Vanhempien hoidosta huolehtivien lasten ongelma on yksi maamme tärkeimmistä ongelmista. Ei ole mikään salaisuus, että orpokodin lasten lapset kasvattavat usein paljon toivomisen varaa. Tällaisissa oppilaitoksissa kasvattavat lapset ovat useimmiten riittävän koulutettuja ja heillä on monia psykologisia epänormaaleja. Tätä tilannetta helpotetaan huonoista vankeusolosuhteista ja erityisesti koulutettujen opettajien puutteesta, jotka voisivat käyttää tiettyjä menetelmiä tällaisten lasten opetukseen ja kouluttamiseen.
Orpojen kasvatus orpokodeissa on monimutkainen prosessi, jota opettajat eivät aina ota vastaan, jotka haluavat työskennellä tällaisissa laitoksissa. Tällaisten lasten kouluttamiseksi ja kouluttamiseksi tarvitaan enemmän tietoa, pätevyyttä, kärsivällisyyttä ja ymmärrystä sen sijaan, että opettaisiin lapsia säännöllisessä koulussa. Jotta voitaisiin ymmärtää, millaista koulutusta on, on ymmärrettävä ainakin vähän tärkeimmät syyt matalan oppimisen kykyyn ja puutteellinen sosiaalistaminen tällaisissa lapsissa.
Erilaiset ikäryhmät yhdessä ryhmässä
Se ei ole salaisuus kenellekään, että hyvin usein orpoja eri ikäisiä kerätään yhteen ryhmään koulutukseen. Tällaisen koulutuksen tuloksena lapset eivät edes täysin tunne aakkostoa ja voivat lukea, puhumattakaan muista taidoista. Siksi oppilaat, jotka työskentelevät lasten kanssa orpokodissa olevien lasten kanssa, muistavat, että lapset eivät voi lukea oppitunteja, kuten tavallisissa kouluissa - koko luokassa. Se edellyttää yksilöllistä lähestymistapaa. Valitettavasti orpokotiin ei ole vielä kehitetty erityisiä opetusmenetelmiä, mutta opettajat voivat aina muokata jo olemassa olevia menetelmiä ja mukauttaa niitä erityisesti tiettyyn luokkaan kehittyvään tilanteeseen. Monilla orvoilla on ongelmia muistin, ajattelun ja oppimisen kehittämisessä. Näin ollen, jos opettaja näkee, että ryhmällä on yhtäläiset yhtäläiset tiedot ja taidot, hän voi käyttää yhtä tekniikkaa eri ikäisille lapsille. Mutta siinä tapauksessa, että luokassa on erilainen kehitysaste, oppilaita ei saa jakaa ikään vaan taitoihinsa ja taitoihinsa. Monet opettajat tekevät virheen alkavan vetää heikot ja siten he eivät anna mahdollisuutta kehittää parempia oppilaita, koska heidän on suoritettava tehtäviä, jotka ovat alle heidän tietämystään. Tällaisille lapsille on erityisesti suunniteltava tehtäviään ja harjoituksiaan siten, että he voivat käsitellä niitä, kun taas opettaja käsittelee heikompia oppilaita.
Psykologinen tutkimus
Myös orpokodissa työskentelevät opettajat ymmärtävät, että heidän on oltava paitsi opettajia myös psykologeja. Siksi orpokodeissa työskenteleviä opettajia kehotetaan tekemään jatkuvasti erilaisia psykologisia testejä, jotka voivat tunnistaa lasten rikkomisen syyt ja auttaa laatimaan suunnitelmia luokkiin, jotka voivat kehittää jokaista lasta sen kykyjen, tietämyksen ja taitojen mukaan.
Opettajan rooli
Oppilaat, jotka työskentelevät orpokodeissa, pitäisi ymmärtää, että heidän roolinsa on erittäin tärkeä kunkin oppilaan elämässä, koska he saavat koulutusta niiltä, jotka opettavat heitä. Vanhempien hoidosta huoltavat lapset saavat paljon vähemmän lämpöä, ymmärrystä, myötätuntoa ja kiintymystä kuin heidän hyvinvointiryhmänsä. Siksi opettajan ei tarvitse vain opettaa lapsia, vaan myös olla kärsivällinen hänen kanssaan, yritä ymmärtää häntä ja osoittaa, että hänen kohtalonsa ei todellakaan ole välinpitämätöntä. Tietenkin lapset, jotka eivät lapsuudestaan tiedä vanhempiaan ja tulevat kadun orpokodeihin, ovat monimutkaisia hahmoja ja psykologisia ongelmia. Mutta jokaisella on yksilöllinen lähestymistapa, nykyaikaisten menetelmien käyttö ja ennen kaikkea opettajan vilpitön halu auttaa ja ymmärtää, nämä lapset voivat saada hyvää tietämystä, päästä eroon ongelmistaan ja rauhoittaa sosiaalisesti yhteiskunnassa.