Opettajat ovat jo pitkään huomanneet: lapsi on avoin uusille tiedoille. Mutta heitä hallitsemaan, ei tarpeeksi tavallisia oppitunteja. Sana tavallisessa merkityksessä olevat luokat eivät ehdottomasti sovi lapsille. Mutta jos kääntät ne pelitasoksi, vaikutus hämmästyttää kaikkia poikkeuksetta. Erityisesti skeptikot. Mutta aikaisin iloita. Yhdestä kaukaa täydellisestä kohdasta käy ilmi, että tietämyksellä täytetyt lapset ovat fyysisesti heikkoja. Miten tämä voidaan estää? Otimme huomioon fysiologien, pedagogien ja pediatrialaisten havainnot ja tarjosimme sinulle uudenlaisen lähestymistavan lapsen kehitykseen - monipuoliseen.
Tutkitaan mahdollisuuksia
Vastasyntynyt muistaa kaiken, mitä hän tiesi äidin sisäisen elämän aikana aikana lapsen toiminnan aikana psykologisena kehityksenä. Hänellä oli melko hyvä käsitys kehosta: hän liikutti käsiään ja jalkojaan, leikkii napanuoralla, imi sormensa, rynnisti, venytti ja käpertyi. Mitä tapahtuu syntymän jälkeen? Pieni ruumis ei tottele, on mahdotonta kääntyä. Mutta akuutti kuuleminen, esineiden erilaiset kuvat näytetään, maku paletti laajenee. Toisin sanoen lapsi saa ensin yhden kokemuksen, sitten toisen, mutta ei liitä heitä toisiinsa. Ja olisi välttämätöntä, että ne hankitaan rinnakkain. Tämän lähestymistavan avulla voit ajatella tilavuutta, kokonaisuutta ja ilman yksittäisten komponenttien irrottamista. Siksi on tärkeä elämän ensimmäisistä päivistä tapana murskata voimisteluun, hierontaan ja opetella uimaan. Tämä on äidin ahdisteluiden lisäksi, katsellen ihmisiä, uusia kokemuksia ja tuttavuuksia. Samanaikaisesti hän tuntee tuntuisia tunteita ja tekee yksinkertaisia johtopäätöksiä. Eli palaat lapsi jo tavanomaiset mahdollisuudet ja samalla tarjoat oppia lisää. Ja sitten yhdistä kaikki yhteen tietoon.
Päähenkilö
Noin kuukausi tarvitaan, jotta lapsi sopeutuu tähän maailmaan ymmärtääkseen, mitä lapsen toimintaan tarvitaan psykologisena kehityksenä. Tänä aikana hän kerää vain noin kiloa ja lisää useita senttimetrejä korkeuteen. Pieni tutkii vanhempien luontoa, rakentaa suhteita. Hän jo tietää, kuinka herättää huomiota, pystyy kommunikoimaan ja saavuttamaan halutun. Ja näyttää omaa luonnettaan. Vanhemmat huudavat: "No, ja ovela!" Mutta ei ole ovela merkki elämästä? ..
Tämä selittää isovanhempien opetukset: he sanovat, että on tarpeen aloittaa lapsen syntyminen syntymästä. Itse asiassa, jos olet kävellyt vauvaa kädestäsi ensimmäisinä päivinä, voit tuskin helposti tuntea itsesi makaamaan sängyssä ja miehittää itsesi. Kohl juoksi hänet ensimmäiseen puheluun, sitten lapsi itkien avulla yrittää saavuttaa paljon. Tämä ei tarkoita sitä, että sinun ei pitäisi täyttää kaikkia lapsen tarpeita. Tiedot annetaan enemmän ajatukselle: ei ole välttämätöntä katsoa lapsiä kuin witless henkilö.
