.
Suunnittele viikonloppu
Kaveri tottuu vain uuden päivän järjestelyyn. On tärkeää, että viikonloppua ei rikota. Joten älä anna hänen makaa sängyssä keskipäivällä. Valmistaessasi perheen illallista pitää kiinni päiväkodin aikataulusta. Viettää aikaa lapsen kanssa, muista peleistä, joita hän oppi lastentarhassa. Ensimmäiset viikot ovat ensimmäistä kertaa tarkkailemassa toisiaan ja vertailevat heidän tietämystään. Jos joku muu ajattelee nopeammin tai lukee ilman virheitä, lapsi epäilee: "Ehkä olen pahin?" Ja koulu lakkaa olemasta houkutteleva hänelle. Mitä minun pitäisi tehdä tällaisessa tilanteessa?
Pienennä stressiä
Vastikään kieroutunut opiskelija voi helposti unohtaa, että häntä pyydettiin menemään kotiin tai mitä pitäisi tuoda seuraavana päivänä. Kaikki vika on paljon näyttökertoja. Siksi sen sijaan, että lapsi joutuisi häpeään unohtamaan, kysy häneltä läksyjä ennen kuin lähdet koulusta esimerkiksi pukuhuoneessa. Jos unohdat, hän voi kysyä luokkatovereilta. Tarkista rinkan sisältö ensimmäisten viikkojen ajan. Mutta tee se satunnaisesti, niin että lapsi tuntee täyden vastuunsa tällaisesta tärkeästä asiasta. Auta häntä tekemään oppitunteja, mutta vähitellen rajoittaa tehtävänsä vain tarkistamalla.
Käytä koulua yhdessä
Sen sijaan, että kärsisitte opettajan kärsimättä kysymyksistä siitä, miten ensimmäisen asteenne päiväsi läpäissyt, selvitä siitä hänestä. Keskustele kaikesta, mitä koulussa tapahtui. Ei vain oppitunteja. Älä unohda vauvan valitusta, varsinkin jos lapsi ei ymmärrä opettajaa, valittaa epäkohtelusta tai epäoikeudenmukaisuudesta.
Älä ylikuormita lasta.
Huolimatta siitä, että hänellä on enemmän liiketoimintaa, älä vapauta lapsia vanhoista tehtävistä, esimerkiksi ruokkimalla kalaa tai tekemällä roskia. Älä myöskään halua ylimääräisiä kuormia. Jo kävelemässä kouluun tarvitaan pienen henkilön mobilisointi. Jos lisäämme englantia, karatea ja tietotekniikan ympyrää, opiskelija on ylikuormitettu. Hänellä on oltava aikaa itselleen ja suosikkiharrastuksilleen, jotka eivät vaadi erityistä keskittymistä tai toimintaa.
Anna hänen leikkiä
Älä odota, että seitsemänvuotias luopuu suosikki leluistasi ja tulee pienestä tiedemies. Älä pakota lapsi lelujen poistamiseen, jotta oppikirjoista olisi tilaa. Saattaisi osoittautua, että hän avaa uudelleen jotain, joka ei enää kiinnostunut häntä 2-3 vuotta sitten. Älä anna tämän tapahtua. Let's laittaa suosikki nukke nukkumaan ja rakentaa linnoja kuutioista. Tee lapsiyritys näissä luokissa, ja sinulla on mahdollisuus puhua koulusta. Älä tuomitse häntä sanoilla: "Olet jo liian suuri ...", "Sinun ikäsi ...". Kolmetoistavuotiailla on lähes aina komplekseja, pojat ja tytöt ovat tänä ikää vaikeina. Lisäksi heidän on vaikea innostaa tai määrätä jonkun mielipiteen, koska he tuntevat jo kasvaneen. Mutta millä tahansa kustannuksella he hakevat tunnustamista heidän tovereiltaan. Kaikki tämä voi hämärtää päätavoitteen tässä vaiheessa elämän - tutkimuksen.
Aloita - kumppanuussopimus
Vaikka teini-ikäinen onkin hyvin järjestetty ja on tähän mennessä oppinut hänen opintojaan, anna hänelle enemmän huomiota, kun hän alkaa opiskella lukiossa. Pyydä häntä jakamaan kanssasi epäilyksiä - olivatpa ne sitten opettajien vaatimuksia, ystävien käyttäytymistä tai muita asioita. Samalla vakuuttaa hänelle, ettet hallitse häntä jo yhtä paljon kuin sinä et ikinä ala-asteella. Teini-ikäinen tuntee enemmän vastuuta siitä, mitä hän tekee.
Pidä yhteyttä kouluun
Jotta vältät yllätyksiä, tarkastellaan useammin päiväkirjaa. Ei ole kyse vain arvioista vaan opettajan antamasta tiedosta. Kirjaudu sisään jokaisen huomautuksen mukaan, jonka hän haluaa tuoda huomionne päälle, niin ettei näytä siltä, että jätät ne huomiotta. Sitten opettaja varmistaa, että olet kiinnostunut lapsesi menestyksestä. Osallistu kaikkiin vanhempainkokouksiin. Yritä olla kritisoimatta entisiä opettajia. Sen sijaan, että sanoisin: "Tiedän, että lapsella on ongelmia geometrian kanssa, koska vanha matemaatikko ei pitänyt häntä", kysy, miten voit saavuttaa aiheen myöhästymisen.
Osoita etuja
Jos lukiossa oleva lapsi vaihtaa koulua - tämä on hyvä tilaisuus päästä eroon tarpeettomasta painolastista, esimerkiksi Troikan maineesta, joka vanhalla koululla harjoitti häntä luokasta luokkaan. Älä kuitenkaan pettä teiniä, älä vakuuta, että kaikki ongelmat katoavat itsestään ilman hänen osallistumistaan ja ilman suuria vaikeuksia. Selitä yksinkertaisesti, että on helppo aloittaa puhtaasta liuskekivestä ja helpottaa virheiden korjaamista. Anna hänen kirjoittaa alkuun aiemmin syntyneet ongelmat. Ehkä syy ei ole kykyjen puuttuessa eikä laiskuudessa, vaan väärän ajan suunnittelussa? Ehkä tarvitset vain selkeää päivittäistä rutiinia.
Tuetaan sitä
Kun kuulet pojallesi tai tyttärellesi surullisen ja epätoivoisen: "Kukaan ei ole ystäväni kanssani", älä kiirehdi paniikista. Ehkä sana "kukaan" ei merkitse muutamaa erityistä luokkatoveria - vahvoja persoonallisuuksia, jotka yrittävät vahvistaa järjestyksensä luokassa. Kerro meille, että tällä tavalla ihmiset pyrkivät erottumaan ja kiinnittämään huomiota ja että lopulta se kulkee. Selitä, että siellä on monia muita lapsia, jotka ovat ystävällisiä ystävien kanssa!