Mitä ei voi tehdä
Kotitehtävä annetaan lapselle, jotta hän toistettaisi uudelleen kouluun läpäisseensä aineiston, ja hän oppi sen kokonaan. Kotitehtäviä tehdessään lapsella on suurempi oikeus tehdä virheitä kuin kontrolliin. Siksi heitä kohdellaan edistyksen indikaattorina, ei sen arvoa.
- Kotitehtävissä lapsen on itse suoritettava.
Näiden tehtävien koko kohta on, että lapsi selviytyy heidän kanssaan, ymmärtää vaikeat hetket. Jos vanhemmat tavoittelevat koululaisen tosiasiaa, että kaikki monimutkaisuuden tehtävät tehdään yhdessä, hänen ei tarvitse tehdä tarpeeksi vaivaa asian käsittelemiseksi.
- Aiemmat virheet.
Koska lapset, ikä ja luonteenpiirteet huomioon ottaen, voivat kaipaa jotain, mitä opettaja sanoi, ohittaa korvat. Tämä johtaa siihen, että oppituntien valmistelu kestää liikaa aikaa, ja kotitehtävät tehdään virheillä. Tämä voi tapahtua kaikille, mutta älä syytä syyttää sitä lapselle, muistuttaen aiemmin epäonnistuneista ajoista.
- Älä häiritse lapsia.
Usein vanhemmat itse estävät lastensa valmistautumista oppitunneille. Älä anna lapselle rinnakkaisia tehtäviä, merkitse selvästi prioriteettia - ensimmäiset oppitunnit, sitten kaikki muu. Jos lapsesi on jatkuvasti häirinnyt pyyntöjä auttaa talon ympärillä, niin kotitehtäviin ei ole paljon aikaa.
- Älä pakota.
Usein vanhemmat itse eivät kannusta lapsi harjoittamaan toimintaa. Koulutustarkoituksissa vanhemmat usein korostavat, että on niin paljon kotitehtäviä, että ne ovat niin vaikeita, että niitä ei voida suorittaa tunnin tai kauden aikana. Lapsi on järkyttynyt eikä kiirehdi päästäkseen yritykseen, joka - hänen mukaansa - ei voi saada päätökseen ajoissa. Päinvastoin, anna lapsi tietää, että kotitehtävien tekeminen, vaikka se vaatii pysyvyyttä ja aikaa, ei ole käytännössä mahdotonta.
- Älkää arvioitko lapsia vain oppitunneille.
Monet vanhemmat vähentävät kaiken kommunikaationsa lapsen kanssa ja kaikki hänelle asetetut vaatimukset vain kotitehtäviin. Tein kotiläksyni - me rakastamme sinua, et tee sitä - sinua rangaistaan. Tämä tekee lapsesta laskea , hänen vanhempansa arvostavat vain hänen palkkaluokkansa, ei omaa. Mikä tietenkin on erittäin haitallista psyykeille.
Kuinka olla?
-Miten jakaa työtä.
Opeta lapsellesi vaihtoehtoisia tehtäviä ja helppoa. Esimerkiksi on helpompi oppia lyhyt jae kuin ratkaista vaikea ongelma, varsinkin jos lapsi ei ole liian vahva matematiikassa. Anna työn aloittaa vähemmän monimutkaisilla tehtävillä, niin se tehdään nopeammin ja helpommin.
- Älkää valvo lapsia kaikessa.
Vanhemmilla on oikeus tarkistaa, kuinka hyvin ja oikein opetukset tehdään. Mutta samaan aikaan lapsen on opittava selviytymään tehtävistä itse. Siksi et voi sietää sielusi, kun lapsi tekee kotitehtäviä. Voit puuttua vain silloin, kun lapsi itse pyytää apua.
-Täytä virheitä.
Kun lapsi näyttää sinulle valmiit läksyt, älä huomauta virheitä, joita hän teki. Kerro heille, että he ovat, anna lapsen löytää ja korjata ne.
- Rohkaus on oikea.
Jos opetuksia ei ole tehty, vanhemmat usein rankaisevat lapsia, mutta he kokonaan unohtavat, että rehellisiä kotitehtäviä on kannustettava. Joskus se on vain hellävaraista sanaa, joskus jotain tärkeämpää - kaikki riippuu perheesi perinteistä. On tärkeää, ettet yrittäisi lahjuttaa lapsen oppimista.
Kotitehtävien tekemisestä lapselle kerrotaan paljon koulussa, hänen vanhemmillaan on ajatus siitä, mutta ei kaikki ole sitä mieltä, että lapsella on oikeus päättää, mitä ja miten opettaa häntä. Jotkut lapset eivät tarvitse helposti kopioida oppikirjojen lukuja materiaalin muistamiseen, kun taas toisten on valmistauduttava vähän kauemmin. Ota huomioon lapsesi erityispiirteet ja älä unohda, että riippuen asenteesta hänen opintoihinsa riippuu siitä, kuinka paljon hän pitää lapsesta.