Hämmennystä voidaan pitää itsenäisenä vapauden vapaaehtoisena riistenä. Se on kuin vankila, kun vangeista riistetään oikeus sananvapauteen, viestintävapauteen jne. Useimmat ihmiset, tavalla tai toisella, tuntuvat rajoittavilta. Se on erityinen luonnollinen suojalaite, jonka avulla voit arvioida toimenpiteen mahdolliset seuraukset ennen sen tekemistä. Yleensä lapsilla oleva uupumus menee alhaiseen itsetuntoon. Huolimatta siitä, että ujo lapset pystyvät arvostamaan joitakin heidän ominaisuuksiaan tai kykyjään, he ovat enimmäkseen itsekriittisiä. Yksi syy alhaiseen itsetuntoon on liian korkeat vaatimukset itselle. He ovat koko ajan hieman alle tason, jota he itse vaativat.
Vanhempien ja lasten ihanteelliset suhteet kehittäisivät yksilöllisyyttä esikouluikäisillä lapsilla, luottamusta omaan tärkeään asemaansa. Kun rakkautta ei lahjoiteta ilmaiseksi, jos sitä tarjotaan vastineeksi jotain esimerkiksi "oikeasta" käyttäytymisestä, niin lapsi tukahduttaa oman itsensä ja itsetuntonsa jokaisella hänen tekollaan. Tällaisen suhteen viesti lapsella on ilmeinen: sinä olet hyvä yhtä paljon kuin saavutuksesi ovat merkittäviä, eikä et hyppi pään yli mitään. Näin rakkauden, hyväksynnän ja tunnustuksen tunteet tehdään kuluttajatuotteista, joita voidaan neuvotella vastineeksi "hyvää käyttäytymistä". Ja kauhistuttava asia on se, että kaikkein vähäpätöisimmän väärinkäytöksen kanssa voit menettää heidät. Ja epävarma, ujo henkilö näkee tämän asioiden järjestyksen ehdottoman normaalille: hän ei ansaitse parempaa. Vaikka henkilö, jolle annetaan ehdoton rakkaus, jopa useiden epäonnistumisten jälkeen, ei menetä uskoa ensisijaiseen arvoonsa.
Ehdottomuuden lähteet esikouluissa
Jotkut psykologit uskovat, että kyynisyys on geneettisesti ilmastoitu. Jo ensimmäisten elämänviikkojen aikana lapset ovat emotionaalisesti erilaisia toisistaan: jotkut ovat enemmän itkemään ja alttiimpia mielialan muutoksille. Kaiken tämän lisäksi lapset alunperin luontaisesti eroavat luonteesta ja yhteyksien tarpeesta. Myöhemmin nämä ominaisuudet voivat kulkea ja muuttua vakaiksi käyttäytymismalleiksi. Lapset, joilla on epätavallisen herkkä hermosto, kaikki ottavat sen sydämeen. Näin ollen kehitetään erittäin varovaista lähestymistapaa ja jatkuvaa tahtoa vetäytyä.
Sosiaalisen kokemuksen hankkiminen mahdollistaa monien geneettisesti määritettyjen käyttäytymismallien muodostamisen kokonaan. Lapset, jotka rakastavat hymyilemään, usein hymyilevät vastineeksi. Niitä käytetään usein käsivarsissaan kuin märkä- tai hiljaisilla lapsilla. On olemassa monia syitä, jotka johtuvat lasten tunteiden synnynnäisestä kehityksestä sekä siitä, miten tietyt ihmiset tun- sevat nämä tunteet. Jos vanhemmat eivät tiedä, miten opettaa lapsia olla sosiaalisia, he todennäköisesti kasvaa ujo.
