Lapsen kyky puhua oikein on avain menestykseen ei vain oppimisessa vaan myös elämässä. Mitä tehdä ja mitä ei tehdä niin, että lapsella on täysipainoinen, lukutaitoinen puhe? Miten opettaa lapsilukutaitoa? Vastaukset näihin ja muihin kysymyksiin löydät tässä artikkelissa. Lue, kouluta ja opi itseäsi.
Toimiva puhe on monimutkainen monimutkainen eri tietämys, taidot ja kyvyt. Yksi kielitaidon indikaattoreista on puheen oikeellisuus. Lapsen tulisi puhua ilman virheitä sanojen ääniin, aksentteihin ja päättelyihin. Lisäksi lukutaitoinen puhe on mahdotonta ilman rikkaita sanastoja ja kykyä käyttää intonaatiota. Luonnollisesti väärinkäyttävät sanat ja loistavat sanat eivät ole sallittuja, mutta puheen etiketin perusnormien tunteminen on välttämätöntä! Ja vielä enemmän: on tarpeen opettaa lapsi ilmaisemaan ajatuksiaan johdonmukaisesti ja johdonmukaisesti, opettamaan häntä oikein rakentaa sanat lauseeseen ja lauseita tekstiin. Kaikki nämä indikaattorit ovat luonnollisesti yhteydessä toisiinsa, ja on mahdotonta tulla todellinen lukutaito kehittämättä ainakin yhtä niistä. Nyt ymmärrämme, mitkä ovat ominaisuuksia ja tapoja kehittää täysipainoinen puhe vauvassa.
Äänen ja sanojen maailma.
Ensinnäkin lapsen sijaintiympäristö vaikuttaa lapsen kielen kehitykseen. Tietenkin lapsi vie kaiken - sekä hyvä että paha. Siksi jopa muruissa sinun täytyy puhua oikein: soita hellästi sanoiksi, mutta älä vääristä ääntä äidinkieltään, älkää kuolettako! Yritä puhua mahdollisimman paljon vauvan kanssa, kiinnittää huomion ympärilleen esineisiin, selittäen niiden ominaisuuksia ja tarkoitusta.
Ei ole väliä, että hän ei ymmärrä vielä paljon, voit olla varma, että teet kaiken oikein. Ja pian luotettavat avustajasi ovat lapsiin sopivia aikakauslehtiä ja ammattilaisten - kuuluisien teatteri- ja elokuvateatterien näyttelijöitä - tekemät kirjalliset teokset. Puhutaan nyt lapsen yhteyksistä muiden lasten ja ulkopuolisten kanssa. Valitettavasti kodin ulkopuolella tapahtuva viestintä usein tulee ongelmien lähteeksi. Hyvin usein neljän tai seitsemän vuoden ikäiset lapset alkavat käyttää väärin sanoja, poimia ne lastentarhassa tai kävellä. Pääsääntöisesti tämä johtuu siitä, että haluttomuus on jäljessä toverit, jotka ovat jo uskaltaneet sanoa "jotain" ja nyt voimalla ja tärkein show "heidän saavutuksiaan." Ja lapsesi, luonnollisesti, haluaa jäljitellä entistä arvovaltaisempana ryhmän vauvana, kopioimalla tämän mehukas puheen ominaisuus. Joten mitä jos lapsi yhtäkkiä alkoi valaa kuin ohjaamo? Tällaisissa tapauksissa on järkevää tavata "viranomaisen" vanhempia ja suostua ryhtymään toimenpiteisiin yhdessä. Lisäksi sinun täytyy tietysti puhua lapsesi kanssa. Voit esimerkiksi kertoa hänelle, että pitkät ihmiset ovat päättäneet, mitä sanoja voidaan ilmaista ja mitkä eivät voi. Ja kuka ei noudata näitä sääntöjä, muiden mielipiteitä ei ehkä oteta huomioon. Loppujen lopuksi hän ei kunnioita yhteisiä tapoja ja perinteitä. Kerro hänelle, että karkeat sanat vakavasti loukkaavat ihmisiä hänen ympärillään. Selitä, että aikuisilla on aina tarpeeksi sanoja ilmaista ajatuksiaan, ja vieraita, ja jopa sellaisia tylyjä, ei missään tapauksessa saa käyttää. Säännöt etiketti liittyy puheen, on parempi esittää lapsi huomaamattomasti, mutta pysyvästi. Ja tietenkään ei pidä unohtaa henkilökohtaista esimerkkiä: moraalisointi ei auta, jos talo kuulostaa sodalta. Näiden sääntöjen noudattaminen johtaa vauvan oikeaan puheeseen ja sen harmoniseen kehittymiseen.
Kiinnostus lukemiseen.
Opettajat vahvistavat yksimielisesti, että lapset, jotka ovat rakastuneet lukemiseen, kokevat paljon vähemmän ongelmia lukutaidon kanssa sekä suullisessa puheessa että kirjallisesti. Lisäksi hyvin lukenut lapsi puhuu vähemmän ulkoisten vaikutusten negatiivisesta vaikutuksesta, koska hänellä on aina ehtymättömät uudet sanat, lauseet, ajatukset - hänen suosikkikirjansa.