Verrataan
Jokaisen kuukautisen ajan, muru pysyy hereillä kauemmin. Ja tämä aika on täynnä. Anna karapuulle mahdollisimman paljon ruokaa mieleen! Mielenkiintoisessa muodossa. Miten luulet, missä tapauksessa lapsi muistaa, että kumisaksella on peeple: jos näytät sen tai kun hän vahingossa puree lelua kumilla? Epäilemättä toisessa vaihtoehdossa tuodaan paitsi soittoäänen iloa, mutta myös löytämisen ilo. Reaktio on kaikkein odottamattomin: myrskyiseltä hauskuudesta hämmentyneeseen (kaikki samalla vyötettyään yllättäen äänekkäästi). Mutta joka tapauksessa tämä muodostuu syy-yhteydestä.
Ilmassa!
Yksi kolmasosa kehon kuluttaman hapen kokonaismäärästä lähetetään aivoihin ja mitä enemmän tätä määrää, sitä tehokkaampi kehitys on. Tämän aineen kyllästyminen on intensiivisempi lapsi liikkuu aktiivisemmin. Onko hän nukkunut tai istunut rattaalla? Happipitoisuus veressä on keskimäärin. Juoksee, hyppää, hyppää? Tilavuus kasvaa. Ja mitä jos katu vielä latautuu? Äiti, sinulle ei ole vähemmän merkitystä kuin muruissa. Haluatko kasvaa umnichku? Harkitse: on tärkeää, että lapsi kävelee paljon. Eikä pölyisissä kaduissa, liikenteessä ylikuormitettu. Siellä hapenkulutuksen taso laskee. Ja luonnossa, jossa on paljon puita. Jos puistoon ei ole mahdollisuutta päivittäin, tee reitti meluisilta reiteiltä. Muuten, aivan raikkaassa ilmassa, mieleen on aina jotain. Harkitse lehtisiä, katsele hyönteisten elämää, ruokkia lintuja, kaivaa reikiä ja etsi matoja. Lasten leikkikentät eivät myöskään jätä huomiota. Luonnon tietämyksen lisäksi yritä opettaa selviytymisen perusteet: oppia olemaan varovainen, tarkkaavainen. Miksi nämä koulutukset? Mieli kehittyy jatkuvalla osallistumisella erilaisiin toimintoihin. Mitä tapahtuu? Miksi? Miten tämä on yhteydessä? Luonnollinen uteliaisuus vaatii vaimentamista. Kid käyttää usein kysymyksiä ja saada vastauksia näihin. Joten, hänen ajattelunsa ei pysy paikallaan. Ja vaikka tiedemiehet väittävät, että aikuinen henkilö käyttää pienen osan aivoista, he eivät sulje pois mahdollisuutta, että mahdollisuuksia on mahdollista laajentaa realistisesti. Mutta tämä voi tapahtua vain lapsuudessa. Tärkeintä on työskennellä potentiaalistasi!
Lapsi on aktiivinen, mieluummin tuttu ja ymmärrettävä toiminta, ei ole kovin tunneperäinen. Älä anna tätä! Kadulla on kevät, mikä tarkoittaa, että sinun pitäisi kävellä vähintään kolme tuntia päivässä, nukkumassa avoimella ikkunalla.
Vierailu Dremessä
Miksi lapsipotilaat niin pitävät riittävän paljon lasten lepotilasta? Onko välttämätöntä olla rauhallinen tunti lounasaikaan? Mitä tutkijat ovat tähän mennessä oppineet, vahvistaa vain tarvetta mennä sänkyyn ajoissa. Kun lapsi nukkuu, elimet ja järjestelmät toimivat tietyn skenaarion mukaisesti. Nopean unen vaiheessa aivot aktiivisesti käsittelevät saatuja tietoja herätyksen aikana, muistaa sen, laittaa sen kaikki hyllyihin.