Tutkimus osoitti, että kouluikäisten lasten yleistynyt hämmennys ja arkuus on Japani, jossa 60 prosenttia vastaajista pitää itsensä ujoa. Hämmen tunteen avulla yksilöiden käyttäytymistä korjataan yleisesti hyväksyttyjen käyttäytymisnormien mukaisesti. Japanilaiset kasvavat syvästi vakuuttuneiksi siitä, että heillä ei ole oikeutta ainakin kieltää perheensä. Japanissa koko epäonnistumisvastuu on pelkästään lapsen hartioissa, vaan menestyksestä vanhempien, opettajien ja valmentajien ansiosta. Tällainen arvojärjestelmä tukahduttaa ihmisten yrittäjyyden ja aloitteellisuuden. Esimerkiksi Israelissa lapset syntyvät ehdottomasti päinvastaiseen tapaan. Kaikki saavutukset johtuvat yksinomaan lapsen kyvystä, samalla kun epäonnistumiset syytetään virheellisestä koulutuksesta, tehottomuudesta, epäoikeudenmukaisuudesta jne. Toisin sanoen toimintaa kannustetaan ja kannustetaan, ja epäonnistumisia ei rangaista vakavasti. Israelin lapset eivät menetä mitään tappion seurauksena, ja menestyksen tuloksena he saavat palkkion. Joten miksi et kokeilisi sitä? Japanilaiset lapset eivät päinvastoin saa mitään, mutta he voivat menettää paljon. Siksi he aina epäilevät ja yrittävät olla riskejä.
Tärkeimmät syyt kyseenalaiseksi
On monia syitä, jotka aiheuttavat siveyttä ja siveyttä, koska on olemassa monia erityisiä olosuhteita, jotka aiheuttavat hämmennystä reaktioksi tiettyyn tilanteeseen. Alla on luettelo henkilöryhmistä ja tilanteista, jotka voivat aiheuttaa tällaisen reaktion.
Ihmiset, jotka aiheuttavat siveyttä:
1. tuntematon
2. Toimivaltaiset henkilöt (tietäen)
3. Vastakkaisen sukupuolen edustajat
4. Toimivaltaiset henkilöt (heidän asemansa kautta)
5. sukulaiset ja ulkomaalaiset
6. Ikääntyneet
7. Ystävät
8. Vanhemmat
9. Veljet ja sisaret (harvoin)
Useimmiten esi-ikäisten lasten uupumus johtuu ihmisistä, jotka tietyn parametrin mukaan eroavat toisistaan, kykenevät hallitsemaan tarvittavien resurssien virtaa. Tai he ovat niin lähellä ihmisiä, että heillä on varaa kritisoida heitä.
Syyllisyyttä aiheuttavat olosuhteet:
- Se on suuren ihmisryhmän huomion keskellä, esimerkiksi suorittamalla matinee
- Alhaisempi tila kuin muut
- Tilanteet, jotka vaativat itseluottamusta
- Uudet olosuhteet
- Arviointitarpeet
- Heikkous, apua tarvitsevat
- Pysy kasvokkain vastakkaisen sukupuolen kanssa
- Maallinen keskustelu
- Pienen ihmisryhmän painopisteen löytäminen
- Toiminnan tarve rajallisessa määrin ihmisiä
Ruma lapset ovat aina hyvin huolestuneita, kun he joutuvat tekemään joitain toimia tuntemattomissa olosuhteissa, joissa on kriittisiä huomautuksia muille, jotka ovat tarpeettoman vaativia ja vaikutusvaltaisia.
Kuinka auttaa ujo lapsi?
Psykologit puhuvat kolmesta keskeisestä "vanhempien" käyttäytymismallista. Niitä kuvataan seuraavasti:
esimerkki liberaalista mallista - lapsi saa niin paljon vapautta kuin hän voi hyväksyä;
esimerkki autoritaarisesta mallista - lapsen vapaus on rajallinen, suurin etu on kuuliaisuus;
esimerkki arvovaltaisesta mallista - Vanhempien vanhemman lapsen toimintaa hallinnoidaan täydellisesti, mutta vain järkevällä ja rakentavalla tavalla.
