Seuraavat tekijät ovat perusta siitä, että lapsi voidaan lähettää kouluun kuuden vuoden kuluttua. Joten voit lähettää kouluun, jos:
- Lapsi lukee hyvin, kirjoittaa ja uskoo hyvin.
- Lapsi harvoin sairastuu (vuosi alle 5-6 kertaa), hänellä ei ole kroonisia sairauksia ja hänellä on vahva immuunijärjestelmä. Lisäksi lapselle ei tule viivästyttää henkistä kehitystä, autismin kehittymistä ja hyperaktiivisuutta. Sillä ei myöskään pitäisi olla huomiota häiriintymää (tässä tapauksessa puhumme keskittymisongelmista, ei huomion puutteesta) ja muista vastaavista häiriöistä.
- Lapsi kykenee itsenäisesti luomaan yhteyksiä, sopusoinnussa sosiaalisesti, hänellä on jo kokemusta esikoululaitoksesta (tämä voi olla varhaiskoulu, päiväkoti).
- Lapsi voi nimetä molempien vanhempien sukunimi, nimi, isäntänimi, tunnistaa hänen osoitteensa täydellisesti, suuntautuu ympäröivään maailmaan, tunnistaa puhelinnumerot (sekä koti että vanhemmat). Hän tuntee vanhempien miehityksen ja ymmärtää koulun suuntaa sekä koulutusta tässä laitoksessa.
- Lapsi ei vaipua, vaan puhuu sujuvasti ja selkeästi lausuu kaikki äänet, hänellä on riittävät sanat ikäiselleen.
- Lapsen itsetuntuma, joka vastaa hänen ikäään, alhainen väsymys ja ahdistuneisuus, kehittynyt itsenäisyys, alhainen emotionaalinen herkkyys.
- Jos koulu ei ole kaukana. Hyväksyttävä etäisyys on 20-30 minuuttia tieltä, enempää, muuten lapsi väsyy ennen oppituntien alkua.
Kaiken tämän lisäksi tärkeä tekijä on opettaja, joka suorittaa oppitunteja ensimmäisellä luokalla, hänen on oltava lukutaitoa ja ymmärtämään hyvää.
Vain edellä mainittujen tekijöiden yhdistelmällä voimme puhua siitä, että kuuden vuotiaan kampanja on täysin perusteltu!
Ennen kuin annat koulun asiakirjat olisi jotain muuta otettava huomioon. On välttämätöntä punnita lapsen mahdollisuuksia järkevästi ja puolueettomasti. Jos lapsi on erinomainen, niin tämä ei ole merkki aikuiskoulutuksesta. On syytä kysyä itseltäsi tällaisia kysymyksiä: voiko lapsi tietyn aiheen kiinnittää huomiotaan 40 minuutin ajan (kuinka kauan oppitunti kestää)? Tietääkö lapsi niin hyvin, kuinka paljon matematiikka tietää tai tekee sen? Osaako lapsi kirjoittaa suurikirjeisiin vai kirjoittaa oikeinkirjeitä? Tällaisissa hetkissä on suuri ero - jos lapsi ei osaa kirjoittaa isoja kirjaimia, vaan kirjoittaa vain painetussa muodossa, on mahdollista, että lapsen pienet motoriset taidot eivät ole vielä valmiita havaitsemaan seikkoja, jotka otetaan huomioon seitsemän vuoden ikäisille. Loppujen lopuksi seitsemänvuotiaana Ipalian harjan hieno moottoritaito "kypsyy" lopullisesti. Kuitenkin lapsi itse haluaa mennä kouluun kuusi vuotta?
Yksi tärkeä näkökohta, johon vanhemmat kiinnittävät huomiota: kehittynyt lapsi ja valmis kouluun ovat kaksi täysin erilaista käsitystä.
Valmius on joukko lapsen taitoja ja taitoja, joita hän sai koulutuksen aikana: kyky kirjoittaa, laskea ja lukea.
Lapsen henkinen kehitys on lapsen tietyt mahdollisuudet, kyky omatoimiseen, itsetuho, ongelmien ratkaiseminen. Tehtävät, joiden avulla päästään käyttämään luokkatehtäviä, tehtäviä jatkuvaa ja itsenäistä työtä vaikeissa tehtävissä, tehtäviä sopeutua ulkopuolisten vaatimuksiin. Siten yleisen kehityksen taso, tunnepitoisen kehityksen taso ja lapsen koulutus mukaan luettuina, ei ole synonyymi.
Oppimisen ja kestävyyden ohella on myös muita tekijöitä, joita kannattaa myös kiinnittää huomiota - se on lapsen terveyttä ja immuunikuormaa. Lapsella, joka opiskelee ensimmäisellä luokalla, tulee olla fyysisesti vahva, sillä on oltava niin voimakas immuunijärjestelmä, että suuren määrän lapsia vastaan hän pystyi löytämään vahvuuden paitsi koulupäivän varalle, mutta myös vastustaa erilaisia infektioita, jotka ovat aina läsnä suuressa ryhmässä.
On olemassa menetelmä, jolla määritellään "koulun kypsyys". Tämän menetelmän mukaan lapsen valmius koulutukseen arvioidaan pisteissä.
Jos et ole epävarma lapsen vahvuudesta ja hänen valmiudestaan kouluun, voit käydä lapsipsykologissa, joka testaa lapsen potentiaalia. Jos asiantuntija pitää teidän tavoin, että lapsi on valmis kouluun, niin antakaa turvallisesti kuusivuotiaan lapsen koululle. Jos psykologi uskoo, että kannattaa odottaa toista vuotta, on parempi kuunnella psykologin neuvoja ja odottaa, että perinteinen seitsemän vuoden ikä tulee.
Mitä sinun tarvitsee tietää ja tehdä viimeisen vuoden aikana ennen koulua
Ennen koulua viime vuonna on tarpeen vahvistaa lapsen terveyttä, laajentaa sen yleistä kehitystä ja horisontteja. Jos mahdollista, etsi aikaa ja voimaa opettamaan lapselle lukemisen, kirjoittamisen ja laskemisen perusteet. Tämä vaatii tietyn summan rahaa (tarvittavien kirjojen, sanojen hankkiminen), varsinkin jos vanhemmat jostain syystä eivät voi opettaa lapsia itsenäisesti, silloin heidän on maksettava lasten laitokselle, jossa lapsi oppii nämä perusasiat. Nämä perusteet vapauttavat jossain määrin lapsen kuormien, jotka näkyvät koulussa.
Tilastojen mukaan vain 10% kuusivuotiaista on valmis opiskelemaan koulussa. Loput lapset ovat parempia perinteiseen aikaan kouluun, niin paljon riippuu onnistuneesta koulunkäynnin mukauttamisesta: lapsen itsetunto, ihmisen menestys, itsensä "onnelliseksi" tai "häviäjiksi". Siksi päätös ei saisi vaikuttaa ystävien lasten menestyksestä, armeijan näkökulmasta. Selvästi arvioit kaikki tekijät ja anna lapselle menestys menestyksekkäästi koulussa.