Hermojärjestelmä osallistuu myös emotionaalisten tilojen yleistykseen ja käsittelyyn (murut kyllästyvät, huutavat, nukkuvat). Tässä vaiheessa voi myös käyttää lihaksistoa (lapsi kääntyy, juoksee jonnekin ja hampaat). Ja vain syvän unen aikana keho vihdoin rentoutuu ja lepää. Nämä kaksi vaihetta liittyvät läheisesti toisiinsa! Mutta mitä tehdä, kysyt, jos lapsi kieltäytyy nukkumaan iltapäivällä, sitä ei voi laittaa illalla pitkään aikaan? Vastaus on yksiselitteinen: päästä hallintoon ja noudattaa sitä tiukasti, jotta ei käytä murroksen hermojärjestelmää loppuun.
Jännittänyt lapsi, joka sai paljon vaikutelmia (sekä visuaalisesti että emotionaalisesti) päivän aikana, ei välittömästi rauhoittunut lapsen toiminnan aikana psykologisena kehityksenä. Varsinkin jos pelaat meluisaa peliä. Hänen jarrumekanismejaan ei ole tehty virheitä, aivot eivät ole kypsiä pysähtymään ja sopeutumaan rauhalliseen tunnelmaan. Joten, tämän pitäisi tehdä äitini. Antakaa signaali toimenpiteistä sinulle tulee lapsen hallitsemattomuus. Hän ei roskaa, ei noussut rullalta. Hän on hallitsematon, koska hänen hermojärjestelmänsä on reunalla. Ja vain hyvälaatuista lepoa voi laittaa hänet järjestykseen: sängyssä, mukavassa sängyssä (ei autossa, kun sinä menet jonnekin, ei käymällä ystävällä, ei silloin, kun hän nukahtaa, loppuu). Samaan aikaan unen aikana vauvan huoneen pitäisi olla hiljainen, kevyt hämmentynyt. Ei ole, että aivot ottavat vieraita ääniä, häiritsevät niitä, yrittävät käsitellä. Mikä todella on loput! ..
Tiesikö hän, että pieni tuli kapriisiksi, hermostuneeksi? Ottakaa kädet, tarjoa lukemaan kirjaa. Puhu rauhallisella ja rauhallisella äänellä (ymmärrämme, että se on vaikeaa, mutta yritä hillitä itseäsi). Tai istu alas polvillesi, tee se, suutele selkääsi.
Älä tuota kyyneliin tai pysäytä niitä nopeasti (sillä tämä vauva joutuu katumaan). Nurkassa laittaa - ei myöskään vaihtoehto. Sekä lähettää ajatella ...
Joten, hermot ovat niiden rajoissa. Kyyneleet ja kaunaa ovat loppuneet. Kyllä, kärsinyt, lapsi nukahtaa nopeammin. Mutta tällaiset emotionaaliset vaihtelut vaikuttavat terveyteen, henkiseen toimintaan. Epästabiili psyyke estää kehitystä. Ja yrittää opettaa jotain murrosille ei tuo hänelle iloa. Pitäisikö meidän yrittää saavuttaa tämä?
Henkilökohtainen arkisto
Psykologeilla on oma selitys lapsen jännityksestä: fysiologialla on todella keskeinen rooli. Asiantuntijat sanovat, että on mahdotonta opettaa lapselle jotain, jos hän ei ole valmis siihen. Vuoteen ja puoleen vuoteen asti hän ei voi täysin valvoa virtsaamisprosessia. Enintään kolme kertaa, jotta pysäytetään ja estetään hysteria. Ja myös mielestäsi ennen kuin teet mitään. Kaikki tämä on niin. Loppujen lopuksi kukaan ei onnistunut nopeuttamaan aivojen tiettyjen alueiden muodostumista.
Mutta voit muodostaa tietyn tietopohjan, joka toistaiseksi on pasunasi muruistasi. Oletetaan, että hän ei toista peräkkäistä tiliä kymmeneen. Mutta laskeminen sanoo epäröimättä. Oikeaan aikaan hän ymmärtää, miten käyttää olemassa olevaa tietoa, yhdistää muistia.