Tutkimuksen tulokset osoittavat, että arvovaltainen malli on toivottava ja tehokas. Se edesauttaa itseluottamuksen kasvattamista esikouluikäisille lapsille, mikä tarkoittaa, että se on tehokkain lapsuuden kyllästys. Huolimatta yleisestä käsityksestä, erittäin selkeän liberalismin käyttö kasvatuksessa ei herätä itseluottamusta. Vapaaehtoiset vanhemmat usein huomauttavat lapsen huomiota, mutta eivät pidä tarpeellisena kehittää hänen käyttäytymisensä peruslinjoja. He usein "syntiävät" epäjohdonmukaisuuden koulutuksessa, minkä vuoksi lapset saattavat tuntea, etteivät vanhemmat ole kiinnostuneita tunteistaan ja ongelmistaan, että he eivät tarvitse ollenkaan vanhempia.
Toinen ääri koskee autoritaarista kasvatusmallia. Tämän mallin valitsemat vanhemmat eivät myöskään kiinnitä huomiota lapsiin, kun se merkitsee ehdottoman rakkautta ja hoitoa. Ne rajoittavat vain tyydyttämällä kaikki fyysiset tarpeet. He ovat ensisijaisesti huolissaan sellaisista kasvatuksesta kuin johtajuudesta ja kurinalaisuudesta, mutta he eivät välitä lainkaan esikoululaisten tunneterveydestä. Autoritariset vanhemmat ovat tärkeitä vaikutelman, että heidän lapsensa tuottaa ympäröiville ihmisille. Heille tämä on tärkeämpää kuin perheen sisäiset suhteet. He ovat täysin varma, että he muodostavat "todellisen ihmisen" lapselta, eivätkä ymmärrä, että he ovat päinvastaisia.
Todennäköisen kasvatusmallin erityispiirre on se, että toisaalta on lapsen valvonnan läsnäolo, mutta toisaalta lapsi kehittyy henkilönä. Tällaisilla vanhemmilla on selkeä käsitys siitä, mitä lapsi pystyy, he usein pitävät luottamuksellisia keskusteluja hänen kanssaan ja kuuntelevat, mitä lapsi on vastuussa. Nämä vanhemmat eivät pelkää muuttaa pelin sääntöjä, kun uusi olosuhde pakottaa heidät toimimaan eri tavoin.
Ennen kuin selitän kuvausta siitä, miten ehkäistä esikouluikäisten lasten arkuutta ja kouluttaa avointa, emotionaalisesti vastaanottavaa ja näin ollen turhaa lapsia, haluaisin huomata yhden vivahteen. Ehkä sinun, vanhempina, joutuu vaihtamaan itsesi ensin. Sinun on ehkä muutettava talon ilmakehää kokonaan, jotta se ei edistä lapsenkynnystä.
Taktallinen kosketus
Aivan yhtä tärkeä on, kun yhteys kyynärvyn ja turvattomuuden välillä on ilmeinen, ei myöskään pidä huomata riippuvuutta turvattomuuden ja hiljaisuuden tunteesta. Vaikka et olekaan aiemmin tehnyt tätä, alkaa ryöstää lapsiasi nyt. Kiss niitä, näytä rakkautesi. Kosketa heitä arkuutta, aivohalvausta päällä, halaa.
Sydämestä sydämeen
Todistettiin, että lapset alkavat puhua oikein ja ilmeisesti, jos äiti puhui heidän kanssaan alusta alkaen. Lapset, joiden äidit vain hiljaa hoitavat tehtäviään, puhuvat heikosti, heillä on pieni sanasto. Jos edes pieni on liian pieni ymmärtämään mitä tahansa - puhu hänelle. Joten laitat siihen tietyn viestintäohjelman. Kun lapsi alkaa puhua omaansa, hänen viestinnän halu riippuu siitä, kuinka paljon kuuntelet häntä ja vastaa sitä.
Anna lapsen vapaasti ilmaista ajatuksiaan ja tunteitaan. Anna hänen vapaasti puhua siitä, mitä hän haluaa, mitä hän pitää ja mitä ei. Anna minun joskus vuodata viha. Tämä on äärimmäisen tärkeää, koska pohjimmiltaan ujo ihmiset eivät tiedä, kuinka käyttäytyä oikein vihan kourissa. Älä anna lapsen kerätä tunteita itseensä, anna hänen oppia puolustamaan oikeuksiaan. Opeta häntä ilmaisemaan tunteitaan suoraan, esimerkiksi: "Olen surullinen" tai "tunnen hyvää", jne. Kannusta lapsi puhumaan, mutta älä pakota osallistumaan niihin.
