Yleisesti uskotaan, että tytöt oppivat puhumaan ennen poikia, mutta enimmäkseen puheen kehittyminen on hyvin yksilöllistä. Tätä prosessia ovat vaikuttaneet monet tekijät, sekä psykologiset että fysiologiset.
Lapsille on olemassa tietty puheen kehityksen normi. Jos hänen alle jää alle 4-vuotias lapsi, hänellä on diagnoosin viivästyminen puheen kehityksessä (ZRR). Mutta älä hämätä tästä. Lapset, joilla on viivästys, saavuttavat saman menestyksen puheen taidoissa kuin muut lapset, vain vähän myöhemmin.
- Elämän ensimmäisten kahdeksan kuukauden aikana lapset alkavat lausua yksittäisiä ääniä, useimmiten he ovat "a" ja "m".
- 10-14 kuukautta lapset alkavat ymmärtää ja reagoida, kun heidät käsitellään, ja kiinnittää huomionsa he käyttävät erilaisia ääniä, eivätkä vain itku.
- 14-18 kuukauden iässä lapset voivat aikuisten pyynnöstä näyttää joitain tuttuja esineitä huoneeseen, kadulle tai kuvioihin.
- Kun lapsi saavuttaa 18-24 kuukautta, hänen sanavarastonsa koostuu paitsi nimien nimet, mutta myös eri toimien merkinnät. Ikäikäinen lapsi voi jo täyttää tällaiset pyynnöt, kuten esimerkiksi "anna minulle pallo" ja "tuoda jänis".
- 2-3 vuoden aikana lapset voivat lausua yksittäisiä sanoja ja rakentaa yksinkertaisia valmiita lauseita, esimerkiksi "äiti, anna".
- 3-4 vuotta lapset oppivat muodostamaan monimutkaisempia lauseita, esimerkiksi "isä meni töihin".
On tärkeää, että nämä normit otetaan huomioon vauvan puheen kehityksen seurannassa, mikä auttaa oikea-aikaisesti etsimään neurologin apua tarvittaessa. Erityistä huomiota olisi kiinnitettävä, jos 4 vuoden ikäinen lapsi ei pysty rakentamaan lauseita ja useimmat äänet lausutaan väärin.
Puheen kehittyminen saattaa viivästyä psykologisista tai neurologisista syistä sekä kuulovaurioista johtuen. Siksi ZRD: n diagnoosi voidaan todeta vain sen jälkeen, kun psykologi, neuropathologi ja puheterapeutti ovat tutkineet lapsen kokonaan. Lapsen viivästyneen kehityksen hoito riippuu syistä.
Jos lapsi saa vähän huomiota ja ei puhu hänelle, hänellä ei ole ketään, joka oppii puhumaan, ja hän alkaa jäädä jälkeen puheen kehityksestä. Mutta sama vaikutus havaitaan vastakkaisessa tilanteessa - kun lapsi ympäröi liiallista huolenpitoa, arvaa kaikki hänen toiveensa ennen kuin hän ilmaisee heidät. Tässä tapauksessa vauva ei yksinkertaisesti tarvitse oppia puhumaan. Kuvatut syyt ZRD: lle ovat psykologisia. Korjausta varten on tarpeen edistää lapsen puheenvuoroa ja järjestää erityisiä istuntoja puheterapeuttien kanssa. Ja vanhempien osalta lapsi tarvitsee huomiota ja kiintymystä.
Viivästymisen syyt puheen kehittymisessä voivat palvella ja erilaiset neurologiset ongelmat - vastaavien hermosolujen hitaa kypsyminen tai tauti ja aivovaurio. Tässä tapauksessa neuropatologi määrää lääkkeitä, jotka parantavat aivojen verenkiertoa ja lisäävät sen integraatiotoimintaa. Sellaisten aivojen alueiden stimuloimiseksi, jotka ovat vastuussa puheen kehityksestä, voidaan määrätä transkraniaalinen mikropolarisaatio. Tämän tekniikan ydin on, että aivojen alueet altistuvat erittäin heikolle sähkövirralle. Menettelyn seurauksena puheenkehitys, muisti ja huomio normalisoidaan.
Toinen syy ZRD: lle lapselle voi kuulua kuulon heikkenemisestä tai kuuroudesta. Tässä tapauksessa normalisoida lapsen puheen kehitys auttaa määrittämään sen erikoistuneessa lastentarhassa.