Hän jo tietää, miten kävellä, mutta vaiva on, hän ei ole vielä oppinut puhumaan. Kuitenkin kummallista saattaa kuulostaa, mutta tänä aikana vanhemmat ovat huolissaan lapsestaan enemmän kuin kukaan muu, koska on vaikea elää, ja huomaa, että lapsi on jo 2 päivää myöhässä asetetun normin takana. Äiti on hyvin huolestunut tästä. Mutta kaikki on turhaa, ennemmin tai myöhemmin lapsi välttämättä puhuu, tärkeintä on, että hänen pitäisi olla ilman poikkeamia. Ja jos se on niin, on pienintäkään asiaa - kärsivällisyyttä.
Keskustellaan siitä, miten lapsi alkaa puhua hieman. Mitä hänet työntää? Onko hän ymmärrä, mitä hän sanoi ensimmäistä kertaa? Nämä ovat kaikki erittäin helppoja kysymyksiä, joiden vastauksia ei tiedetä monille. Aloitetaan siis järjestyksessä. Lapsia voidaan aluksi murtaa diktafoniin. Tiedämme varmasti, että olet koskaan nähnyt ja omistanut diktafonin. Tämä on laite, joka tallentaa tiedot ilman ajattelua siitä, mitä se kirjoittaa. Painoit -painiketta - laite aloitti tallentamisen ja kun se on tarpeen toistaa - se tekee sen helposti. Mutta älä unohda, että tämä on vain laite. Mikrofoni ja kaiutin, mikrosiru ja muut yksityiskohdat on jo asennettu. Yhdessä kaikki tämä voi toimia heti. Mutta älä unohda, että tämä on vain laite. Se aluksi voi tallentaa ja toistaa. Ei ole mitään vaikeuksia, koska diktafonit ovat erittäin käteviä.
Puhutaan nyt hieman henkilön kyvystä puhua. Katsokaa, kun henkilö puhuu, hän asettaa kielen oikeaan asentoon ja antaa sitten ilmaa tietyllä nopeudella. Tehdä tällaisia toimia ja siirtää tiettyjä huulet liikkeillä, henkilö laukaisee tietyn äänen yhdistämällä minkä saamme sana. Ei paha, eikö olekin?
Tämä on tietenkin hyvä, mutta unohdimme yhdestä tärkeästä kohdasta: lapsi ei ole laite, syntymähetkellä hän ei saa "firmware" (tietyt tiedot, joita hän käyttää puhuakseen) eikä alkanut puhua itseään. "Firmware" hänellä ei vielä ole, eikä kukaan voi antaa sitä hänelle. Mutta loppujen lopuksi kukaan ei kiellä häntä luomasta uutta "firmware" omaa. Juuri näin tapahtuu.
Lapsi katselee aikuisia, kuuntelee mitä he sanovat, muistaa joitain ääniä ja alkaa yrittää sanoa heitä asettamalla kieli eri asemaan. Eli hän ensin oppii äänet ja yrittää sitten yhdistää ne yhteen ainoaan sanaan. Hän ei yleensä ota sitä heti. Jos puhumme pitkään ja tylsää, me heti ymmärrämme, että lapsi ei voi nopeasti oppia puhumaan, ja tästä on useita syitä.
Kysymys "Miten auttaa lapsi puhua? "Monet äidit ovat kiinnostuneita. Mutta he eivät ymmärrä, etteivät he aio kuulla järkevää vastausta, kun he etsivät vastausta tähän kysymykseen. Miksi? Se on yksinkertaista. Lapsi ei opi nopeammin, vaikka sitä kysytäänkin. Loppujen lopuksi hän ei ole vielä 15-vuotias. Hän ei välitä, kun hän alkaa puhua. Mutta äitini - ei. Äiti huolestuttaa, hän ei tiedä, voiko hänen lapsensa puhua, onko hän opiskellut sitä nyt.
Joten, äiti, tiedät. Jos lapsesi kuulee, niin hän yrittää puhua.
Ja nyt, itse asiassa, jatketaan yksityiskohtaisempaa tutkimusta tästä asiasta. Mitä äidit tavallisesti tekevät lapsen puhumiseksi? He puhuvat hänen kanssaan. Tämä periaatteessa on oikein. Lapsi näkee selvästi, miten siirrät huulet, hän kuulee sinut hyvin. Mutta älä ripusta itseäsi lapsiin, se ei ole täysin oikea. Keskustele lapsen seurustelun aikana, ikään kuin hän jo osaa puhua, kysyä kysymyksiä jne.
Sinun pitäisi tietää, että puheen kehittämiseen on kaksi tapaa: passiivinen ja aktiivinen. Passiivinen on puheen ymmärtäminen ja aktiivinen puhuu. Koska on heti selvää, passiivinen puhe kehittyy paljon nopeammin. Jo 10-12 kuukauden aikana lapsi ymmärtää keskustelun. Tietää esineiden nimet, mutta ei voi vielä sanoa, valitettavasti. Älä häiritse, jos lapsi ei puhu enempää kuin kaksi vuotta. Hän ymmärtää kaiken, älä huoli. Myös hänen aikansa tulee.
Ja tämä tunti tulee hyvin yllättäen, eli lapsi voi puhua äkkiä, kun kukaan ei odottanut sitä. Tämä on täysin perusteltua ja ymmärrettävää. Kuvittele vain: kahden vuoden ajan muistat sanat, mutta ette voineet sanoa mitään. Ja sitten ... lopulta, tämä päivä on tullut! Ja aloitat ilmaisemalla kaikkensa kahtena vuotena. Toisin sanoen lapsesi kolmivuotisessa kehityksessä voi ylittää ne lapset, jotka oppivat puhumaan aiemmin, koska ei ole mitään syytä huoleen.
Katsotaan nyt tapoja auttaa lapsia.
On ymmärrettävä, että kun lapsi puhuu sanaa vanhempien pyynnöstä, se ei tarkoita sitä, että hän itse puhuu. Hän vain toistaa sen jälkeen, se on kaikki. Mutta kun hän oppii puhumaan, hän selkeästi ja selvästi ymmärtää, mitä hän sanoo.
Kyllä, on selvää, ilman aikuisia, lapsi ei voi oppia puhumaan,
Samalla on selvää, että ensimmäiset sanat syntyvät vain kommunikoinnissa aikuisen kanssa. Mutta aikuisen ja lapsen välistä viestintää ei voida pienentää pelkästään puheäänten kopioimiseksi. Sana on ennen kaikkea merkki, joka näyttää tietyn objektin nimen. Toisin sanoen lapsen on osoitettava, mitä keskustelu koskee, muutoin hän ei ymmärrä, mitä keskustelu on lainkaan. Voit esimerkiksi leikkiä vauvan ja lelujen kanssa. No ja kommunikoida samanaikaisesti. Sitten hän ymmärtää, mitä keskustelu koskee. Lelut tulevat viestinnän kohteiksi. Sinun täytyy pelata yhdessä, ei yksin. Jos pelaaja pelaa itseään, hänen ei tarvitse kysyä apua. Jos hän kysyy, sinun on ehdottomasti autettava lapsi.
No, tässä olemme analysoineet puheenaiheen piirteitä. Kuten näet, mikään ei ole monimutkaista tässä. Tärkeintä on kommunikoida lapsen kanssa jonkin toiminnan aikana, kiinnittää huomiota siihen, mutta ei liikaa. Tee tämä täsmällisesti, ja lapsesi välttämättä puhuu.