Ehdoton rakkaus
Sinun on otettava vakavasti psykologien sanat, jotka uskovat, että jos et ole tyytyväinen lapsen käyttäytymiseen, sinun on aina ilmoitettava hänelle, että lapsi ei ole vihainen, vaan hänen toimiaan. Toisin sanoen on tärkeää, että lapsi tietää, että häntä rakastetaan ja tämä rakkaus ei ole riippuvainen mistä tahansa, se on pysyvä ja muuttumaton, eli ehdottomasti.
Tieto rakkaudesta ja ymmärryksestä
Liiallinen kurinalaisuus voi vaikuttaa esiintyneiden lasten kyllästymiseen seuraavista syistä:
- Kurinpito perustuu usein alkuperäiseen lapsen virheelliseen asemaan väitteessä, jonka mukaan hänen on välttämättä vaihdettava. Tämä johtaa itsetunton vähenemiseen.
- Vanhempien pelottava viranomainen voi kasvaa vakavaksi monimutkaiseksi, jossa lapsi tuntee pelon kelvollisen henkilön pelosta. Hämmennys ei tässä tapauksessa ole osoitus kunnioituksesta, vaan se on vallan pelon ilmentymä.
- Tärkein kurinalaisuuden käsite on kontrolli. Ylivoimaisesti valvotut lapset kasvavat pelkäämättä, että he menettävät hallinnan tai joutuvat hallitsemaan vaikeaa tilannetta.
- Kurin kohde on henkilö, ei olosuhteita. Ja hyvin usein käyttäytymisen syy on muiden ihmisten ilmapiirissä tai käyttäytymisessä. Ennen kuin rangaista lapsi, muista kysyä, miksi hän rikkoi jotain sääntöjasi.
Tieteen ei pitäisi olla julkinen. Kunnioita lapsen arvokkuutta. Julkiset nuhteet ja häpeä, joita lapsi kokee samanaikaisesti, voivat lisätä kyseenalaisuuttaan. Yritä huomata paitsi lapsen virheet, myös huomata hyvää käyttäytymistä.
Opeta lapselle suvaitsevaisuutta
Ainoastaan esimerkillämme voimme opettaa lapsia olemaan sympaattisia. Anna heidän etsiä epäonnistumisen syy ennen kaikkea olosuhteissa, eikä ympäröivissä ihmisissä. Puhua siitä, miksi tämä tai muu henkilö tekee tiettyjä epäkunnioittavia tekoja tai mikä olisi voinut vaikuttaa käyttäytymisensä muutokseen.
Älä merkitse lapsia
Heti kun haluat kertoa lapselle jotain epämiellyttävää, muistan läheisen yhteyden lapsen itsetunteen ja arkauden välillä. Tämä voi auttaa sinua voittamaan impulssin. On tärkeää, että lapsi arvioi itseään positiivisesti.
luottamus
Opeta lapsellesi enemmän luottamusta ihmisiin. Tätä varten vanhemmille on tärkeää, että heillä on mahdollisimman läheinen suhde lapseen. Kerro hänelle, että rakastat häntä ja arvostakaa häntä sellaisenaan. Ja että on muitakin ihmisiä, jotka voivat myös arvostaa ja kunnioittaa häntä, jos hän pääsee lähelle heitä. Tietenkin aina tulee olemaan niitä, jotka petkuttavat tai petävät, mutta ensinnäkin on vähemmän tällaisia, ja toiseksi niitä aiotaan pian tai myöhemmin tuoda pinnalle.
Kiinnitä huomiota lapsiin
Yritä lyhentää erikseen lapsen aikaa ja varoittaa häntä aina, jos voit maksaa hänelle huomion. Jopa minuutti lämpimästä ja kunnioittavasta keskustelusta lapsen kanssa on paljon tärkeämpää kuin koko päivä, kun istuitte ympäriinsä, mutta olit kiireinen omilla asioillanne.