Rentoutuksen oppitunti
Idän ihmiset kiinnittävät suurta huomiota henkilön kykyyn rentoutua ja harjoittaa siten lasten joogaa kirjaimellisesti syntymästä lähtien. He opettavat lapsia siirtymään nopeasti nopeasta elämänrytmistä hiljaiseen lepoon.
Ei kuitenkaan vain joogan avulla voit opettaa lapselle rentoutua. Monet vauvat ovat iloisia veden rentoutumisesta. Onko uima-allas talosi vieressä? Tee nopea tulo sinne, et tule katumaan sitä! Ensinnäkin, uimalla on positiivinen vaikutus psyko-emotionaaliseen palloon. Lapsi kokee kirkkaita tunteita: iloa, iloa. Toiseksi se opettaa tuntemaan kehonne, hallitsemaan sitä ja ymmärtämään sitä. Muru kasvaa ja fyysisesti (koskemattomuus, asento, lihakset) ja moraalisesti.
Kolmanneksi, kuormitusjakautuman ymmärtäminen. Monimutkaisissa, nämä kolme osaa johtavat aivosolujen kypsymiseen, stressin vastustuskykyyn. Tämä luo edellytyksiä oppimiselle.
Haluan tietää kaiken!
Riippumatta siitä, kuinka paljon lapset yrittävät ymmärtää ja valloittaa koko maailman, monet heistä ovat varovaisia kaikesta uudesta. Tämä johtuu epämiellyttävistä muistoista, negatiivisista kokemuksista. Mutta loppujen lopuksi meidän tehtävämme on tarjota lapselle tilaisuus opiskella iloisesti, olla avoin kokeille ja samalla olla aktiivinen elämän asema. Laki asteittain. Olet varmasti huomannut, että karapuzilla on suosikki pelejä ja aktiviteetteja, joihin hän palaa uudestaan ja uudestaan. Joten alkaa tehdä niistä erilaisia. Kiinnostus, juonittelu. Vakuutan teille, uteliaisuus vallitsee.
Perusasiat
Mitä sanot, ja äidin älykkyys, joka opettaa jotain lapselle, kehittää sitä aktiivisesti, määrittelee suurelta osin kyvyn omaksua tietoa ja käyttää niitä. Teet kaiken innokkaasti innokkaasti? Lapsi tuntee sen ja pitää sen itsestään selvänä. Hänelle elämän tyyli tulee tutkimukseksi, kokemuksiksi ja totuuden etsimiseksi. Päästäkseen siihen, muru ei ainoastaan käytä mielen ja ajattelun vaan myös kaikki aistit. Tällaiselle karapujalle oppiminen on peli, seikkailu, jossa on tarpeen ottaa mukaan aivot ja elin: ajatella, etsiä, juosta, saada, tutkia ja ymmärtää. Jos havaitset oppimisen raskaana kuormana tai lähestyt kaikkea liian paljon vastuuta (tutkii jatkuvasti murusia, tarkista se), ehkä on aika lopettaa, lopettaa lapsen tietämyksen vertaaminen kirjanormeihin ja lopettaa lapsen arvostaminen ulos hänestä. Lopuksi, vastatkaa kysymykseen: kuka haluat kasvaa? Olemme varmoja, että harmoninen henkilö ja onnellinen ihminen. Joten anna hänen mennä elämän läpi rauhallisesti, luottavaisesti ja kiinnostumaan kaikesta hänen ympärillään. Tästä lähtien mottosi on "Viihdettä oppiminen". Se on niin hauskaa, niin lähellä! Ja voit olla varma, positiivinen henkilö tietää korkeuden, terveyden on kunnossa, fyysinen muoto on erinomainen. Onko mahdollisuus onnellinen? Sitten mene eteenpäin, älä lopu!
