Visuaalinen muisti
Visuaalinen huomio on elintärkeä meille, mutta käy myös ilmi, että meidän on koulutettava. Kauan ennen koulua vauvan on kehitettävä vapaaehtoista huomiota, kuten sen määrä, keskittyminen, jakelu ja vakaus. Tässä ovat harjoituspelit, jotka kehittävät lapsessa kaikki visuaalisen huomion ominaisuudet sekä keskittyminen ja havainnointi.
• "Löydä erot" Valitse kuvat, joista jokaisessa on kaksi samanlaista objektiivia, jotka eroavat toisistaan. Pyydä lasta löytämään kaikki erot kuvien välillä. "Etsi sama objekti" Ehdota lapsi, vertaa useita esineitä, löytää täsmälleen sama kuin näytteessä.
• "Etsi samat asiat" Kun olet tutkinut ja verrannut useita esiteltyjä esineitä, sinun on löydettävä kaksi täysin identtistä.
• "Kenen siluetti on se?"
Valitse kuvat, joihin objektia vedetään ja useita siluetteja. Yksi niistä on kohteen siluetti, ja loput ovat kiistanalaisia (samanlaisia kuin aihe). Lasten on määritettävä, mihin piirustuksiin tämä siluetti sopii. Lapsi selittää "objekti-siluetin" parin valinnan värin ja siluettikuvien ääriviivojen ja niiden tunnistamisen perusteella.
• "Kuinka monta kohdetta?"
Valitse kuvat, joissa on esineiden päällekkäisiä ääriviivoja (esimerkiksi kupit, lusikat, levyt). Selitä, että vain ensisilmäyksellä kaikki kuvat näyttävät olevan sekaannuksia. Mutta jos tarkastelet tarkkaan, näet useita esineiden muotoja kerralla. Jotta kuvausta ei voi erehtyä, pyydä lapsi seuraamaan tiiviisti kunkin objektin ääriviivoja (piirrä sormi ääriviivoja pitkin). Pyydä sitten lapsi kuvittelemaan jotain sellaista.
• "koodaus"
Laita lapsen eteen lehteä, jossa on kuva eri geometrisista kuvista (5-10 riviä 10 numeroa peräkkäin). Tehtävä - antaa tietylle kuvalle tarvittava kuvake. Levyn yläosaan annetaan näyte: esimerkiksi ympyrä - plus, neliö - miinus, kolmio - pisteessä. Merkitse tehtävän aika.
• "Labyrinttit"
Liikkuvien viivan visuaalisen seurannan perusteella lapset löytävät oikean tien ulos. Esimerkiksi: mihin tielle mennä Pikku-Ratsastajaan pääsemään isoäidille?
• "Sekaannus"
Pyydä vaimoa irrottamaan viivat ensin nostamatta kynää tai sormea paperista ja sitten - silmillä. Esimerkiksi: kuka siitä knick knits? Kuka puhuu kenelle puhelimessa?
• "Valokuvaaja"
Kutsu lapsi katsomaan tarinan kuvaa ja muista kaikki yksityiskohdat. Poista sitten kuva ja aloita kysymään siitä kysymyksiä: "Mitä merkkejä piirretään? Mitä heillä on yllään? "
• "Korjain"
Valmista taulukko, jossa on merkkejä - kirjaimia, lukuja, lukuja 5-10 riviä 10 merkkiä kussakin. Pyydä lapsi mahdollisimman pian etsimään ja poistamaan tekstissä nimesi kirjoitettu kirjain (kuva tai kuva). Varmista, että hän liikkuu linjoja pitkin ja älä unohda mitään haluttua merkkiä. Korjaa lapsen suorituskyky (aika, jolloin hän katsoo linjoilta, virheiden määrä), kannusta häntä edistymään.
• "Väri sama"
Pyydä lapsi maalaamaan kuvan toinen puoli samalla tavalla kuin ensimmäinen värillinen. Samankaltainen tehtävä (suoritetaan arkille suuressa solussa) on järjestää kohteen toinen puoli soluja pitkin samalla tavalla kuin ensimmäisellä puoliskolla.
• "Yhdistä pisteet"
Ehdota poikaa yhdistämään pisteen sileät ja selkeät viivat 3: stä 20: een ja näe, kuka maalasi taiteilijan. Tämä malli on helppo vetää omalle.
• "Tee niin kuin minä!"
Aseta vauvan edessä ja näytä erilaisia harjoituksia kädet, jalat jne. Lapsen tehtävänä on toistaa kaiken puolestasi. Voit vaihtaa tempoa nopeuttaen tai hidastaen liikkumista säännöllisesti.
• "Kielletty liike"
Olet johtaja ja näytä pojalle liikettä, jota ei voi toistaa. Sitten teet erilaisia eleitä, jotka kopioivat kopioita. Jos lapsi toistaa "kielletyn" liikkeen, laskutetaan rangaistuspiste. Vaihda sitten rooleja.
