Tärkeintä on ymmärtää: lapsi ei ota pyyntöjäsi ja ohjeistasi huomioon vahinkoa ("päästä sinut ulos ja hermostasi"), mutta koska tämä on hänen ikästään. Vanhempien on välttämättä tiedettävä 4 vuoden ikäisen lapsen tärkein asia - tämä on hänen hermostonsa kehityksen erityispiirre. Vauva voi olla jopa neljä tai viisi vuotta hallitsemaan stimulaatioprosessia. Tämä tarkoittaa sitä, että jos lapsi on erittäin kiinnostunut jotain, hänen huomionsa on vaikea siirtyä rauhallisempaan asiaan. Hänellä on vapaaehtoinen jarrutusprosessi, toisin sanoen lapsi ei vieläkään pysty hallitsemaan hänen tilaansa. Hän ei voi rauhoittaa itseään, jos hän on hyvin onnellinen tai esimerkiksi pelästynyt. Tämä ilmaistaan enemmän tai vähemmän riippuen temperamentista. Kaikki tämä merkitsee sitä, että vanhempien itsemääräämisoikeusvaatimukset ("Rauhoitu sinä!") Kun lapsi on liian liikaa, se on täysin hyödytön asia. Usko minua: lapsi olisi ilo rauhoittua, mutta hän ei yksinkertaisesti voi tehdä sitä. Tämä taito hän hallitsee vain vuotta 6-7, vain kouluun.
Lapsen kanssa viestinnän säännöt
Ne perustuvat eksitaation yli-inhibiittorien fysiologisiin ominaisuuksiin. Joten, jos haluat kommunikoida oikein lapsen kanssa, niin että hän kuuli ja ymmärsi sinut, sinun on tehtävä seuraava:
1. Ole varovainen omien tunteiden ilmaisulla. Jos vanhemmat ovat innoissaan (vihainen, ärsytetty, pelkäävä, riutous hauskaa) - ei ole mitään järkeä odottaa mielenrauhaa lapsesta. Klassinen kuva kauppakeskuksessa, jossa on 4-vuotias lapsi: hän ryntää ärsytystä väsymyksestä ja ylikuumenemisesta ja vanhemmat vihaisesti itkevät: "Kyllä, rauhoitkaa! Lopeta huutaa! ". Kuitenkin lapsen psyyke ja koko organismi ovat hyvin riippuvaisia vanhempien kunnosta. Jos he ovat innoissaan - lapsi on huolissaan. Ja vain niin, että tulevat tottelevaan ja rauhanomaiseen tilaan sellaisissa olosuhteissa, että lapsi on mahdotonta.
Jos haluat, että lapsi kuulee sinua, yritä rauhoittua. Hengitä syvästi, juo vettä, pyydä rauhoittamaan lapsi jollekin rennolle ja pehmeälle.
2. Houkutella lasten huomiota. Riippumatta lapselle on vaikea vaihtaa mielenkiintoiselta liiketoiminnalta (käydä ympäri huonetta, katsella piirroksia jne.) Pyyntöihisi. Kuinka monta kertaa olet nähnyt kuvan: lapsi ottaa voimakkaasti likaisen altaan (eikä aina kiinni), ja äiti seisoo hänen päällään ja monotonisesti "renkaat": "Älä tee sitä! Phew, se on paska! ". Tietenkään ei pitäisi olla mitään reaktiota lapsesta. Hän ei todellakaan kuule, koska kaikki hänen psyykkinsä on innokkaasti keskittynyt lätäkköön.
Ota ensimmäinen askel - istukaa lapsen pään tasolle, "kiinni" hänen katseensa. Hänen kanssaan, katso mitä kiinnostaa häntä niin: "Wow! Mikä lätäkkö! On sääli, että et voi koskettaa sitä. Katsotaanpa löytää jotain muuta. "
3. Selventää selkeästi. Yksinkertaisemmat ja lyhyemmät lauseet - sitä nopeammin lapsi ymmärtää, mitä haluat häneltä: "Nyt me poimimme kuutioita, sitten käteni ja syömme". Vältä verbaalisia selityksiä, varsinkin juuri hetken aikaa. Muussa tapauksessa lapsella ei juuri ole aikaa seurata ajatustesi kulkua.
4. Toista useita kertoja. Kyllä, joskus on ärsyttävää. Mutta viha ja ärsytys tässä tapauksessa ovat valitettavasti ongelmasi. Se ei ole lapsen vika, että hänen aivoissaan biokemialliset ja sähköiset prosessit järjestetään tällä tavoin. Mitä ärsyttää meitä niin paljon, jos meidän on toistettava sama asia useita kertoja? Ainoastaan se, että meille, aikuisille, näyttää jonkin syyn: kaikki on tullut meille ensimmäisestä. Ja jos se ei menesty (tasapaino ei lähentynyt, lapsi ei tottele) - olen häviäjä! Tämä on "hello" lapsuuttamme, jossa kaikki virheet välittömästi seurasivat rangaistuksen. Lasten kokemus tuntuu unohtaneen, mutta pelko tehdä jotain väärää - jäi. Tämä kivulias kokemus antaa meille paljon jännitystä, kun lapsi ei halua totella meitä. Lapsella itsellään ei ole mitään tekemistä sen kanssa. Siksi on parempi palata ensimmäiseen pisteeseen "olla tarkkaavaisia tunteiden ja ajatusten ilmaisun kanssa", eikä siitä, kuinka paljon syyttää lapsia ilman mitään.
5. Näytä mitä haluat lapselta. Varsinkin kun on kyse uudesta toiminnasta hänelle. Esimerkiksi lapsi alkoi päästä itselleen painamaan kengät, täyttämään pastellin jne. Tyhjien sanojen sijasta: "Taita nopeat lelut" - yritä aloittaa se hänen kanssaan. Ja älä unohda kehua, kun hän selviytyy pyynnöstäsi!
Keskustelun missä tahansa vaiheessa, kun lapsi on huolissaan (itku, vihainen, hysteerinen) - se olisi rauhoitettava. On erityinen järjestelmä, seuraava setti: silmäkosketus (istua alas lapselle!) Kehontakti (ota käsi, halaa) mielenrauha. Jos ilmoitat lapsen kanssa oikein, hän kuulee sinua todella. Nauti viestinnästä!