Koska ensimmäinen ulostulo isoin veteen voi pelotella pientä olentoa, tartu talostaan, palloilusta, joka on hänen suosikki kumileluaan (jota hän pelaa kylpyhuoneessa). Ensinnäkin, dip lelu veteen, sitten kutsua muru saada se. Ilmatäytteiset esineet eivät ole pahoja kuin kellukkeet. Pidättämällä heitä, lapsi oppii valehtelemaan veteen. Pyydä häntä siirtämään jalkojaan, toistaen puolestasi tai kopioimalla sammakko.
tähtimerkki
Harjoitus edellyttää luottamusta. Älä kiirehdi sitä. Kun näet, että lapsi on valmis makaamaan veden päällä ja rentoutua, laskemalla päänsä, kutsua hänet uimaan meripihkan asentoon ja kädet ja jalat levitä.
Kun olet uinut takaa, tuki lapsi veden alla, jotta hän voi tuntea kätesi. Tarjoa "kuulla" vettä, tunne sen ja "päästää irti" kehosta.
Sukeltaa!
Lapset eivät pidä siitä, kun he saavat vettä kasvoilleen. Opettaa kuplia. Anna hänen laittaa suunsa suuhunsa ja sitten uppoutua veteen ja hengittää.
Sukelluslapsi oppii uimaan nopeammin. Tosiasia on, että vauvat ensin sukeltavat sukellusta. Ne syntyvät vain ilmaa varten. Ja taas ne uppoavat. Vain 2-3 vuotta he voivat uida, päänsä päällä veden yläpuolella.
piristävä
Istu lattialle, istu murun edestä ja venytä ensin jalan, sitten - toiselle. Kun katsot vauvaa hänen kasvonsa, sano: "Ku-ku". Hän myös seuraa sinua. Sitten aseta hänet jalkojesi kanssa, suorista polvet ja yritä päästä hänet jalkoihin otsaasi. Tee murskalla ne harjoitukset, jotka on helppo antaa hänelle ja hymyilevät.
Ilman ylikuormitusta!
Ota pieni kädessäsi, pidä hänet lantiolla ja huolehdi selästä. Taivuta yksi tapa, vahvista asema. Lapsi venyttää vatsan puristimen, sivusuuntaiset lihakset ja pysyy kiinni virassa. Palaa aloitusasentoon ja toista sama, mutta vastakkaiseen suuntaan. Älä jätä pitkään rinteessä, lapsi yrittää pysäyttää kaikin keinoin. Näetkö sen vaikeaksi? Jätä tämä harjoitus ja siirry seuraavaan.
Päätä selällesi ja taivuta jalat sylissäsi. Aseta heille vauva, tarttumalla hänet lujasti kahvoihin (ei kädellä, vaan ranteilla). Ravista pikku edestakaisin, oikealla vasemmalla aluksi pienellä nopeudella, sitten nopeammin. Amplitudia voidaan myös lisätä. Harjoittelu vestibulaarinen laite - tarpeellinen osa maksusta. Crumb pian oppii omistaa ruumiinsa.
Kiskot-kiskot
Laita vauva vatsasi. Aja taakse olkapäistä pakaroihin. Sitten kämmenten kädet kulkevat sivuilla, lastalla, vyötäröllä (älä kosketa selkärankaa). Hieronta mukana laululla tai hellästi kommentoi heidän tekojaan. Lopeta toimenpide ajettaessa.
Tuk-tuk, kantapää
Jalat ovat kaikkein aktiivisimpia pisteitä. Vaikutus niihin stimuloi aivotoimintaa, sillä on hyödyllinen vaikutus elintärkeisiin elimiin: suolet, sydän, maksa, sappirakko. Jalkojen lyönti on myös litteiden jalkojen estäminen.
Aloitusasento on takana. Levitä karapuzan kädensijat sivuille ja tuo ne yhteen, ikään kuin lapsi halkaisi puolensa.
Myös unen jälkeen suolaantuminen vaikuttaa myönteisesti yleiseen tilaan. Keho herää, vauva hymyilee.