• "Piilota ja etsi"
Valitse kuvat, joissa on "piilotettuja" kohteita, numeroita, kirjaimia, merkkejä. Pyydä esimerkiksi lapsia löytämään kaikki ketun kuvan numerot 2.
"Points"
Piirrä 4 ruutua 4x4 neliöitä. Ensimmäisen neliön soluissa laita kaksi pistettä, toinen - kolmas, kolmas - neljä, jne. Lasten tehtävä - otat mallin mukaan tyhjät neliöt.
• "Piirrä"
Kutsu lapsi piirtää peräkkäin 10 kolmiota. On tarpeen varjostaa kolmiot 3, 7 ja 9 sinisellä kynällä; vihreä - nro 2 ja nro 5; keltainen - nro 4 ja nro 8; punainen - ensimmäinen ja viimeinen.
Korvalla
Suurin osa hänen ympärillään olevasta maailmasta, jonka esikoululainen omistaa, hän oppii korvaan. Peruskoulussa yli 70% koko oppimisajasta käytetään opettajan selitysten tarkoituksenmukaiseen kuunteluun. Yritä siis kehittää vauvan kykyä itsenäisesti, häiritsemättä, kiinnittää huomiota tärkeisiin tietoihin. Aktiivinen kuuntelu kehittyy lukemalla ääneen fiktiota, vierailemalla lasten esityksiä. Älykäs huomio kiinnittyy lapsen opetukseen lukemiseen ja kirjoittamiseen, äänen kulttuurikulttuurin muodostumiseen (äänen, sanojen, selkeiden puheen, äänen voimakkuuden, ekspressivisuuden) erillinen ääntäminen. Peliharjoitukset auttavat kehittämään vauvan kykyä keskittyä ääniin, kuuloon, jakelun nopeuteen ja siirtymiseen.
• "Big Ear"
Tässä pelissä voit pelata kaikkialla. Kutsu lapsi lopettamaan, sulkemaan silmänsä ja kuuntelemaan. Minkä äänen hän kuulee? Mitä kuulostaa edelleen ja mitkä ovat lähempänä? Etsi rauhallinen paikka, ehdota kuuntelemaan hiljaisuutta. Mitä se rikkoo? Onko täydellistä hiljaisuutta?
• "Mikä on ääni?"
Valmistele paperi, folio, kupit vedellä ja ilman, lyijykynä. Voit myös käyttää huoneessa olevia osia: ovi, huonekalut, astiat. Pyydä lapsia sulkemaan silmänsä ja kuuntelemaan. Tee erilaisia ääniä: hankaa paperia, kosketa kynällä, kaada vettä lasista lasiksi, avaa kaapin ovi ja järjestä tuoli uudelleen. Lapsen täytyy arvata, mitä teet ja mitä esineitä. Vaihda sitten rooleja.
• "Äänen tallennus"
Peli on samanlainen kuin edellinen, lapsen täytyy oppia erilaisia ääniä kuuntelemalla äänikasettia: ovikelloa, auton pilliä, vesijohtovettä, ovikelloa, verhoa, sukulaisten ääniä, ystäviä, sarjakuvahahmoja.
• "Äänipallot"
Valmistele sarja kuulostavia leluja: tamburiini, kello, harmonikka, rumpu, metallipuhelin. kaksi puisia lusikoita, piano, röyhtäily, kumipyörä ja välipala. Näytä ne vauvalle ja sitten seisot seulan takana tai kaapin avoimen kehyksen takana ja poista äänet puolestaan. Vaihda sitten rooleja.
• "Rytmi"
Ota puinen tikku ja napauta muutama yksinkertainen rytmi vuorollaan. Vauvan tehtävä on toistaa niitä.
• "Kuuntele taputuksia"
Lapsi liikkuu huoneen ympärillä. Kun taputa käsiäsi kerran, hänen on lopetettava ja otettava "haikara" pose (yksi jalka, kädet puolin): kaksi puuvillaa - "sammakko" aiheuttaa (istua alas, koukku yhteen, sukat ja polvet sivulle, kädet välillä jalat jalat lattialla), kolme taputtaa - hypätä kuin hevonen.
• "Saalis sana"
Sinä kutsuvat erilaisia sanoja, eikä lapsi saisi missata ("kiinni") tiettyä sanaa, esimerkiksi sanaa "tuuli". Lapsi kuuntelee tarkkaavaisesti ja taputtaa kätensä (tai kyykkyjä, hyppää), jos hän kuulee tämän sanan. "kaksi sanaa.
• "Samankaltaiset sanat"
Valmista kortit, joissa on kuva näennäisesti kuulostavista sanoista, esimerkiksi: leijontametsä; Point-to-tytär; vuohi-punokset; ruoho-puu; lusikka-kissa: viikset-ampiaiset; syöpää unikko Rosa Rose. Ehdota lapselle poimia kaksi kuvaa, jotka kuvaavat erilaisia esineitä, mutta sanat, jotka kutsuvat niitä kuulostavat.