Lasten musiikillisten kykyjen kehittäminen, vanhemmat edistävät hänen persoonallisuutensa integroitumista. Lapsen musiikillinen kehitys edistää hänen hermostonsa, taiteellisen ajattelunsa kehittämistä, sosialisaation prosessi on paljon helpompaa ja jopa lihaslaite kehittyy tällä hetkellä.
Alle 2-vuotiaiden lasten ikä
Äänimerkki vauvasta, sitä vastoin esimerkiksi visuaalisesti, syntymähetkellä on jo hyvin muodostunut. Äidillä on edelleen äidin vatsassa lapsi kuulee äänensä. Hän toistaa eläinten ja ihmisten tekemät äänet, kun taas ääni eloonjääneen luontoon ei ole kovin mielenkiintoinen (esimerkiksi koputtaminen oveen).
Puheeltaan helistimiä he voivat tuottaa täysin erilaisia ääniä: sekä ääneen, kuurota ja rätinä. Kun vanhemmat valitsevat ne, kannattaa ostaa niitä, jotka tuottavat suurimman äänenlaadun. Voit kutsua vauvan vertailemaan eri leikki-äänien ääniä.
Nyt myymälöissä myydään suuri määrä musiikillisia elektronisia leluja, kuten pianot, matkapuhelimet ja matot. On erittäin tärkeää, että julkaistu musiikki on hyvälaatuista ja riittävän tunnistettavissa. On hyvä, jos lapsen on ryhdyttävä toimiin lelun leikkaamiseksi - se voi olla isku avaimelle tai vipuun, jne. Näin ollen lapsella on syy-seuraussuhde "reaktio-ärsykkeen" mikä tarkoittaa, että aivokuori kehittyy.
Lapsi kahdesta kolmeen vuotiaasta
Tässä iässä lapsi olisi esitettävä soittimille. On hyvin todennäköistä, että lapsi pitää rumpua. On suositeltavaa, että lapsi yritetään napauttaa rummun rumpuun ja antaa sen tehdä sen sormella tai yksinkertaisesti ryntääksesi rummun pinnan. Vanhempien tulisi lyödä rumpuääntä laajentamalla toistettujen äänien määrää. Lapsi itse ei todennäköisesti voittaa murto-osaa, mutta tämä herättää kiinnostuksensa jatkotoimenpiteisiin instrumentin kanssa. Et voi käyttää tikkuja, kunnes lapsi loukkaantuu.
Rummun jälkeen voit tarjota tamburin. Periaatteessa tämä on vain monimutkainen versio rummusta, koska sitä täytyy myös lyödä niin, että se toistaa ääniä.
Seuraavassa vaiheessa voit näyttää eroja äänen ja rytmin keston aikana. Tämä voidaan tehdä seuraavasti: vasemmalla kädellä voit lyödä hitaasti ja rytmisesti - kerran kahdessa sekunnissa ja oikealla kädelläsi lyö rumpu joka sekunti. Vasemmanpuoleinen isku tuottaa siis kaksi oikeanpuoleista iskua. Sitten voit ehdottaa korvaavan vanhemman yhden käden vauvan kädellä - anna hänen tuntea rytmin. Ajan myötä voit muuttaa ajan ja iskun suhdetta.
4-vuotiaat lapset
Lapsi neljän vuoden aikana on edelleen utelias, levoton ja kärsimätön, mutta jo kokenut tarpeeksi. Tässä iässä on parasta viettää suurimman osan ajasta musiikkiin. Kun lapsi kuuntelee musiikkia, hän alkaa eristää hänen tuntemansa välineet ja käsittelee tempoa. Siksi tämän ajanjakson aikana on hyödyllistä tutustuttaa hänet uusiin soittimiin, joten lapsi analysoi musiikkia ja kehittää näin henkisiä kykyjään.
Lapset viiden vuoden kuluttua
Ikä on tullut, kun lapsi haluaa luoda ja tehdä kaikenlaisia melua. Joten tuli aika, jolloin musiikkia ei pidä kuunnella, vaan toistaa. Tätä varten voidaan käyttää japanilaisia tai afrikkalaisia rumpuja, marakoita ja muita välineitä. On tarpeen laittaa musiikkia, kuunnella sitä tarkkaan ja tunkeutua siihen. Sitten voit yrittää täydentää sitä itse, voit käyttää mitä tahansa työkalua samanaikaisesti. Jos lapsi ei heti saa melodiaa, älä keskeytä tätä toimintoa. Jos hän vain lyö instrumentteja, se on myös hyvä, koska se on hyvä tapa päästä eroon negatiivisista tunteista.
Nyt sinun on laajennettava kuunneltavan musiikin ohjelmistoa. On valittava sellaiset musiikkikokoelmat, jotka vastaavat lapsen mielialaa - tällä tavoin voi edes vaikuttaa hänen emotionaaliseen tilaansa.