Todistettu tapa kehittää lapsen kiinnostusta lukemiseen ääneen. Perehtyminen lapsiin on vanhempien huollon velvollisuus ja ikärajoituksia ei ole tämän tuttavan aloittamiseksi. Ei ihme, että kirjoista löytyy jopa pienimpiä. Älkää vain unohtako, että sinun täytyy lukea vaikuttavasti, ei kiirehtiä, tarkkailemalla tarvittavaa intonaatiota. Lasten kirjoissa on paljon värikkäitä kuvia - katso niitä yhdessä lapsen kanssa ja muista kommentoida niitä. Älä jatka lukemista, jos lapsi on väsynyt ja alkaa häiritä - lukea vain, kunnes lapsi on todella intohimoinen. Yhteistä lukemista voidaan oikeutetusti pitää todellisena luovana prosessina. Mutta nyt on aika - lapsesi nyt lukee itsestään ... Tämä harrastus on tietenkin tuettava, mutta sitä on myös valvottava. Aikuisten tulisi varmistaa, että lastenkirjastolla oli monenlaisia kirjoja. Ensimmäisillä rei'illä tämä on todennäköisimmin maailman aikojen ajan testattuja tarinoita, kotimaisten ja ulkomaisten kirjoittajien tarinoita ja runoja. Mutta olisi hyvä täyttää lapsen kirjahylly sellaisilla julkaisuilla kuin kuvitetut lasten tietosanakirjat ja viitekirjat, joissa sinä ja lapsi voivat aina löytää vastauksen mihin tahansa kysymykseen. Tällaisten julkaisujen avulla on syytä aloittaa lapsen esitteleminen ennen koulua, ja he auttavat häntä varmasti opinnoissaan. Lähes kaikki lapset haluavat tutkia muinaisia myyttejä ja legendoja - näiden kirjojen lisäksi usein tunnetaan kuuluisia taiteilijoita. Kirjojen pitäisi olla lapsen saatavilla, mutta opettaa häntä kohtelemaan niitä huolellisesti on teidän tehtävänne. Yritä keskustella lapsen kanssa lukemalla. Kysy häneltä kysymyksiä, voit jopa teeskennellä, että jotain ymmärretään väärin. Tämä on toisaalta erittäin hyödyllinen suullisen puheen kehitykselle, ja toisaalta se antaa hyvää materiaalia keskusteluille vauvan kanssa jokapäiväisissä aiheissa. Joten vähitellen pystyt opettamaan lapsia oppimaan itsenäisesti lukemasta.
Usein lapset ovat riippuvaisia sarjakuvista. Itsestään sarjakuvakirjat eivät ole vaarallisia, mutta sinun on katsottava, että ne eivät muodosta vain lapsen lukemista. Ja tietenkin, varmasti selata sivuja: kuvat itse ja niiden kuvatekstien on oltava laadullisia, mielenkiintoisia, ei sisällä epäkohtia ja alkeellisia. Tietenkin lukeminen antaa lapselle laajan sanavaraston, mutta ei vain. Jotta tämä oppitunti edistäisi lapsesi puheen selkeyden kehittämistä, kiinnitä huomionne tekstin koostumuspuoleen. Yritä tarkastella lempikirjaasi toiselta puolelta: selitä, että tarinalla tai runolla on aina nimi ja (mikä on tärkeää kiinnittää erityishuomiota), heillä on kirjoittaja - henkilö, joka on kirjoittanut sen. Miksi tekijä valitsi tämän nimen? Mitä hän tarkoitti tällä? Selitä, että jokainen työ koostuu useista osista. Alussa kirjoittaja näyttää meille sankareita, selittää, mitä keskustellaan. Sitten hän kertoo tarinan itse, joka puolestaan on välttämättä johtopäätös. Voiko esimerkiksi satu muodostua vain alusta ja loppu tai vain keskeltä? Tekstissä olevat ehdotukset voivat koostua yhdestä sanasta, ja ne voivat olla useampia kuin yksi rivi. Miksi? Tällaisissa keskusteluissa sinun ei tarvitse olla filologi ollenkaan, vain rakastakaa kirjaa ja kärsivällisesti käsitellä lastasi.
Vanhempainyliopistot.
Jos tunnet lapsen vilpittömän mielenkiinnon äidinkielelle, käytä suosituksia pelejä ja harjoituksia varten, jotta kehität hänen kaunopuheensa. Tällaiset oppitunnit ovat erittäin hyödyllisiä!
Luokittelu. Tehtävät voivat olla erilaisia: "Soita yhdellä sanalla" (sininen rapu, varpus, kyyhkysytkä) tai "sulkea pois tarpeeton" (syaani, varpunen, jänis). On hyvä käyttää piirustuksia tällaiseen peliin.
Tekstinkäsittely. Soitat sanan ja lapsen on sanottava, kuinka tätä kohdetta kutsutaan, jos se muuttuu isoksi tai pieneksi. Esimerkiksi: pallo-pallo-pallo.
Synonyymit, nimimerkit. Näytteessä oleva lapsi valitsee sopivan tai
päinvastainen sanan merkityksessä.
Riddles, ristisanatehtävät. Lapsi kertoo ikäänsä sopivat valmiit ristisanatehtävät, tai voit luoda hänelle hauska ristisanatehtävä, esimerkiksi hänen suosikkisuhkeilijoidensa nimet.
Arvoituksia. Kid arvelee palapelejä ja yrittää analogisesti keksimään arvoituksia omillaan.
Peliperiaatteen mukaan "kaupunkiin". Jokainen osallistuja kutsuu sanaa, joka alkaa edellisestä viimeisestä kirjaimesta ja levittää sen mihin tahansa esineeseen: kukat, nimet, eläinten nimet, taloustavarat jne.
Lue analyysi. Vanhemmilla lapsilla, jotka ovat jo valmistautumassa kouluun, voit yrittää tehdä jotain "runouden jäsentämisestä". Sinä kiinnität huomionne ilmaisevaan kieleen, esimerkiksi epithets (erityiset, kauniit määritelmät), vertailut, pidättäytyy, selittää, mitä rimejä on.